小学语文人教部编版二年级下册语文园地三教学设计

教师姓名

单位名称

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学科

语文

年级/册

二年级下册

教材版本

人教部编版

课题名称

语文园地三

难点名称

学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中

难点分析

从知识角度分析为什么难

要理解ABB式的词语，需要词语积累的过程，根据实物不同的感觉，找出相对应的词语，也是需要一个量到质的提升

从学生角度分析为什么难

通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话

难点教学方法

利用讨论的方法，考察学生ABB词汇量的多少

教学环节

教学过程

导入

一、识字加油站。 

1、出示ABB类的词语。 

甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 

2、让学生观察，这些词语有什么特点。 

知识讲解

（难点突破）

一、识字加油站。

2、让学生观察，这些词语有什么特点。

3、学生交流汇报

（我们可以通过拼音认读这些词语，然后想食物。再通过食物想一想他们的特点，来认读这些生字。）

4、让学生发挥想象，当你看到这里的哪个词语，你会想到什么食物？

（比如，看到酸溜溜可以想到柠檬，杨梅等，看到辣乎乎这个词就可以想到辣椒......）

5、教师小结

读到甜津津想到的甘蔗；读到酸溜溜想到酸梅；读到辣乎乎想到辣椒；读到香喷喷想到烤鸭；读到油腻腻想到油条；读到软绵绵想到棉花糖；读到脆生生想到脆冬枣；读到硬邦邦想到坚果。

二、脱离词语、单独认字

认识ABB词语中新的生字，再组词，学会认字方法，或者用一个词语造句。

津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，

（认字方法可以结合多种多样的方法，只要便于孩子的记忆，也可接纳孩子自己认为比较容易记忆的方法）

三、练一练，学运用

将学习的词语会运用到实物当中，同时复习巩固ABB句式词语。

四、师总结拓展

你还知道哪些样ABB式的词语（水汪汪、圆溜溜、静悄悄、 红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶）

课堂练习

（难点巩固）

小结

你还知道哪些样ABB式的词语（水汪汪、圆溜溜、静悄悄、 红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶）