部编版七年级语文下册专项训练--10　阿长与《山海经》

第三单元

10　阿长与《山海经》

知能演练活用

夯基达标

1.下列字形完全正确的一项是(　　)

A.茉莉　　 保姆　　 大抵　　 面如土色

B.福橘 烦锁 竹竿 晴天霹雳

C.渴慕 书斋 投掷 豪不相干

D.粗拙 胸脯 和蔼 深不可侧

2.根据课文内容选词填空。

(1)一到夏天,睡觉时她又　　　　(张开　伸开)两脚两手,在床中间　　　　(摆成　摊成)一个“大”字,　　　　(挤　压)得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经　　　　(烘　烤)得那么热。 

(2)这种敬意,虽然也逐渐　　　　(冷淡　淡薄　冷漠)起来,但完全　　　　(消失　消灭　消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地　　　　(询问　责问　诘问),而且当面叫她阿长。 

3.根据句子中画线部分的意思,在后面的括号内写出相应的词语。

(1)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在非常思慕着绘图的《山海经》了。 (　　　　)

(2)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很懒散而不习惯于受拘束的。 (　　　　)

4.刻画人物形象,常用的方法有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。指出下列各句运用了什么描写方法。

(1)她生得黄胖而矮。 (　　　　　　　　　)

(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。(　　　　　　　　　)

(3)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”              (　　　　　　　　　)

5.将下列四句话分别填入文段横线处。(只填序号)

A.一首飘荡在夜空里的歌谣

B.一泓沙漠中的清泉

C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖

D.一片冬日的阳光

爱心是　　　　　,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是　　　　　　　,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是　　　　　　,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是　　　　　,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 

课内品读

阅读下面的文字,完成第6~9题。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

6.根据提示概括“我”的心理变化。

轻视→　　　　　→　                         

7.阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?

8.阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”,这对于表现人物有什么作用?

9.“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”?

课外拓展

类文阅读

阅读下面的文字,完成第10~13题。

访　　梅

贾平凹

①小时候,对于我们这些孩子,冬天实在单调,到处是一片白。游戏也懒得去做,生活一下子变得索然无味。正难熬着,奶奶说,舅爷要来家了。我们十分高兴,盼望着他早点儿到。

②舅爷是个画家,听奶奶说,他名气老大,在国外办过画展。但我们翻看他的画集,却并不佩服他。他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨。那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱;那小鱼,似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。于是乎,我们就不敬而远之了,随便和他对话,缠他讲城市的故事,日子也觉得有些生气。一天,他提出要出外作画,大雪天里,天地一片花白,有什么可画的呢?我们很有几分疑惑,更有几分好奇,便闹嚷嚷地跟了他去。

③山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有;树上,也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看,果然天地单调,画面更单调。

④“单调极了,”我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。”

⑤“找些什么色彩呢?”

⑥“譬如梅花,那花是多么红呢!”

⑦“去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。

⑧我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎在做着沉思。再往远去,也是一片灰白。

⑨我们又跑到山包西边,心想这儿一定是有梅的,因为长着许多树。但是,我们细细地找了,并没有什么梅,甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里,实在是没有什么可画的色彩了,一时间,又觉得舅爷可笑:连色彩都没有,还谈得上什么美吗?真后悔这么跑了山包的几面坡,更后悔跟着舅爷到这里来呢。

⑩我们转回到舅爷那儿,十分吃惊,他竟已画了四张画。看见了我们,说:“孩子,寻到了吗?”

“什么也没寻到,只是白的。”

“好了,找到了。”

“白的有什么意思?”

“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸汽,蒸汽是什么,蒸汽是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”

“那么说,”我们一时狐疑了,“什么东西里,什么时候难道都有美吗?”

“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿,可红的多了,使你烦躁;绿的多了,使你沉郁;黄的多了,使你感伤。只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。”

我们都哑然笑了,虽然听得不甚明白,但毕竟惭愧起来。而自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

(选自《贾平凹散文精选》,有删改)

10.请依据文章内容,在下面横线上填写合适的语句。

听说舅爷来家,“我们”高兴地盼望→　　　　　　　　　　　　　　→跟随舅爷并看他作画,“我们”觉得画作单调→　　　　　　　　　　　　　　→听舅爷讲白色是最美的色彩后,“我们”惭愧起来 

11.请结合上下文,体会下列各句中“笑”的含义。

(1)我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。

(2)我们都哑然笑了。

12.请品析下列句子的表达效果。

(1)舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。(从人物描写的角度)

(2)我们一下子都瘫在雪窝里。(从词语运用的角度)

13.请结合全文,说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。

表达交流

14.《阿长与?山海经?》中的阿长像一位母亲。请你仿照画线部分写语句,表达对母爱的赞美。

母爱如细流,静静流淌在我们的生命中。一次次牵手,一声声叮咛,母爱的呵护似摇篮般舒适;　　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　。人生拥有母爱的伴随,一路洒满温暖的阳光。 

提升训练

15.(2020福建)阅读下面的文字,按要求作答。

朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

(鲁迅《朝花夕拾》)

“我”因什么事“急急诵读”?事后“我”的情绪有什么变化?请简要概括。

答案：

夯基达标

1.A　解析 B项, “锁”应为“琐”;C项,“豪”应为“毫”;D项,“侧”应为“测”。

2.(1)伸开　摆成　挤　烤　(2)淡薄　消失　诘问

3.(1)渴慕　(2)疏懒

4.(1)肖像描写　(2)动作描写　(3)动作描写、语言描写

5.D　B　A　C

课内品读

6.震悚　产生新的敬意

7.因为她发现“我”非常喜爱这套书,而“我”又是她最疼爱、最关心的孩子。突出了她朴实、善良,关爱孩子的特点。

8.让读者更真实地感受到一字不识的阿长为“我”买书的艰难程度,想象她操了多少心,从而表现了阿长对“我”是多么关爱;同时让读者更深切地感受到“我”当时那种敬佩而激动的心情。

9.《山海经》是“我”渴慕已久、念念不忘的书,它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。

课外拓展

10.翻看舅爷的画集,“我们”不佩服　帮舅爷寻作画色彩无果,“我们”后悔

11.解析 第(1)句,结合段落中的“但我们翻看他的画集,却并不佩服他”“他的画简单极了……”等语句,可以体会出这里的“笑”是嘲笑,“我们”以为舅爷的画水平不高。第(2)句,结合“虽然听得不甚明白,但毕竟惭愧起来”,可知这里的“笑”是不好意思的笑、惭愧的笑。

参考答案 (1)对舅爷的画不佩服,有些不以为意。(2)为“我们”的无知而不好意思,感到惭愧。

12.解析 第(1)句,由“拣”“坐”“眯缝”“看”等词语可知是动作描写,由“眯缝了那双眼睛”可知属于神态描写,结合“左看看,右看看,看远又看近”可以体会出舅爷作画前的用心、专注。第(2)句,“瘫”在此处意为“瘫软”,指(肢体)绵软,难以动弹,结合上文“先是到了东边”“我们又跑到山包西边”“我们细细地找了,并没有什么梅,甚至连别的什么颜色的东西也没有”,可知这一词语写出了“我们”找不到“最美的东西”时的沮丧、失望。

参考答案 (1)动作描写(或神态描写),写出了舅爷作画前的用心、专注和反复斟酌。(2)“瘫”形象地写出了“我们”尽最大的努力却无果的沮丧与失望。

13.解析 结合第②段“他的画简单极了,每幅画都懒得去画满”,第③段“我们一眼一眼看,果然天地单调,画面更单调”,可知“我们”对舅爷的画不喜欢,是因为“我们”只看到了表面,没有看懂其内涵。结合第③段“足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了”,可知舅爷作画时面对一片空白的大地依然保持着一颗好奇心,并认真观察和思考。第段中舅爷对于色彩的独到见解,告诉“我们”要努力地去发现无处不在的美,把握生命本真的意义。最后把这些内容用自己的语言概括表述出来即可。

参考答案 (1)对生活要充满热情,要有好奇心;(2)要关注表面看来简单的事物,体会其中的内涵;(3)要努力地去发现无处不在的美,把握生命本真的意义。

14.示例 一句句安慰　一遍遍嘱咐　母爱的牵挂像岁月般绵长

15.“我”渴望看五猖会,却被父亲强迫背书。“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。