小学语文人教部编版三年级下册20 肥皂泡教案

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学科

语文

年级/册

三年级下册

教材版本

部编版

课题名称

第六单元   20·肥皂泡

难点名称

说清楚吹肥皂泡的过程

难点分析

从知识角度分析为什么难

知识点本身需要很好的理解能力与阅读基础

吹肥皂泡这一过程中含有很多的连续性动词

吹肥皂泡的过程要讲述清楚制作、吹、消失

从学生角度分析为什么难

学生的理解能力较差，不能自主学习，需要老师全程引导讲述

汉语水平基础差，对课文中很多词字无法理解

难点教学方法

1、阅读法。教师或者课件领读，必须让学生对课文可以流利的读下来，增强熟悉。

2、引导法。对学生要引导性的讲解，一步一步来。

教学环节

教学过程

导入

1、播放吹肥皂泡的视频或图片

2、同学们，之前我们了解了课文的主要内容，这节课，我们通过冰心奶奶对童年趣事吹肥皂泡的介绍，我们来学习那美丽的肥皂泡经过她的手、她的嘴、她的眼、她的心，是如何将肥皂泡吹的的。

知识讲解

（难点突破）

精读课文第三自然段，了解过程

1、默读课文第三自然段，按课文填空

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，（ ）上点儿水，（ ），使它融化，然后用一支竹笔套管，（ ）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（ ）起，（ ）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（ ），那轻圆的球儿便从管上（ ）了下来，软悠悠地在空中（ ）。若用扇子在下面轻轻地（ ），有时能（ ）得很高很高。

（1）请同学们仔细默读课文，填上内容

（2）请同学们慢速的朗读一遍，加强对这一段落的记忆

（3）请同学们再用自己喜欢的方式朗读课文，从课文中了解做肥皂水和吹肥皂泡的过程需要用到什么原料和工具?

原料：用剩的碎肥皂、水

工具：一只小木碗、一支竹笔套管、扇子。

2、精读这一自然段，思考：“我”是怎样制作肥皂泡的？

（1）将表示动作的词语圈画出来读一读。（放、加、和弄和弄）

（2）肥皂泡制作好了，“我”又用什么方法将它吹起来并且不让它破裂呢？勾画出相关词语

（吹、蘸、扇）

（3）“我”吹肥皂泡的动作有什么特点？

（慢慢地、轻轻地）可以体现出“我”吹泡泡的动作十分轻）

3、指导朗读，读出动作的轻，泡泡的轻。

课堂练习

（难点巩固）

请同学们根据这些动词把吹肥皂泡的过程用自己的话说一说

出示：……放……加……和弄和弄……蘸……吹……吹……提……落……漂游……扇送……飞

自己根据动词和平时吹肥皂泡的经历，组织语言，用自己的话说一说吹肥皂泡的过程。

小结

通过多次的阅读对课文熟悉，让学生对吹肥皂泡这一过程印象深刻，同时调动积极性，让他们结合实际的情况，感受作者吹肥皂泡时的感觉，感同身受。让学生学会通过抓动词来讲述或者描写一段故事，能够表达清楚所想、所说。