2022年中考语文二轮专题复习:议论文知识(共37张PPT)
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“山城”到“雨城”很近——国庆假期七趟车三千余人坐动车来雅旅行 10月1日,从重庆发往雅安的首趟直达动车准时出发,不少重庆籍游客搭乘直达动车,来到雅安探亲、游玩。国庆假期,雅安的美景美食,给广大重庆游客留下了深刻的印象。直达动车,让“山城”重庆和“雨城”雅安的距离进一步拉近。游客龚丽认为,雅安生态环境好,空气清新,舒适宜人,城区公园多,处处充满绿色的气息,是个适合居住的城市。旅途中,龚丽也不断将雅安的美景、美食通过微信朋友圈分享给亲戚朋友,她期待以后约上家人再来雅安游玩。
1、议论文三要素: 、 、 。
2、中心论点可分为 、 。
3、论点和论据的关系是 和 的关系。
4、论点 (填“是”或“不是”)论题。
5、论据有两种类型: 、 。
6、常见的论证方法有四种: 、 、 、 。
7、论点常常出现的位置 、 、 、 。
3.比文盲更可怕的是文化盲
4.谈骨气
5.中国人失去自信力了吗
6.近墨者未必黑
7.我们为什么活着
1.曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》,只是想写出“一把辛酸泪”,并没有想到把它做成畅销书,赚它个盆满钵满。( )
判断下面语句属于什么类型的论据?
2.正如西方一位哲人说:“假如人仅仅为活着本身而活着,那就是纯粹的动物需求。”( )
3.马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记的就有1500种以上。( )
4.宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只读五十字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士。( )
5.有句谚语说得好:国王的礼貌是恪守时间。( )
6.2020年11月11日,双十一购物狂欢节正式开始。天猫双十一开局14秒销售额破十亿;一分36秒成交额破100亿。17分06,成交额超出中国人民币571亿人民币,超出,2014年双十一24小时成交额。( )
7.满招损,谦受益——《尚书》( )
1.优秀和勤勉是天然的盟友,是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最优秀的,起码是比较优秀的。( )
判断下面划线语句运用了何种论证方法?回答其作用的关键词是什么?
比喻论证 生动形象
2.常说的“学雷锋做好事”,正是其无私奉献精神的生动诠释;“钉子精神”,就是要像钉子一样刻苦学习和钻研业务,尽量挤出时间学习,补己之不足;“螺丝钉”精神就是愿意在平凡岗位上踏实工作,刻苦钻研,像一颗螺丝钉一样,干一行爱一行。( )
比喻论证 生动形象
3.著名作家贾平凹说:“会活的人,或者说取得成功的人,其实懂得得了两个字一一舍得。”( )
4.春秋战国之时,齐桓公不记恨管仲的一箭之仇,任其为相,终于得其辅佐,使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆请罪,蔺相如胸怀全局、宽容大度,换来了难得的将相和,共保了赵国的安宁。相反,西楚霸王项羽虽武功盖世,却因自矜功伐,最终兵败垓下,自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人,但心胸狭窄,结果抱憾而终,壮志难酬。 ( )
对比论证 举例论证 ;具体、突出
5.陶渊明不为“五斗米”折腰,远离浑浊的官场,回归田园。他舍去对名利的追求,体现了淡泊名利的品德,是一种很高的人生境界。( )
6.一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段,若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好,锻炼出一定的读书技能,这将会影响其终生。传统读书教育的成功,就在于此。( )
7.匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。 ( )
对比论证 举例论证 ; 突出、具体
示例:论题1:诚信论点1:诚信是一种优秀的品质。 论点2:生活需要诚信,有了诚信才会有幸福可言。
课堂练习论题1:学习态度
论点1:端正的学习态度是学习的前提。论点2:学习态度能够影响学习成绩。
课堂练习论题2:新冠疫情
论点1:新冠疫情是能够得到控制的。论点2:每个公民都应该严格遵守相关规定,这样才能有效防控新冠疫情。
论点1:在困境中能伸出援助之手的人才是真正的朋友。论点2:朋友之间必须坦诚相待。
论点1:考试是检测学生学习效果的方式之一。论点2:考试必须严肃考风。
课堂练习论题5:课堂纪律
论点1:每个任课教师都非常重视课堂纪律。论点2:良好的课堂纪律能够提高课堂学习效率。
论点1:适量的作业有利于学习。论点2:分层次作业能够帮助不同类型的学生提高学习成绩。
论点1:阅读是增长知识开阔眼界的重要途径。论点2:语文课开展多种形式的阅读有利于学生学习成绩的提高。
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