2022年最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期中试卷完整版

最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期中试卷完整版

（考试时间：90分钟，总分100分）

班级：__________    姓名：__________      分数：__________

一、单选题（每小题3分，共计24分）

1、下列变化中发生了化学变化的是

A．河水结冰 B．酒精挥发 C．粮食酿酒 D．石蜡熔化

2、2021年12月9日中国空间站首次太空授课。在三位宇航员老师的授课内容中，发生化学变化的是

①在显微镜下观察跳动的心肌细胞

②乒乓球停留在水中，浮力几乎消失

③花朵折纸在水膜上慢慢绽放

④向水膜中继续注入水变成水球

⑤在水球中注入一个大气泡，得到一正一反的两个人像

⑥将半粒泡腾片放在水球里产生大量气泡

A．①③④ B．③⑥ C．①④⑥ D．只有⑥

3、宿松下列非物质文化遗产制作过程，主要利用化学变化的是

A．木雕 B．剪纸

C．竹编 D．酿酒

4、规范的实验操作是实验成功的关键。实验操作错误的是

A．吸取药液 B．气体发生装置

C．滴加液体 D．点酒精灯

5、下列过程只发生物理变化的是

A．烧制陶瓷 B．火药爆炸 C．粮食酿酒 D．棉纱纺布

6、今年的长沙中学生化学实验考查合格率达到了99.9%，下列实验基本操作不正确的是

A．熄灭酒精灯 B．闻药品气味

C．读液体体积 D．取固体药品

7、下列变化中，属于化学变化的是

A．冰块融化 B．蜡烛燃烧 C．香水挥发 D．矿石粉碎

8、下列事例不涉及化学变化的是

A．火药爆炸 B．冶炼青铜 C．稻草造纸 D．蚕丝织布

二、填空题（每小题4分，共计40分）

1、规范的实验操作是安全实验并获得成功的保障。下列错误操作，导致的后果是：

（1）加热液体时，试管口朝着有人的方向___________。

（2）向燃着的酒精灯里添加酒精___________。

（3）倒液体时，标签没有朝向手心___________。

（4）胶头滴管取液后，平放或倒置___________。

2、化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。

（1）按字母写出图中仪器的名称：a___________；c___________；m___________；n___________。

（2）量取5mL水时，需要的仪器是___________（写字母序号），读数时视线要与___________保持水平。

3、掌握常用仪器的特征、用途，有利于开展化学学习和研究。

（1）请从上面常见的仪器图示中，选择恰当的字母填空：

①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是___________。

②取用粉末状固体药品时用到的仪器是___________。

③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是___________。

（2）做化学实验要养成良好的习惯。某同学在完成实验后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是___________(填序号)。

A． B． C． D．

（3）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：

①倾倒液体时，标签没有朝向手心，产生的后果是___________。

②给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是___________。

4、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

（1）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现_____。结论；蜡烛燃烧以后的生成物是________。

（2）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧过程中发生的变化类型是_________。

5、认识常用化学仪器了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，有利于开展化学学习和研究。

（1）请选择图中的仪器按要求填空。

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_______（填名称）。

②取用粉末状固体药品要用到的仪器是________（填名称）。

③准确量取一定体积的液体时除需量筒外还要用到的仪器是________（填名称）。

（2）某同学从装有40mL水的量筒中倒出部分水后，将量筒放平，俯视液面读数为15mL，则倒出的水的体积__________25mL（选填“<”或“>”或“=”）。

6、用“物理性质、化学性质、物理变化、化学变化”填空：

（1）铜在潮湿空气中会生成铜绿_______；

（2）食盐晶体能溶于水___________；

（3）铁在潮湿空气中生锈________；

（4）气球爆炸________。

7、酒精灯的火焰分为_____、_____、_____三个部分，______温度最高。向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的______，熄灭酒精灯用_______扣灭，注意扣灭后要_______。

8、科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？

（1）小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来的猜想不符合，最好的处理方法是______。

A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与猜想相符

C．修改结果，使之与猜想相符 D．重新建立猜想，实验探究

（2）吃完饭时，小雅同学发现久置咸菜表面析出一些晶体，于是问哥哥，这些晶体是什么呢？

A．哥哥说可能是食盐；B．她取下晶体尝了尝，果然是咸的；C．小雅说晶体是食盐；D．哥哥拿起包装袋阅读配料表后说，原料中还有白砂糖，晶体应该是混合物，可能含糖量太少了，所以没尝出来；E．小雅说，是的，直接看配料表也能推测晶体的成分。以上过程中：

①属于做出假设的是______（填字母序号，下同）；

②属于收集证据的是______；

③属于获得结论的是______；

④属于反思评价的是______。

9、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

（1）请从以上常见仪器中，选择适当的字母序号填空。

①做镁条燃烧实验时，用来夹持镁条的仪器是___________。

②加热时需要垫石棉网的仪器是______________。

③可用作热源的是__________。

④可用来取用粉未状药品的仪器是_____________。

（2）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的_____________（填一种仪器名称）。

（3）红城同学要量取48. 6mL的水，如果该同学采用仰视的方法量取，他所取出的水比48. 6mL_________填“多”或“少”）。

（4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是________（填序号）。

10、仪器的用途：如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：

（1）用于长时间夹持试管加热的仪器是______；

（2）用于吸取和滴加少量液体的是______；

（3）既可用作反应容器又能直接受热的是______。

三、实验探究（每小题4分，共计36分）

1、某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢？

（猜想与假设）甲认为：铜片表面的黑色固体是烟灰

乙认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质

丙认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质

（查阅资料）

（1）酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）

（2）氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜

（进行实验）

（反思拓展）

（1）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除了__________的干扰。

（2）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是_________。

（3）通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜的化学性质是__________。

2、如图1是某泡打粉的部分说明，它是西点膨大剂的一种，经常用于蛋糕及西饼的制作，化学小组对其进行以下探究：

（发现并提出问题）泡打粉如何能使面食膨胀松软？

（查阅资料）

（1）面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体；

（2）小苏打的主要成分是碳酸氢钠，通常是白色粉末状晶体，能溶于水，受热易分解。

（3）碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，900℃以上才能分解。

以上信息属于小苏打物理性质的是______，属于小苏打化学性质的是______。

（猜想与假设）根据使用说明，小组同学提出以下猜想：

①______。

②泡打粉在受热时能产生气体使面团膨胀松软。

（设计并进行实验）（1）小明取少量泡打粉于试管中，加入适量水，观察无气体产生，从而否定了猜想①，请把猜想①补充完整。

（2）小聪为探究猜想②设计了如图2所示的实验装置。该装置实验前应首先检查______，小聪取一定量小苏打（主要成分是碳酸氢钠）放入试管中，加热，观察到a试管口有水珠，b试管中澄清石灰水变浑浊，试管中剩余的固体经验证为碳酸钠，请写出该反应的文字表达式______。

（解释与结论）该泡打粉使面食膨胀松软的原因是______，因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。

（反思与交流）为什么实验（2）中小聪只取小苏打而不取碳酸钙？______。

（仪器的洗涤与整理）最后清洗试管时，清洗干净的标志是______。

实验后，发现试管a破裂，则可能的原因是______（写一条即可）。

3、学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：

（查阅资料）铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。

（猜测）小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：①CO2②O2③N2④H2O，小明认为铜生锈与氮气一定无关，依据是______。

（实验探究）小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：

（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有______（填化学式）。

（实验反思）通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是______；理由是______。

（实验拓展）铜绿受热分解的实验装置如图：

（2）充分加热后，澄清石灰水变浑浊的化学方程式为______，说明铜绿受热分解有CO2生成；试管口附近有小水珠，说明生成物中有水；绿色固体变黑说明生成物中有氧化铜。请写出铜绿受热分解的化学方程式______。

4、许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象。王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。

（提出问题）有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？

（猜想与假设）猜想一：都是化学变化；            猜想二：不一定都是化学变化。

（收集证据）同学们设计了下列实验来验证自己的猜想。

（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，可观察到：

①_________________；

②手摸烧杯壁，感觉到____________；               

③蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。

（2）将烧杯迅速翻转，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到________；

分析：蜡烛燃烧产生的新物质是___________，蜡烛燃烧为__________。

（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：

分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于_________。

（获得结论）猜想_________正确。

（交流反思）化学变化与物理变化的本质区别是__________。

5、某化学小组对人体吸入的空气和呼出气体进行了如下实验探究。

（提出问题）人体吸入的空气与呼出气体组成有什么不同？

（资料）①白磷着火点约40℃；②通常条件下，氢氧化钠溶液与白磷不反应，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体。

（实验操作）实验一：（如图1）

（1）检查好装置气密性后装入试剂，医用输液袋中收集VmL空气。

（2）打开弹簧夹_____，缓慢将袋中空气全部排入锥形瓶中，读出量筒内收集到液体V1mL。由此测得空气中_____的体积为_____mL。

（3）关闭弹簧夹K1、K2，再用_____方法（填具体操作），使燃烧匙内的白磷迅速燃烧，反应的文字表达式为_____。充分反应后，冷却至室温，打开K2，量筒内剩余液体为V2mL。由此测得氧气在空气中所占的体积分数可表示为_____。

实验二：（如图2）

（4）把测定氧气、二氧化碳、水蒸气的传感器放入食品保鲜袋，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图3所示，表示氧气体积分数变化的_____。（填“X”、“Y”或“Z”）。Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是_____。

（数据处理）（5）实验二中，200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为_____%。

（评价与反思）（6）由实验二分析，人体呼出气体与空气相比，组成上的差异是_____。

6、关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验。

(1)点燃一支蜡烛，先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是_______。

(2)如图(b)，在火焰正上方罩一个普通漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口处，可观察到火焰____。

(3)如图(c)斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰，这是由于_______。

(4)为了探究蜡烛的燃烧产物，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有_____出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水___，据此他得出蜡烛燃烧生成____、___的结论。

7、通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量是有所不同的。请你你根据你所学过知识，完成下列表格。

(6)如果想收集教室里面的空气作为我们吸入的空气到实验室探究，你会怎么做？_______

8、化学小组用排水法收集了呼出气体，通过（实验1）比较吸入空气和呼出气体的成分差异。

（实验1）

（1）实验①的现象为______，证明呼吸过程中发生了_______（“物理”或“化学”）变化。

（2）实验③的目的是________。

（3）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，为得出结论他还补做了实验。他补充的实验操作为_______。小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计[实验2]进行验证。

（猜想与假设）

猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。

猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。

（实验2）

（4）由实验①和②可得出猜想1________（填“成立”或“不成立”）。

（5）（实验2）中，能证明猜想2成立的实验序号是______。

（实验反思）

（6）根据以上实验，下列说法正确的是_______（填字母序号）。

A吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同

B将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2

C（实验1）的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关

D若把燃着木条伸入体积比为1：1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化

9、有一包从海水中获得的粗盐，已经经过初步提纯。课外活动小组对它的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯。一些物质的溶解性

探究过程：

Ⅰ.探究一：这包粗盐中可能有的杂质是CaCl2和MgCl2。

现用实验验证这种假设：取样品并溶解，加入数滴NaOH溶液，无明显现象，说明粗盐中无____；另取样品并溶解，加入数滴碳酸钠溶液，有白色沉淀生成。

实验证明：这包粗盐中含有的杂质是_______。

Ⅱ.探究二：这包粗盐中NaCl的质量分数。按下面步骤进行实验：

①称取ag的样品；

②将样品加水溶解，制成粗盐溶液；

③向粗盐溶液中加入过量的某种试剂，过滤，得到沉淀和滤液；

④将③中所得沉淀洗涤后小心烘干，称量得到bg纯净固体M；

⑤向③中所得滤液逐滴滴入稀盐酸，直到不再产生气泡为止后，移入蒸发皿蒸发， 称量得到cg纯净固体N；

(1)②③⑤的步骤中，都使用到同一仪器是_____；它在步骤②和⑤中的操作方法相同，但目的不同，在步骤②中的目的是_______。

(2)步骤③中加入的试剂是______；目的是_______。

(3)根据以上实验可知粗盐中NaCl的质量分数为(用含字母的代数式表达)_______。