人教版五年级下册分数的产生教学课件ppt

人教版数学五年级下册

第四单元《分数的产生和意义》

同步练习

一．填空题

1. 一个物体、一些物体等都可以看作一个（      ，把这个（      ）平均分成（      ），这样的（      ）或（      ）do偶可以用（      ）来表示。

2. 一个整体可以用自然数（      ）来表示，通常把它叫做（      ）。

3. 是把单位“1”平均分成（      ）份，表示这样的（      ）份，它的分数单位是（      ）。

4. 4个是（      ）；里面有（      ）个。

5. 把12个苹果平均分成3份，这里的单位“1”是（      ），每份是这些苹果的（      ），每份有（      ）个苹果。

6. 把3m平均分成2份，这里的单位“1”是（      ），每份是3m的（      ）。

7. 的分数单位是（      ），它有（      ）个这样的分数单位。

8. 把6个苹果看作单位“1”，1个苹果是它的（      ），（      ）个苹果是它的。

9. 将3米长的绳子剪成相等的10段，每段长（      ）米，每段是3米的（      ）。

10. 7个是（      ），是由（      ）个组成的。

二．判断题

1. 一堆苹果平均分成4份，每份占这堆苹果的。                            （     ）

                                         ）                              2. 1和单位“1”相等。                                                      （     ）                                                              3. 把一个无盖的长方体铁通里外面喷上油漆，需                             3. 把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的。                         （     ）

4. 任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。                            （     ）

5. 把一张长方形纸板平均分成4份，一共有两种分法。                       （     ）

三．看图填空

1. 用分数表示下面各图中阴影部分。

（      ）                  （      ）                 （      ）

2. 用分数表示下面各点。

       0   （     ）                       （     ）   1     

                  （     ）                       （     ） （     ）

      0                                                        1

3.按分数把下面各图涂上自己喜欢的颜色。

同步练习 答案

一．

1. 整体   整体   若干份   一份   几份   分数
2. 1   单位“1”  
3. 6   5  
4.    5  
5. 12个苹果      4
6. 3m  
7.    4
8.    3
9.   
10.             6

二．

1. √
2. ×
3. ×
4. √
5. ×

三．      

2.

       0   （     ）                       （    ） 1     

                  （     ）                       （    ）（   ）

      0                                                       1

3.