初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一节 多变的天气教案及反思

多变的天气

1.   教学目标

(一)知识与技能

1、知道天气的含义,并能在生活中正确使用。

2、学会识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图,初步了解天气预报的相关知识。

3、掌握影响空气的主要因素。

(二)过程与方法

1、通过形象记忆法,识记天气预报符号。

2、通过收看,分析天气预报活动,培养地理思维能力,学会将所学知识运用于实际生活。

(三)情感态度与价值观

进一步认识地理知识在日常生活中的用途,增强他们学习地理的兴趣,明确学习地理的目的。

2.   教学重点/难点

教学重点:识别天气预报中常用的天气符号,学会收听、收看天气预报。

教学难点:识别天气图及应用。

3.   教学过程

(一)导入:

1、复习“七大洲四大洋”(要求学生在图上填出来)

2、假如近几天我想去黑龙江旅游,你认为我要带什么衣物?要带单衣吗?去海南呢?

我准备好了生活必备品,你认为我还要关注一下什么呢?到北方旅游需带什么衣物?

(生答后,师小结。)                             

(二)学习新知:

1、天气及影响

⑴请同学阅读课本P46页,感受天气和我们的生活息息相关!

⑵想一想:日常生活中你是怎样谈论天气的呢?你能描述一下今天的天气情况吗?让我们一起来看天气预报,并思考天气预报传递了哪些具体内容?

生答后,师小结:人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。

⑶什么是天气?

天气(Weather)是指一个地方短时间内的风雨、冷热、阴晴等大气状况。

⑷那么什么是气候呢?学生看长城四季图思考,生答后,师小结。

气候是指一个地方多年的天气平均状况

⑸思考:天气和气候有什么联系和区别?

议一议:什么是气候,天气和气候在哪些方面有着不同?

生答后,师出示二者区别ppt图片。

⑹思考:下列词语和诗句哪些描述的是天气,哪些描述的是气候? 师出示ppt图片,

生答后,师小结。

2、明天的天气怎么样?

⑴让学生说出了解天气预报的途径有哪些?

生答后,师小结:收听广播、阅读报纸、观看电视、拨打12121电话查询、手机短信息查询、上网查询。

⑵让学生阅读课文P48-49页,了解天气预报的制作过程。师出示天气预报的制作过程ppt图片。

⑶想一想:假如没有播报员的说明,电视上出现了卫星云图和符号,你能明白其中的含义吗?你能做一个天气预报员吗?卫星云图中的不同颜色分别表示什么?师出示ppt图片,生答后,师小结。

白色表示云区。不同地区,云层厚度是不同的。云的颜色越白表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。绿色表示陆地蓝色表示海洋

⑷师出示天气预报符号图,让学生观看记住。

⑸师出示ppt图片,看谁记得又快又好:天气预报符号

⑹师出示ppt图片,你知道这些符号代表什么天气变化吗?请你来试试。(做一个天气预报员,展示你的风采!)

(三)学生谈收获(善于总结,触类旁通)

(四)课堂总结(师出示ppt图片)

(五)课堂练习

1.风向是风的____,风向为“北”,说明风来自____,例:         都表示北风。 风力是风的____,级数越大,风力越__。                 

2.在卫星云图上绿色表示____,蓝色表示____,白色表示 ____  。不同地区,云层厚度是不同的。云的顔色越白,表示云层____。云层厚的地方一般是____             。                 

3.天气就是一个地方(   )时间内的(       、      、    )等(        )状况。

4.在卫星云图上,蓝色表示(      ),绿色表示(      ),白色表示(      ).

5.下列行为不能了解某地天气变化的是(  )

A.查看卫星云图  B.听天气预报   C.读空气质量日报   D.流览“中国气象在线”网站

6.下列叙述中,叙说天气的是(  )

A.山前桃花山后雪      B.塔里木盆地终年干燥少雨

C.昆明四季如春        D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开      

7.天空中经常有云,当天空中无云或云很少时,表示(  )。

A.多云   B.阴天      C.晴天     D.雾

8.下列几句话,描述天气的是(  )

A.昆明四季如春      B.北京冬季寒冷干燥

C.极地地区全年严寒  D.黄河下游地区明天大风降温

9、师出示ppt图片,请学生给下面的天气符号找到正确的位置

10、我们需要洁净的空气

影响空气质量的因素

自然因素:气压高低;风力的大小。

人为因素:燃烧秸秆、汽车尾气、工业废气等。

五、板书设计

第一节  多变的天气

一、天气及影响

1、天气的含义和影响

2、气候的含义和特点

二、明天的天气怎么样?

1、卫星云图

2、天气符号

三、我们需要洁净的空气

影响空气质量的因素

自然因素

人为因素