2021学年11 我是一只小虫子教案设计

这是一份2021学年11 我是一只小虫子教案设计，共2页。


课题名称
我是一只小虫子
难点名称
激发学生的想象力，从小虫子的视觉出发，走近小虫子的生活，感受小虫子生活的乐趣 。
难点分析
从知识角度分析为什么难
激发学生的想象力，从小虫子的视觉出发，走近小虫子的生活，感受小虫子生活的乐趣
从学生角度分析为什么难
难点教学方法
教学环节
教学过程
导入
导入
春暖花开，小虫子们也开始了自由的活动。出图片，你们认识这些小虫子吗？
七星瓢虫、螳螂、屎壳螂、天牛
我最喜欢一首儿歌，给大家读一读看
知识讲解
（难点突破）
检测预习情况
1.你们一定读过这个故事了吧？说一说你最感兴趣的内容是什么？
再来读一读课文，巩固你的识字成果。
2.出示句子，检查朗读情况：
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。
苍耳 是什么？浑身有刺，扎我们的胳膊腿，扎小虫子的屁股。
我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。
昏头昏脑，是什么感觉？小狗撒的一泡尿，在虫子眼里就是很深很深的水。有意思的虫子世界，你要是虫子，会遇到什么危险或麻烦？
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
3.这三句话中，你看到哪些词语最有意思？
屁股 一泡尿 毛茸茸
指导识字：尸字旁 带尸字旁的字还有不少呢，出示：屎 尾 屋 层
指导写字：怎么就能把这个字写好看呢？
4.再看这些词语，会正确读出来吗？
摇摇晃晃 特快列车 免费 醒来 脾气 撞伤 贪吃
这几个词语能读出来吗？有什么发现？
腹部 胳膊 肩膀 手臂 胃 肾
课堂练习
（难点巩固）
学习课文
哪位学生能完整地把这段话读出来？而且要读出自己的感觉。 刚才那几句话，写出了
小虫子的烦恼。 不过,我觉得当一只小虫子还真不错。“我”为什么说当一只虫子还真不错？自己读一读，在书上画一画。
2.交流，把你画出来的句子读给大家听，
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的
触须擦得亮亮的。
如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!
走在外面一定要小心,别被屎壳螂撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。
螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。
有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。
3.点拨：
（1）数一数，这里列出了几种当小虫子的快乐？可是，读过之后好像也有危险，为什么它偏说当小虫子挺快乐的？
原来是有几个关键词语“小心”“幸运”。大自然就是这样呢！
（2）读书的时候要加入想象，这样的读书就有感觉。如果让你在摇摇晃晃的摇篮里伸懒腰，你会什么感觉？就这样去练读。
小结
听到这样的朗读，老师都觉得当一只小虫子也不错呢！所以，在故事的最后一段，它这样写到“我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!”
1.小虫子的种类很多，这只快乐的小虫子可能是谁？
2.这个横线是一种标点符号，你们认识吗？老师这里还有一条句子，你们看看：
所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声，那就是我，一只快乐的蟋蟀。
有了它，让句子读起来更有意思。
3.小虫子的快乐远不止书上写的这五种，你还可以想象哪些快乐？大家四人一个小组，讨论讨论，先把它画下来，再配上几句简单的话语，创作出属于自己的绘本故事