人音版七年级下册第三单元 天山之音演唱☆青春舞曲教学设计

1教学目标

1、通过欣赏王洛宾收集、整理的维吾尔族民歌，使学生对维族音乐有初步的认识，了解和熟悉维吾尔族音乐。

2、通过学唱《青春舞曲》一歌，让学生了解新疆维吾尔族的音乐风格，并从中领悟青春易逝的道理，从而更加珍惜时间，爱惜时间，个个争做勤奋向上的好学生。

3、通过创编活动引导学生，自己设计节奏型为歌曲伴奏。能用简单的维族基本动作进行歌表演，培养学生的创造能力及合作精神。

2学情分析

初一年级的学生已有初步的审美感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上。他们对新疆、西藏等地很好奇，所以本课从认识新疆着手，激发兴趣层层深入。另外，这一时期的他们注意力不容易长时间集中，.所以，培养学生对音乐浓厚的兴趣，并能坚持学习，是一个十分重要的课题。为此，我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内容和学生年龄特点，主要通过"听"、"唱"、"演"、"创"等手段，让学生感受歌曲的情绪，体会歌曲的思想内涵，通过图像资料和作品内容来了解少数民族的风土人情。

3重点难点

能用和谐圆润、吐字清晰且有弹性的声音演唱《青春舞曲》

教学活动

活动1【讲授】青春舞曲

一、导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？你了解吗?请说说看.

1.新疆民歌《达坂城的姑娘》（播放课件）

2.请学生简介新疆风土人情,教师概括总结(课件展示)

3.我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》

4.问题:歌曲所表达的情绪是怎样的?(学生回答).

二、新授：学唱歌曲

1有感情的朗诵歌词，注意“字正”“腔圆”。

(1)请一位同学边打节奏边朗读.(教师用铃鼓打节奏)

(2)请同学门找出没有实意的歌词"别的那呦呦",教师讲解"衬词"

(3)全体同学一起朗读(一边读一边打节奏).

2教师范唱(钢琴伴奏)

提问:老师最后一句唱了几遍?(两遍,提醒同学门注意反复记号)

3学生轻声跟唱。[要求用一半音量，用"la"来模唱一遍]

4.跟琴连唱两遍.(唱歌词)

5.学唱的过程中出现的问题老师给予纠正.

6.请学生合着拍子用欢快的情绪地演唱.

7.音乐活动:唱歌比赛(分男女组和个人比赛)

三、训练与表现

1.创编新节奏为歌曲伴奏

(1)首先教师出示一节奏型并演示四小节.

(2)分小组讨论各创编一种4/4拍节奏并表演(可以拍手,跺脚,拍桌子,敲铃鼓).

2.感受新疆舞蹈.

四、拓展延伸

1学生思考讨论回答问题：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？（用一句话来概括如：“青春易逝时光宝贵，”“一寸光阴一寸今,寸今难买寸光阴”等）.

2简介王洛宾及其作品(课件展示)

五、小结本课

今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，希望同学们能喜爱新疆的民歌，热爱我们的民族,因为只有民族的，才是世界的,只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。

六、音乐活动

作业搜集王洛宾的歌曲并欣赏