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    第一单元A.Let's talk教案01
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    小学人教版 (PEP)Unit 1 My day Part A教案

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    这是一份小学人教版 (PEP)Unit 1 My day Part A教案,共2页。

    Unit One My day

    第一课时 总序第一课时

                       电教课时1

    教学目标

    1.能听、说、认、读单词“when ,after, start, usually, Spain, late”。

    2.能在日常口语交际中灵活运用句型“When do you    ?(I/We … )At … o’clock”。

    3.能灵活询问做某事的具体时间,并做相应的回答。

    教学重点

    能认读单词“when, after, start, usually, Spain, late”,灵活运用句型“When do you    ? At    o\’clock”。

    教学难点

    能在日常交际中灵活询问做某事的具体时间,并做相应的回答。

    教学过程

    Step 1:Warmup 

    (1)教师领唱歌曲“My weekend”,学生跟唱,营造英语学习氛围。

    (2)教师拿出相应的单词卡片,问学生:“When do you play sports?”Ss:“At 6:00 p.m.”同桌两人一组,拿出对应的单词卡片,运用句型“When do you … ?”“At … a.m./ p.m.”。

    Step 2: Presentation 

    (1)设置情景教授新的单词。教师问“在西班牙,早餐之后,通常什么时候开始英语课?”引出并教授新单词“Spain,after,when,start,usually”。教师针对刚刚提出的问题给出回答:“10:00 a.m.”学生点评:“很晚”引出新单词“late”。板书所有新单词并教授。

    (2)情景讲解。Zhang Peng和Pedro正在谈论Pedro在西班牙的活动作息时间,让学生听录音。听第一遍时,跟读录音,模仿正确的语音语调;听第二遍时,理解对话,并思考:

    ①When does Pedro finish class in the morning?

    ②When does Pedro go back to school after lunch?

    ③When do classes start?

    ④When does Pedro usually eat dinner in Spain?

    听第三遍时,理解对话大意,并尝试复述对话。

    (3)同桌两人一组,情景表演对话,教师对表演较好的小组进行表扬,并予以点评。

    Step 3: Consolidation and extension 

    (1)完成“Let\’s try”部分的听力任务,思考Zhang Peng和Pedro在哪儿。

    (2)同桌之间自编对话,可模仿“Let\’s talk”部分,灵活运用句型“When do you … ?(I/We … ) (usually)at … o\’clock.”,询问对方的timetable,并将对话表演出来,巩固句型。

    (3)设定几种不同的角色,完成Role play。如:taxi driver, cook, football player, doctor等,戴上表示角色的头饰,同桌之间相互对话。

    (4)课堂小练习。

    ① We finish class    C    1 o\’clock.

    A. in          B. on          C. at 

    ② When do you go back to school      C      lunch?

    A. finish       B. behind       C. after 

    ③ I get up    C     6 o\’clock          the morning.

    A. at; on      B. in; in         C. at; in 

    Step 4: Homework  

    背诵“Let\’s talk”部分。

     

    板书设计

                   Unit1   My day

                 Part A  Lets talk

    —When do you ...?

    —(I/We...)at ...oclock(in the morning/afternoon/noon)

     

     

     

     

     

     

     

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