2021学年20 肥皂泡优质教学设计

20肥皂泡

【教学目标】

1.认识9个字，会写12个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等生字。

2.学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。

3.通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。

4.展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。

【教学重点】

1.学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。

2.通过细致观察理解课文中难懂的词句。

3.展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。

【教学难点】

通过观察，理解课文中难懂的词句。

【教学课时】二课时

【教学过程】

第一课时

【教学目标】

    1.认识9个字，会写12个字。

    2.初读课文，了解课文大意。

【教学重难点】

    认识9个字，会写12个字，注意易错字笔画。

【教学过程】

一、谈话导入

1.同学们，你们玩过什么游戏？你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。

（师板画泡泡并板书课题，学生齐读，指导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构？）

二、出示课件，简介作者

三、学习生字

1.出示二会生字和多音字

（1）老师检查一下，同学们的生字词都读正确了吗？

（2）开火车认读。易读错的词多读几遍。

2.出示四会生字，指名带读。

（1）根据结构分类。

（2）出示课件，以“皂”“娇”“越”为例讲解识字方法。

（3）结合课件讲解“透”“婴”易错笔画。

3.课件出示识字游戏巩固识字。

4.结合图片理解“颤巍巍”和“山巅”的意思。

四、整体感知，初步了解课文大意

1.自由朗读课文，思考课文围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？

吹肥皂泡

欣赏肥皂泡的样子

感受肥皂泡的乐趣

2.作者对肥皂泡的感情是怎样的？从文中找找相关语句。

（1）小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

（2）目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

五、课堂练习

1.看拼音，写汉字。

xī wànɡ    yīnɡ ér    fēi yuè   yí chuàn    yǎnɡ tóu

（      ）  （      ） （     ） （      ）  （      ）

2.根据课文内容填空。

课文主要写了（    ）肥皂泡、（    ）肥皂泡和（    ）肥皂泡，其中重点写的是（    ）肥皂泡和（    ）肥皂泡。

第二课时

【教学目标】

1.学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。

2.通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。

3.展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。

【教学重难点】

1.学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。

2.通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。

【教学过程】

作者主要写了关于肥皂泡的几件事？（指名分段读课文，让每个孩子读完后概括自己所读段落的内容） 教师相机板书： 做  吹  想 

一、新课导入

    上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。

二、学习第三段，学习运用连续动词

1.轻声读第3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？

（1）出示段落文字，换词理解“和弄和弄”。

（2）结合文段内容理解“慢慢地”“轻轻地”“轻轻地”三个词语的好处，以及“蘸、吹、提、送”四个动词的好处。

2．结合图片欣赏肥皂泡。

3.说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。

4.作者用词多么准确丰富呀！我们仿照着写一写吧。

（1）生自由练说，全班评议。

（2）出示植树例子，再次感知描写顺序。

三、学习第四段，体会泡泡之美

1．朗读课文第4自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？

（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

理解“五色的浮光”。换词理解：五光十色

（2）这段话从哪些方面写肥皂泡？

颜色美丽——五色的浮光

形状美丽——大球、小球、长圆的形式

形态美丽——轻清透明、玲珑娇软、颤巍巍

（3）各种形式朗读此段内容，读出肥皂泡的美丽。

四、学习最后一个自然段内容，感受作者的情感

（1）自由朗读课文最后一个自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？

最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。此时的作者心里充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。

五、总结全文，拓展延伸

（1）回顾课文主题

这篇课文写的是（冰心奶奶）童年时（做肥皂泡）、（吹肥皂泡）的事情，寄托了（对童年生活的向往）。       

（2）这脆弱又美丽的泡泡牵动着孩子们的心，她们满怀期待，希望它们多停留一会儿，祝福这美丽的泡泡飞得又高又远，作者希望这些泡泡飞到哪里去了呢？（指名读，师板书：天空 大海 夕阳 山巅）

（3）看着泡泡们飞到墙外，你还希望泡泡们能飞到哪里去，又落到哪里去？（生想象说，教师提示：森林 星星  田野 草原 妈妈的手，妹妹的鼻子 …… ）

（4）总结全文 推荐作者

小小的泡泡的美丽虽然是脆弱的，但它带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。冰心先生的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》等，大家可以找来读一读。

六、板书设计（简笔画）

做    和弄和弄  吹、提、扇

       肥皂泡  吹    五色的浮光  轻清透明  玲珑娇软 

               想    天空 大海 夕阳 山巅