![人音小学音乐一上《1拉勾勾》word教案01](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/1006/12684596/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人音版一年级上册拉勾勾教案设计
展开课题 | 拉勾勾 | ||||
课型 | 唱歌课、欣赏课 | ||||
教学 目标 | 1、 学唱《 拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。能自遍动作表演,较好地感受与表现三拍子的韵律。
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项 目 | 内 容 | 解 决 措 施 | |||
教学重 点及难点 | 1、 创编《拉勾勾》和《口哨与小狗》。 2、 鼓励学生通过表演方式,用动作表示自己的感受 | 1、 游戏与教学同步进行
2、 多引导学生学会聆听歌曲 | |||
教学具准备 | 口风琴琴、录音机、小狗头饰、口哨 | ||||
.课时安排:二课时 | |||||
学 习 过 程 | |||||
教学过 程 | 导案 | 学案 | 备注 | ||
第一课时 | |||||
引 课 |
1、 创设情境:组织律动教学,师生互问好。
2、 拍手游戏:
3、 教师与一位学生拉勾勾,表演“拉勾上吊,一百年不许变”!
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师: 12 34 |5―‖︳ 生:53 53 |54 32 | 1—‖ 你拍一,我拍一,一个小朋友笑嘻嘻 你拍二,我拍二,两个小朋友会画画 你拍三,我拍三,三个小朋友在划船 你拍四,我拍四,四个小朋友写大字 你拍五,我拍五,五个小朋友会跳舞
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新
课
教
授
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一、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。 2、我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想 3、 请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾(表演)。 7、 现在,我们为朋友鼓掌。 8、 唱一唱,边唱边表演。( 如:听录音拍手、听录音做动作、听教师范唱心里默唱、随教师的歌声轻唱 9、个别汇报,评价。
3、 老师鼓励学生自己分角色,分别扮演男孩或小狗,随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。
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生:玩过,一边拉勾一边说话
生踊跃举手表演拉勾勾
同桌表演拉勾勾
X X X 强 弱 弱
教学生抢拍拍手,若拍拍腿,区分强弱的感觉
换一种方式,两人相对,第一拍自己击掌,第二、三两拍互相击掌)
生1:欢快 生2、里面有狗叫的声音
生;它的主人
为小狗的叫声涂上颜色——在课本上涂
学生带着小狗的头饰来模仿音乐中的小狗与主人嘻戏的场面 | ||||
总 结 |
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板 书 设 计 |
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教 学 随笔 | 一年级的学生比较好动,因此在课上我充分利用了孩子的心理,通过各种形式的活动和要求,让他们明白音乐是他们的朋友,音乐课充满了乐趣,以便给以后的课程开展打下坚实的基础。 | ||||
小学音乐人音版一年级上册新年好教学设计: 这是一份小学音乐人音版一年级上册新年好教学设计,共5页。
2021学年其多列教学设计: 这是一份2021学年其多列教学设计,共7页。
人音版一年级上册你的名字叫什么?教学设计及反思: 这是一份人音版一年级上册你的名字叫什么?教学设计及反思,共2页。教案主要包含了创设情境,导入新课,感受欣赏,学唱歌曲,探索实践,表现作品,拓展延伸,总结反思等内容,欢迎下载使用。