初中地理商务星球版七年级上册第三节 地图的应用教学设计

这是一份初中地理商务星球版七年级上册第三节 地图的应用教学设计，共3页。教案主要包含了 课 型 ，课标要求，学习目标， 重 点 ， 难 点 ，教学模式，教学方法，教具准备等内容，欢迎下载使用。
【课  题 】第二章 地图 第三节 地图的应用  【 课  型 】 新授课【课标要求】根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。【学习目标】1.了解地图的种类，学会根据需要选择合适的地图。2.通过合作探究，培养从地图中获取信息的能力，归纳阅读地图的步骤。3.通过合作探究，学会如何使用电子地图，列举电子地图的应用。【 重  点 】能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。学会使用电子地图，列举电子地图的应用。【 难  点 】从地图中获取信息；列举电子地图的使用。【教学模式】小组合作学习【教学方法】小组合作学习，多媒体教学【教具准备】教学课件、Google earth等。【教学过程】 教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入同学们，老师给大家带来几张地图，课件放映图片。观看图片，学生可能会质疑这几张图片怎么会是地图呢?呈现城市街景图，引发学生质疑，激起学习兴趣。承转过渡那么，它们到底是不是地图，又有什么用？通过本节课的学习你就会知道了。自主学习合作探究 1.交流预习单一、1.地图的种类部分内容。按内容，地图可以分为普通地图和专题地图。2.你们组找到了哪些类型的地图？快把它介绍给其他小组同学们吧。3.总结地图的种类。课件出示地图的种类。4.出示地图，请学生判断地图的种类。 小组交流预习单地图的种类部分内容。小组派代表汇报本组查找到的地图类型。总结地图的种类。判断出示的地图的种类。    通过地图的分类，使学生对不同地图的作用有了更深的认知，承转过渡  地图的种类多种多样，不同种类的地图有不同的用途。在生活中要根据需要选择合适的地图。         精讲精练例证分析      1.小组交流预习单一、2.地图的选择部分。（1）外出旅行，确定行程应选择          图。（2）到一地游览应选择该地的             图。（3）了解国际时事，确定发生地点应选择            图。（4）我还知道                                                            。2.地形图的应用。（1）出示地形图及题目。（2）交流讨论汇报结果。（3）地形图的用途还有？3.简单说说以下地图的作用。（1）城区图（2）中国交通图（3）城市天气预报图（4）地球公转示意图4.总结阅读地图的步骤。小组合作交流讨论预习单地图的选择部分。       阅读地形图及题目，讨论路线的选择及理由。      讨论地形图的其他用途，总结。地形图在军事指挥中作用重大，在公路、铁路等工程建设中又可以帮助我们优化线路选址。 简单说出课件出示地图的作用。 总结读图三部曲：第一步，看清图名。第二步，熟悉图例。第三步，阅读地图主题内容。初步培养学生根据不同需要选择合适地图的能力。       明白科学的阅读地图的重要性。承转过渡近年来，电子地图逐渐走进了日常生活，成为我们学习和生活的好帮手，让我们一起来认识地图家族的新成员电子地图。合作探究学以致用1.运用电子地图，我们可以：          确定                ，          确定                ，          进行                。2.把你最感兴趣的电子地图介绍给同学们。3.出示不同形式的电子地图卫星影像地图车载电子地图E都市北京故宫卫星图、二维图、三维图。城市吧北京故宫街景图。Google earth交流讨论汇报结果。   小组选代表操作演示电子地图的使用。 欣赏图片，比较不同形式电子地图的异同。 利用城市吧或Google earth进行模拟游览。小组合作操作运用，锻炼了合作能力和操作能力。知识梳理【当堂达标】家住枣庄的小明暑假期间去杭州看望舅舅。下火车后，他顺利地找到了舅舅家。第二天，他游览了杭州名胜西湖。整个过程中，地图为小军提供了很大帮助，他共使用了四幅地图：①中国地形图，②中国铁路分布图，③杭州市交通图，④杭州西湖导游图。根据以上内容回答1、2题。     1.对小军这次出行没有明显帮助的地图是（   ）        A.①      B.②      C.③      D.④     2.如果图幅大小一致，上述四幅地图中比例尺最大的是（   ）        A.①      B.②      C.③      D.④【教学反思】  1．教学中利用电子地图导入，激发学生的好奇心，调动了兴趣，提高了学生学习的积极性。2．充分利用不同类型的地图，训练学生的识图，读图，用图的能力。紧扣课标中学习对生活中有用的地理的要求，结合案例利用多媒体训练学生电子地图的操作能力，感受电子地图对生活的重要作用。3．经过预习准备部分学生对电子地图已有初步了解，但多数学生由于对电子地图的具体使用操作不太了解，应引导他们在生活中多查阅电子地图。