人教部编版三年级下册21* 我不能失信优秀教案设计

这是一份人教部编版三年级下册21* 我不能失信优秀教案设计，共2页。教案主要包含了创设情境，自主建构，合作交流，精讲提升等内容，欢迎下载使用。
课题我不能失信备课时间 上课时间  教学层次目标 知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文；了解课文的主要内容，能联系生活实际交流感受，培养学生独立阅读的能力。过程与方法给学生自主阅读的空间，自读自悟，交流感受，分享成果，培养兴趣，提高能力。情感态度价值观感受诚实守信品质，感染和熏陶，获得启示；教学重点使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点教学难点使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。教学媒体课件课型新课教学方法讲授教  学  设  计教学环节师生活动二次备课一、创设情境    二、自主建构   三、合作交流             四、精讲提升谈话激趣，引出“信”。1、同学们有没有说过而没有做到呢？（学生自由说）说到做到就叫“信”，说到没做到就叫“失信”（板书）老师告诉你有这样一个人，她说到就一定做到，你想知道是谁吗？（宋庆龄）你对宋庆龄有哪些了解结合资料袋中的内容介绍宋庆龄。2、今天我们就来学习她小时候的一个说到做到的故事—《我不能失信》（板书课题）初读，感知“信”。1、自由朗读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方多读几遍，把课文读流利。2、学生开火车分自然段朗读课文。3、讨论交流，初知大意A、故事发生在什么时间？B、文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？爸    爸                 伯 伯宋 庆 龄妈    妈                 小 珍C、用自己的话完整地说说课文主要讲了一件什么事。（学生自由说，师生再交流。）[课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。可是她想起要在当天教小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留在家里等，履行了自己的诺言。]分角色朗读，读出“信”。1、交代任务：分组分角色朗读，然后小组间比赛。2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。3、挑三四个小组进行朗读比赛。4、同学评议，推选优胜组。讨论：进一步深化对“信”的理解。1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有什么感想。3、小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人做事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用，做个诚实守信的好孩子。 家庭作业收集诚信的成语或名言板书设计我不能失信爸    爸                 伯 伯宋 庆 龄（诚实守信）妈    妈                 小 珍 教学反思