（月考真题）盐城市第一小学统编版三年级语文下册3月份月考试卷（1、2单元）

这是一份（月考真题）盐城市第一小学统编版三年级语文下册3月份月考试卷（1、2单元），共4页。试卷主要包含了下面各项字音有误的是，下列成语字形有误的一组是，下列句子中，表述正确的一项是，下列说法正确的一项是等内容，欢迎下载使用。

一．认真书写，做到卷面整洁、清楚。（3分）
二．读拼音，写词语。(10分)
róng huà yàn zi chóng gā lú yá còu chéng

jiǎn dā huó pō sǎ luò wǔ dǎ ǒu ěr

三．选择题。 (15分)
1.下面各项字音有误的是（ ）。
A.耕地(gēng) 颈子(jǐng) 懦弱(nuò) 恼怒(nǎ)
B.逼近(bī） 抱怨(yuàn) 倒映(yìng) 贵妇(fù)
C.任凭(píng) 安逸(yì) 淤塞(sāi) 一旦(dàn)
D.盛开（shèng) 互相（xiāng) 倒塌（dǎ) 匀称（chèn)
2.下列成语字形有误的一组是( )。
A．和睦相处 守株待兔 傲慢B．相提并论 奔流不息 池塘
C．没精打采 迫不急待 欣赏D．垂头丧气 一无所为 别致
3.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。
A.撒手 撒网 撒谎 撒种 B.称职 称心 匀称 对称
C.禁受 囚禁 不禁 禁止 D.挣扎 挣脱 挣钱 挣断
4.下列句子中，加点字的解释有误的一项是（ ）。
A.因释其耒而守株（释：放下）B.冀复得兔（冀：希望）
C.兔走触株（走：走路）D.田中有株（株：树桩）
5．下列成语都出自寓言故事的一组是( )。
A．守株待兔 南辕北辙 精卫填海
B．画蛇添足 夸父追日 亡羊补牢
C．女娲补天 自相矛盾 杞人忧天
D．井底之蛙 刻舟求剑 掩耳盗铃
6．下列句中加下划线的词语运用有误的一项是（ ）。
A．他学富五车，谈吐文雅极了。 B．他俩躲在角落里小声地窃窃私语。
C．井底之蛙能有多大的见识？ D．农作物长势喜人，你又何必杞人忧天呢？
7.选出“难道我没告诉你蜻蜓的眼睛是复眼吗？”这句话的意思是（ ）。
A．我没告诉你蜻蜓的眼睛是复眼。 B．蜻蜓的眼睛不是复眼。
C．我已经告诉了你蜻蜓的眼睛不是复眼。[D．我告诉了你蜻蜓的眼睛是复眼。
8．“兔走触株，折颈而死。”这句话的意思是（ ）。
A．兔子走着走着撞到一棵树，折断了脖子死了。
B．一只跑得飞快的兔子撞倒一棵树，折断了脖子死了。
C．一只跑得飞快的兔子撞到了一个树桩上，折断了头部死了
D．一只跑得飞快的免子撞到了一个树桩上，折断了脖子死了。
9.选出下列选项中，不是比喻句的一项是（ ）。
A．燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。
B．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
D．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。
10.下列句子中，表述正确的一项是（ ）。
A.火药是我国的四大发明。 B.今天，他穿了一件新衣服和裤子。
C.读了这本书，我受益匪浅。 D.昨天上午刮了一天的风。
11.选出“小燕子的翼尖或尾巴，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”从“沾”字体会不到（ ）。D
A.小燕子动作敏捷 B．小燕子身体轻盈 C．小燕子飞行速度快 D．小燕子很调皮
12.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ）。
A.“住嘴！”铁罐恼怒了：“你怎么敢和我相提并论！”
B.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽，啊！我的身段多么匀称。
C.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
D.“多美的陶罐！”一个人说。“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
13.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）。
①它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。②它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相撞碰来传递信号。③蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。④蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?⑤如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
A. ③①②④⑤ B.①⑤④②③ C.③①⑤④② D.③①④②⑤
14．关于文中的农夫被宋国人笑话的原因，说法最恰当的一项是（ ）。
A.捡到了一只撞死在树桩上的兔子。B.没有再捡到撞死在树桩上的兔子。
C.不再耕田，成了一个懒惰的人。 D.偶然捡到一只兔子后就不再耕田，希望天天能捡到兔子。
15.下列说法正确的一项是（ ）。
A.《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
B.《陶罐和铁罐》中的铁罐最终没有被找到，是因为它常常奚落陶罐。
C.《池子与河流》中的池子比喻生活中永不满足、负重前进、创造快乐和幸福的人。
D.《鹿角和鹿腿》中，美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
三．根据课文内容填一填。（10分）
（1）《绝句》中的__________、__________、__________都是可爱的生灵。
（2）在郑振铎的眼里，__________就是春光里的可爱的生灵。
（3）在《荷花》一文中，叶圣陶看荷花看得陶醉了，觉得自己也变成了__________。
（4）汪曾祺的《昆虫备忘录》里，写到了________有复眼，“花大姐”指________，“独角仙”是一种________，“挂大扁儿”指______________________。
（5）《守株待兔》故事中的农民错在哪里？ ________________________________________________。
（6）《鹿角和鹿腿》的故事选自《____________》。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶________________所著，里面搜集整理了很多________民间故事，共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有：《__________________》。
（7）宋人有________者。田中有___________。兔走触株，_______________。因________而守株，
冀__________。兔不可复得，______________________。
四.根据课文内容连一连，并填空。 （7分）
①《池子与河流》 a．中国寓言 A．各有各的长处
②《北风和太阳》 b．伊索寓言 B．要为社会多做贡献
③《守株待兔》 c．克雷洛夫寓言 C．做事要靠自己努力
④《鹿角和鹿腿》
我读过的寓言故事还有《____________》《____________》《____________》。
五.非连续性文本阅读。（5分）
1.“有个人看到螳螂捉小虫子时用树叶隐藏自己，于是他也找了一片树叶隐藏自己，并上街拿东西，结果被抓了。”这个寓言故事是（ ）（2分）
A．《掩耳盗铃》 B．《一叶障目》
C．《堵门防盗》 D．《螳螂捕蝉，黄雀在后》
2.我还知道目录中 （填题目）的寓意是： .
. 。（3分）
六．阅读下面的文言文，完成练习。（11分）
狐指骂蒲提①
狐经蒲提架下，渴欲②啖③（dàn）之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④（suì）怅（chàng）怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。”
（注释）①蒲提：葡萄。 ②欲：想要。③啖：吃。④道。于是。⑤怅怅：不痛快。
1.借助注释读懂故事，下面哪幅图最适合当作这则故事的插图？（ ）（2分）
A．B．C．
2.读一读，在停顿合适的句子后面打“√”。（2分）
（1）此蒲提大不/中用，酸而无/味。（ ）（2）此蒲提/大不中用，酸/而无味。（ ）
3.用“ ”画出故事的起因，用“ ”画出故事的经过和结果。（2分）
4.我们把故事中狐狸这样的行为称作（ ）。（2分）
A.狐狸的尾巴藏不住B.吃不到葡萄说葡萄酸C.再狡猾的狐狸也逃不过好猎手
5.葡萄成熟了，森林农场管理处决定举行“丰收节”活动。管理处在葡萄架下贴了一则通知，但是通知中有三个错误，请你帮森林农场管理处把正确的通知写在右侧。（3分）
七．课外阅读。(14分)
小乌龟
有一只乌龟，一直在壳儿里面自娱自乐，不敢探出头来示人。因为它很怕，怕和别人接触，怕遇到坏人，怕受到伤害。可是它又很想看看外面的世界。有二天，它实在耐不住性子，把自己的头，一点点地，畏畏缩缩地探出来。“哇！外面的世界好美呀！这就是世界啊！原来世界是那么色彩斑斓，美不胜收。”乌龟感慨地说。它试着把自己的脖子伸得更长，想看到更远的地方。就在这时，从天而降一块儿小小的石子，砸到了它的头。“我的妈呀！吓死我了，呜呜……”乌龟一边哭一边把自己的头迅速缩回了自己的壳儿里面。“我说不出去吧！我说外面很可怕吧！我说只有我自己的壳是最安全的吧！”它对自己说着。从那天起，这只乌龟再也没有探出头来，它在自己的壳里，勾画着美梦，用它一瞬间看到的狭小的“世界”来编织一个个美丽的梦。日子就这么一天天地过着。
“咚——咚咚”“什么声音？怎么回事？怎么回事？”乌龟感到自己的壳被什么东西敲打着，就要裂开了。[怎么办?怎么办呀！谁来救救我。哦！我的壳儿，我那坚硬的壳儿。你要挺住呀！没有你，我要怎么活下去？没有你，什么东西能为我遮风挡雨？没有你，我的世界就不存在了。没有你……乌龟越来越害怕、焦虑。]但敲打声好像和它唱反调一样越来越厉害。“哐当！”壳儿终于裂开了，散落了一地的碎片。那单薄的小身子被曝光了，大太阳晒着它，它既温暖，又有种疼痛感。“没有了壳儿，我该怎么活呀！”乌龟无助地嘟囔着。同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有用同情、关怀的目光望着它的。可在它眼里，大家都是在笑话它，越是被别人盯着，它就越把自己始起来。人越未越多，时间过得也越来越久。乌龟一动不动地躺在那里。渐渐地，人群散开了。
一天，两天，三天……没人再望那只乌龟了，大家习惯了它的存在。乌龟也适应了外界的环境和被阳光照射着的舒服的感觉。它开始伸展自己的身体，站起来走路。又过了一段时间，它可以正视别人，和别人交谈，融入真正的世界。它变得乐观向上，不再怕这怕那，也不再用扭曲的心理去揣测别人。这回，这只乌龟真正脱掉了它的壳儿，彻彻底底地去掉了。它得到了快乐，得到了自由，得到了满足。这是在壳儿里永远也感受不到的。
1.下列不属于小乌龟不敢探出头来示人的原因的是（ ）。
A.怕与他人接触 B.怕受到伤害 C.怕遇到坏人 D.怕外面的世界
2.“咚——咚——咚——”破折号的作用是（ ）。
A.标示声音的延长 B.标示话没有说完
C.标示声音断断续续 D.标示列举同类事物的省略
3.文中括号中的句子运用了哪种描写方法?（ ）
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写
4.为什么越是被别人盯着，小乌龟就越把自己蜷起来?（ ）
A.因为大家在同情它。 B.因为大家在关心它。
C.因为它觉得大家在笑话它。 D.因为它觉得太阳太晒了。
5.下列对乌龟的描述正确的一项是（ ）。
A.它到最后都不敢探出头来示人 B.外面的世界很危险，所以乌龟不出来是对的
C.乌龟没有了壳儿，反而得到了快乐与自由 D.别人同情、关怀的目光让乌龟感到温暖
6.“同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有用同情、关怀的目光望着它的。”请你展开想象，围观的人们可能会说什么?
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7.你怎么理解“这回，这只乌龟真正脱掉了它的壳儿，彻彻底底地去掉了”？
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八、快乐写作。（25分）
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。请你认真观察一种小动物，把你观察到的写清楚。
结束语:小朋友们，写完了还要从头到尾再认真检查遍哦!
答案：
一、略
二、融化 燕子 崇高 芦芽 凑成 剪刀 活泼 洒落 舞蹈 偶尔
三、1.C 淤塞(sè) 2.C 3.B 4.C 5.D 6.B 7.D 8.D
9.B 10.C 11.D 12.C 13.D 14.D 15.A
四、
花草 燕子 鸳鸯 （2）燕子 （3）荷花
（4）蜻蜓 瓢虫 甲虫 尖头绿蚂蚱
（5）不该把偶然的事情看作必然，兔子不可能总是撞死在树桩上。
（6）伊索寓言 伊索 古希腊 农夫和蛇
（7）耕 株 折颈而死 释其耒 复得兔 而身为宋国笑
五、1.①—c—B ②—b—A ③—a—C ④—b—A
示例：狐狸和乌鸦 狼和小羊 橡树和芦苇
六、1.A 2.（2）√ 3.狐经蒲提架下，渴欲啖之。
因其架高，跳而摘之，不得。遂怅怅然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。”
4.B
5.
七、
1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.示例：瞧！这只乌龟多丑呀！真好笑，哈哈哈！这只乌龟真可怜！