高中生物第2节 种群数量的变化课后作业题

1.2种群数量的变化 同步作业

能力提升

一、单选题

1.下列关于种群数量增长模型的分析，错误的是(   )

A.“J”型曲线和“S”型曲线属于数学模型，可用于比较种群的增长速率

B.在食物和空间条件充裕的条件下，动物种群一定呈“J”型增长

C.某林场中繁殖能力极强的松鼠种群数量的增长会受其种群密度制约

D.在种群数量达到K/2之前，“S”型曲线中的种群增长速率逐渐增大

2.科学工作者为了监测和预防某草原鼠害的发生情况，采用标志重捕法对该草原田鼠种群数量进行了调查，发现在最初调查的一个月内，种群数量每天增加1.5%。下列相关叙述正确的是(     )

A. 自然环境中增加田鼠的天敌数量不会影响田鼠种群的K值
B. 增长型种群的出生率通常要高于衰退型种群的出生率，而死亡率则相反
C. 用标志重捕法调查田鼠种群密度时，标记物容易脱落，估算数值会偏小
D. 最初调查的一个月内，田鼠种群数量增长模型应为Nt=N0λt，λ为1.015

3.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关说法，正确的是(   )

A.用血细胞计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量先增加后减少

B.可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数

C.培养用具须严格灭菌，培养液不需灭菌，但必须去除培养液中的溶解氧

D.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只能统计方格内的菌

4.下图表示野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述不正确的是(   )

A.ab段兔群数量较少的原因是性别比例失调

B.bc段兔群的年龄组成为增长型

C.cd段兔群的生存斗争在进一步加剧

D.de段兔群的增长率几乎为0

5.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物（当年播种、当年开花结果）的种群中存在下列情形：
①由于某种原因该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；
②该植物平均每株可产生400粒种子；  ③该植物为自花传粉植物。
目前种子数量为d，则n年后该植物的种子数量N可以表示为(   )

A.400d×0.8n B.0.8d×400 n C.d×320 n D.320d n

6.如图表示种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线,下列有关叙述正确的是(   )
 

A.自然状态下种群数量的变化一部分是曲线X的趋势,一部分是曲线Y的趋势

B.曲线X的数学模型为Nt=N0λt,其中λ必须是大于1的定值

C.渔业生产中一般在曲线Y所示B点开始捕捞以保证持续高产

D.同一地区中不同种群因所处环境相同,K值也基本相近

7.图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率),图乙表示另一种生物一段时间内种群增长速率变化的曲线。下列相关叙述错误的是(   )
 

A.决定该生物种群密度的直接因素除甲图所示因素外,还有迁入率和迁出率

B.该生物种群在甲图所示时间内,数量增长模型为“J”形,图乙中ab时间段内种群数量的增长与此类似

C.若一段时间后,甲图中的①②发生重合,对应着乙图中的b点

D.若甲图的①②分别代表同种生物的两个种群在相似环境中的增长率,则①种群的适应性高于②种群

8.近年来，美国白蛾的入侵严重危害我国的树木及农作物。美国白蛾主要在幼虫期取食，不断吐丝将被害叶片集结成网幕，在其中集中取食；成虫白天隐藏，晚上活动及交尾。某科研小组跟踪研究了美国白蛾在入侵地区的种群数量变化，并绘制成如图曲线（λ＝今年的种群数量/上一年的种群数量）。下列叙述正确的是(   )
 

A.a～b时间段，白蛾种群数量不变，原因是该地区天敌过多，抑制种群数量的增长

B.b～c时间段，白蛾种群数量逐渐减少，整个曲线中c年种群数量最少

C.美国白蛾的存在增加了我国被入侵地区的物种丰富度，有利于该地生态系统的稳定

D.对美国白蛾进行防治时，可采取摘除网幕、使用性引诱剂和适当引入天敌的方法

9.将活化的酵母菌接种到一定浓度的葡萄糖溶液中，充分混匀后均分为甲、乙两组，将甲培养在充足氧气条件下，将乙培养在低氧条件下，其他培养条件相同，定时检测培养液中酵母菌的数量。下列分析正确的是(   )

A.检测甲、乙两组培养液中酵母菌的数量可用抽样检测法

B.甲组与乙组培养液中酵母菌达到K值时的种群数量相等

C.培养液中酵母菌达到K值后种群数量始终在K值上下波动

D.增加培养液中的葡萄糖浓度一定会提高酵母菌种群的K值

10.下述古代诗句中，部分体现了非生物因素对生物的影响，其中不属于对种群数量变化产生影响的是(   )

A.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生

B.昨夜雨疏风骤……却道海棠依旧，知否，知否，应是绿肥红瘦

C.暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞

D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千峰里，长烟落日孤城闭

11.近年来，中华蜜蜂种群数量和分布区域锐减。主要原因是引进的西方蜜蜂不仅给中华蜜蜂带来了致命的传染性疾病，而且在它们之间的食物争夺战中多数是胜利者，还能够干扰中华蜜蜂的正常交尾。下列相关分析正确的是(   )

A.中华蜜蜂与西方蜜蜂存在竞争关系

B.中华蜜蜂的出生率和死亡率均降低

C.西方蜜蜂的种群数量始终呈“J”形曲线增长

D.调查蜜蜂幼虫的种群密度应采用标记重捕法

12.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上(   ) 

A.种群数量稳定  B.种群增长速率最大

C.种群数量最大  D.环境条件所允许的种群数量最大

13.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是(   )

A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系

B.种群增长速率在各阶段是不相同的

C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关

D.种群增长不受种群密度限制

14.大约在1800年，绵羊被引入到塔斯马尼亚岛，绵羊种群呈“S”形曲线增长，直到1860年才稳定在170万头左右。下列叙述正确的是(   )

A. 绵羊种群数量的变化与环境条件有关，而与出生率、死亡率变动无关

B. 绵羊种群在达到环境容纳量之前，每单位时间内种群增长的倍数不变

C. 若绵羊种群密度增大，相应病原微生物的致病力和传播速度减小

D. 若草的生物量不变而种类发生改变，绵羊种群的环境容纳量可能发生变化

二、填空题

15.酵母菌是对青霉素不敏感的异养型生物，研究发现酵母菌虽然给人类的生活带来很多益处，但有的酵母菌却是人和动植物的病原体。回答下列问题:

(1)传统发酵酿造葡萄酒的菌种来自 _________。在工业发酵时，培养酵母菌的培养基中添加了丰富的 _________等物质和青霉素，青霉素的作用是 _________。

(2)酵母菌生长需要适宜的pH，因此在培养基配制过程中需要添加 _________，原因是酵母菌培养过程中 _________。

(3)使用液体培养基培养酵母菌时，为弄清酵母菌种群数量增长情况，对培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，因此可采用 _________的方法。

(4)白假丝酵母菌会通过人体的感染部位进入血液，感染部位需要保持干燥和清洁，血液中血糖浓度不能太高，其依据是 _________。

16.如图是自然条件下某种群数量的动态变化模型，请回答：

(1)种群密度是种群最基本的______________特征，______________能预测种群数量的变化趋势。

(2)图中曲线是反映种群数量动态变化的_______________模型，用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是                          ，以利于大熊猫种群数量的增加。

(3)图中A点时种群的年龄结构为_________________型，A点后种群的增长速率___________(填“增大”“减小”或“基本不变”)。

(4)研究还发现田鼠繁殖能力很强，在调查统计最初的一个月内种群数量每天增加1.47%。研究者通常采用______________法估算该地区田鼠的种群数量。

17.一温带森林生态系统中部分生物的食物关系如图A所示，其中某种熊当年的种群数量(Nt)与一年后的种群数量(Nt＋1)之间的关系如图B所示(直线M表示Nt＋1＝Nt)。请据图回答下列问题：

(1)该温带森林中所有的鸟      (填“是”或“不是”)一个种群。鹿与熊的种间关系是       。

(2)群落的物种丰富度是指          。为了研究该温带森林土壤中小动物类群的丰富度，常用    的方法进行采集、调查。

(3)一般来说，生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动以及        等。

(4)该熊种群在曲线cd段(不包括c、d两点)的数量一直表现为      (填“增长”或“下降”)。在我国长白山国家级自然保护区，有丰富的野生动物栖息于此，包括黑熊和棕熊在内的多种大型珍稀动物。对于保护黑熊和棕熊来说，这属于         保护。

18.飞蝗是一种可以引起蝗灾的物种。随着种群密度的增加，体色会发生改变。散居型飞蝗体色呈绿色，聚居型飞蝗体色呈黑色。请回答下列问题：

(1)从种群特征的角度分析，飞蝗种群密度增加的直接原因                ；随着种群密度的增加，散居型飞蝗的体色会由绿色逐渐变为黑色的根本原因是__________。

(2)科学家利用基因工程改造蝗绿僵菌并制成产品防治蝗灾，这属于_________（填“化学”或“生物”）防治。其中蝗绿僵菌与飞蝗的种间关系是________。

(3)飞蝗卵、幼虫、成虫分布呈分层现象，体现了_________的空间结构。

(4)研究飞蝗数量的增长规律的意义是                                   。

参考答案

1.答案：B

解析：A、“J”型曲线和“S”型曲线属于数学模型，可通过曲线的斜率比较种群的增长速率，A正确；
B、种群的“J”型增长曲线是理想状态下的一种动态变化，条件是食物和空间条件充裕、无天敌等，B错误；
C、某林场中繁殖能力极强的松鼠种群数量的增长会受其种群密度制约，种群密度增加，导致种群增长速率降低，C正确；
D、在种群数量达到K/2之前，“S”型曲线中的种群增长速率逐渐增大，D正确。  故选B。

2.答案：D

解析：

3.答案：A

解析：

4.答案：A

解析：

5.答案：C

解析：

6.答案：B

解析：

7.答案：C

解析：

8.答案：D

解析：

9.答案：A

解析：常用抽样检测法检测培养液中的酵母菌种群数量，A项正确。酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸；在氧气充足条件下，酵母菌通过有氧呼吸可获得更多的能量，其增殖的速度更快，达到K值时存活的酵母菌数量相对更多；低氧条件下，部分酵母菌进行无氧呼吸，培养液中酵母菌的增殖速度相对缓慢，种群的K值相对较小，B项错误。种群数量达到K值后，随着营养物质的减少、有害物质的积累，种群的数量会减少，C项错误。若培养液中的葡萄糖浓度偏高，会影响酵母菌的活性，从而降低种群的K值，D项错误。

10.答案：B

解析：春天气温回升，草原上的草数量增加，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，A正确；一夜的风雨过后，海棠树应该是绿叶繁茂、红花凋零了，没有体现非生物因素对海棠树种群数量变化产生的影响，B错误；暮春三月，江南绿草遍野，树上各种花朵盛开，成群的黄莺到处飞翔，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，C正确；秋天到了，西北边塞的风光和江南不同，大雁又飞回衡阳了，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，D正确。

11.答案：A

解析：中华蜜蜂与西方蜜蜂之间会争夺食物，因此存在竞争关系，A正确；西方蜜蜂给中华蜜蜂带来了致命的传染性疾病，导致中华蜜蜂的死亡率升高，西方蜜蜂会干扰中华蜜蜂的正常交尾，导致中华蜜蜂的出生率下降，B错误；刚引进西方蜜蜂时，由于食物和空间条件充裕，西方蜜蜂的种群数量呈“J”形增长，但一段时间后，随着数量增多导致食物和空间不足，表现为“S”形增长，C错误；蜜蜂幼虫活动能力弱，调查其种群密度应采用样方法，D错误。

12.答案：B

解析：

13.答案：B

解析：

14.答案：D

解析：A、绵羊种群数量除与环境条件有关外，出生率和死亡率也会影响种群数量的变化：出生率大于死亡率种群数量增加，而死亡率大于出生率种群数量减少，A错误；

B、绵羊种群呈“S”形曲线增长，种群在达到环境容纳量之前，每单位时间内种群增长趋势为先增加后减少，B错误；

C、病原微生物的致病力和传播速度会随着绵羊种群密度的增加而增加，C错误；

D、若草的生物量不变而种类发生改变，则绵羊的食物来源可能会受影响，故绵羊种群的环境容纳量可能发生变化，D正确。

故选D。

15.答案：(1)葡萄皮　碳源和氮源　抑制细菌和放线菌的生长，将酵母菌从微生物群体中分离出来　

(2)pH缓冲剂　营养物质的分解利用和代谢产物的形成、积累会导致培养基中pH下降　

(3)抽样检测　

(4)酵母菌适宜在温暖潮湿且含糖较多的环境中生长

解析：

16.答案：(1)数量,年龄组成

(2)数学,有效提高大熊猫种群的K值

(3)增长,减小

(4)标记重捕法

解析：

17.答案：(1)不是     捕食与竞争   

(2)群落中物种数目的多少     取样器取样

(3)信息传递    

(4)增长     就地

解析：(1)在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群；该温带森林中的鸟有多种，不是一个种群。熊以鹿为食，它们之间存在捕食关系；又因它们都以绿色植物为食，它们之间还存在竞争关系。

(2)群落中物种数目的多少称为丰富度。常用取样器取样的方法对土壤中小动物类群的丰富度进行采集、调查。

(3)一般来说，生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动以及信息传递等。

(4)曲线cd段(不包括c、d两点)中的任意一点都存在Nt＋1大于Nt的情形，所以，该熊种群在曲线cd段(不包括c、d两点)的数量一直表现为增长。就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。

18.答案：(1)出生率大于死亡率，迁入率大于迁出率; 飞蝗基因组的选择性表达;
(2)生物; 寄生; (3)种群; (4)了解飞蝗数量增长规律有利于预防和控制蝗灾，减少其危害。
解析：