2.7比例整理与复习教案 六年级数学下册北师大版
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这是一份2.7比例整理与复习教案 六年级数学下册北师大版，共3页。
2.7比例整理与复习一、复习目标1、在练习中，经历对比例的有关知识系统复习与整理的过程。2、进一步理解并掌握比例的有关知识，能用比例的有关知识解决实际问题。3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。二、课时安排1课时三、复习重难点在练习中，经历对比例的有关知识系统复习与整理的过程。四、教学过程（一）知识梳理讨论交流：生：小组讨论：1、什么是比例，比例的基本性质是什么？2、什么是比例尺，你见过几种比例尺？师生交流，生展示讨论结果。知识回顾：1、表示两个比相等的式子叫作（ ）。2、判断了两个比是否成比例，看看这两个比的比值是否（ ）。3、组成比例的四个数，叫作比例的（ ）。两端的两项叫作比例的（ ），中间的两项叫作比例的（ ）。4、在比例里，两个外项的积等于两个（ ）的积。5、解比例的依据是（ ）。6、一幅图的图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的（ ）。7、（ ）∶（ ）=比例尺 或8、比例尺还可以用（ ）表示。（二）题型、方法归纳与典例精讲1、比例的意义。例：下面哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。12：18和8：16 0.2：0.5和5：7.5 2、比例尺的应用。例：下面是某农场一个仓库的平面图。这个仓库的长是100米，宽是80米。这幅图的比例尺是多少？量一量，算一算。3、运用比例解决实际问题例：淘气调制了一杯糖水，糖与水的比是2：25，其中糖用了10克，调制这杯糖水用水多少克？ （三）随堂检测1、淘气把第一个三角形按比例缩小，得到第二个三角形，你能根据图中的数据写出不同的比例吗？2、解方程。18：0.2=x: 1.2:x=5:1.53、一辆汽车从A城开往B城。（1）比例尺1：5000000表示什么意思？（2）从A城到B城的实际路程是多少千米？（3）如果汽车平均每时行驶60千米，行驶9时能否到达B城。4、中心广场四周建筑物如图所示。（1）医院距中心广场的图上距离是（ ）厘米；已知实际距离是200米，此图的比例尺是（ ）。（2）学校到图书城的图上距离是（ ）厘米，实际距离是（ ）米，如果淘气每分钟走50米，他从学校到图书城需（ ）分。（3）笑笑从电影院出来后经中心广场到百货商店，实际走了多少米？（4）游乐场在中心广场北偏东60°方向、距中心广场的实际距离约240米，请你在图中标出游乐场所在的位置。五、板书设计比例整理与复习表示两个比相等的式子叫作比例。一幅图的图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。求比例中的未知项，叫作解比例。六、作业布置1、上海到杭州的实际距离大约是180千米，在一幅地图上量得两地间的距离是3厘米。求这幅图的比例尺。2、预习第28、29页的有关内容。七、教学反思
