2021-2022学年陕西省安康市岚皋县七年级（上）期末生物试卷

这是一份2021-2022学年陕西省安康市岚皋县七年级（上）期末生物试卷，共25页。试卷主要包含了【答案】C，【答案】B，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年陕西省安康市岚皋县七年级（上）期末生物试卷

1. 下列属于生物的是（　　）
A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚虫 D. 恐龙化石
2. 在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（　　）
A. 记录数量最多的生物 B. 记录看到的全部生物
C. 记录自己最喜欢的生物 D. 记录最珍贵的生物
3. 从形态结构特点来看，如图所示生物属于（　　）
A. 植物 B. 动物 C. 水生生物 D. 细菌
4. 下列不属于生物适应环境的实例的是（　　）
A. 仙人掌的叶进化为刺 B. 骆驼刺的根系非常发达
C. 海豹的皮下脂肪很厚 D. 植物茂盛的地方空气湿度大
5. 草原中的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰，如果该草原受到难降解的有毒物质污染，一段时间后，该食物链中有毒物质积累最多的生物是（　　）
A. 草 B. 鹰 C. 蛇 D. 鼠
6. 用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，视野中细胞数目最少的显微镜是（　　）
显微镜序号
物镜
目镜
①
16×
4×
②
10×
10×
③
12.5×
10×
④
16×
40×
A. ① B. ② C. ③ D. ④
7. 如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，步骤甲和步骤乙中滴加的液体分别是（　　）
A. .清水、碘液 B. 清水、清水 C. .碘液、碘液 D. .碘液、清水
8. 炎热的夏天，西瓜是消暑解渴的时令水果。营养丰富、入口甘甜的西瓜汁主要来自（　　）
A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞质
9. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要作用是（　　）
A. 杀菌 B. 分散细胞
C. 冼净细胞 D. 保持细胞正常形态
10. 将菠菜放入开水中煮几分钟，开水变成了淡绿色、有菠菜味的菠菜汤，但如果把菠菜放在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是因为开水破坏了细胞中的某种结构，造成菠菜细胞内物质的外流。那么这种结构是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜
11. 在克隆羊“多莉”的培育过程中，若a是提供细胞核的母羊，b是提供去核卵细胞的母羊，c是代孕母羊，从遗传学角度来说，克隆羊“多莉”的遗传物质的真正来源是（　　）
A. a羊 B. b羊 C. c羊 D. a羊和c羊
12. 壁虎的尾巴在断裂后，过一段时间又会重新长出来。这属于（　　）
A. 细胞衰老 B. 细胞凋亡
C. 细胞癌变 D. 细胞分裂和分化
13. 在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是（　　）
A. 细胞的数量 B. 细胞的形态 C. 细胞的结构 D. 细胞的功能
14. 乐乐帮妈妈切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人体的结构层次中属于（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
15. 如图中具有储存营养功能的植物组织是（　　）
A. B.
C. D.
16. 与乌龟相比，花生不具有的结构层次是（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
17. 下列不属于单细胞生物的是（　　）
A. 衣藻 B. 草履虫 C. 生石花 D. 变形虫
18. 下列属于单细胞生物对人类生活有利的是（　　）
A. 作为鱼类的饵料 B. 大量繁殖形成赤潮
C. 疟原虫侵害人体 D. 痢疾内变形虫引发痢疾
19. 属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（　　）
A. 都生活在水中 B. 都没有种子
C. 都没有输导组织 D. 都有根、茎、叶的分化
20. 单子叶植物与双子叶植物的种子结构最重要的区别在于（　　）
A. 子叶的数量 B. 有无营养物质
C. 种子的形状 D. 种皮和果皮是否分离
21. 下列属于被子植物的是（　　）
A. 苏铁 B. 水稻 C. 侧柏 D. 红豆杉
22. 为了探究“种子萌发的环境条件”，小明用如图装置进行了多组重复实验，若将位于②与③的种子设为对照，则小明想探究种子萌发需要哪种条件（　　）


A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 持续的光照
23. 下列关于植物根尖的说法，错误的是（　　）
A. 可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区
B. 伸长区是吸收水和无机盐的主要部位
C. 分生区的细胞具有分裂能力
D. 成熟区生有大量的根毛
24. 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（　　）
A. 氮、磷、钾的无机盐 B. 碳、氢、氧的无机盐
C. 钙、铁、锌的无机盐 D. 磷、硫、镁的无机盐
25. 如图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A. 花粉落在①上的过程叫作传粉
B. ⑤能产生花粉，花粉中含有精子
C. 桃的可食用部分是由①发育而成的
D. ⑤和⑥组成雄蕊，①②⑦组成雌蕊
26. 导管输送的物质和输送的方向是（　　）
A. 有机物 从上向下 B. 有机物  从下向上
C. 无机盐和水  从上向下 D. 无机盐和水  从下向上
27. 如图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内的液体分别是（　　）
A. 清水、酒精、碘液 B. 酒精、清水、碘液
C. 酒精、酒精、酒精 D. 清水、清水、碘液
28. 在农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施是（　　）
①提高夜间温度
②延长光照时间
③合理密植
④增加二氧化碳浓度
A. ①③ B. ②④ C. ②③④ D. ①②③④
29. 下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是（　　）
A. 分解有机物，释放能量 B. 制造有机物，释放能量
C. 分解有机物，贮存能量 D. 制造有机物，贮存能量
30. “青山绿水就是金山银山。”下列与爱护植被、绿化环境不相符的是（　　）
A. 大力提倡种草植树 B. 用电子邮件发布通知
C. 尽量使用一次性筷子 D. 纸张回收利用
31. 如图为某农田生态系统部分组成成分间的关系示意图，据图回答下列问题：
（1）图中共有 ______条食物链
（2）青蛙和鸟之间的关系是 ______。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红化作春泥的过程中，起主要作用的生物是图中 ______。
（4）如果人类大量捕杀青蛙，该生态系统将受到严重破坏，这说明生态系统的 ______能力是有一定限度的。
（5）在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，该生态系统的能量最终来自 ______。

32. 如图为某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，在显微镜下看到的几个视野。请据图回答问题：

（1）要使图像从视野c变为视野b的状态，应将装片向 ______（填“左”或“右”）移动。
（2）要使图像从视野b变为视野d的状态，应转动转换器，换成 ______物镜。若此时视野变暗，可以采取的措施是选用 ______光圈或凹面镜。
（3）要使图像从视野d变为视野a的状态，应该调节 ______。
（4）若用显微镜观察到的视野a是选用了10×的目镜，40×的物镜，则该物像的放大倍数是 ______倍。
33. 如图表示油菜的结构层次，据图分析并回答下列问题：

（1）生物体由小长大，是与细胞的 ______分不开的。
（2）图中①表示细胞的 ______过程，其结果是使细胞的体积增大。
（3）图中②表示细胞的分裂过程，在此过程中 ______的变化最明显。
（4）图中③表示细胞的 ______过程，其结果是最终能形成不同的组织。
（5）按照由微观到宏观的顺序写出油菜植物体的结构层次：______（用名称和箭头表示）。
34. 图甲为玉米种子结构图，图乙、图丙分别为菜豆种子及其幼苗的结构图。据图回答问题：

（1）玉米种子的果皮和种皮愈合在一起，不易分开，所以玉米粒实际上是 ______（填“果实”或“种子”）。
（2）图乙中的⑦⑧⑩⑪组成的结构与图甲中的 ______（填序号）组成的结构是新植物的幼体。
（3）图丙所示幼苗中的a、c部分，分别是由图乙中的 ______（填序号）发育而来的。
（4）甲、乙两种种子萌发时最先突破种皮的结构分别是图中的 ______（填序号）。
（5）人们食用的玉米粉，主要成分来自图甲中的 ______（填序号）。
35. 在绿化活动中，移栽大树时常采用一系列的保障措施：①剪去大部分枝叶；②树干捆上稻草绳；③盖上防晒网；④种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；⑤在树根培上厚土层，并用三脚架固定；⑥必要时可像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析并回答下列问题。
（1）剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳，盖上防晒网，能大大减弱树木的 ______作用，减少水分散失，提高树木成活率。
（2）给树木输送各种营养液时，针头应扎入植物茎的 ______（填“筛管”或“导管”）。
（3）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行 ______作用。
（4）栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的 ______吸收空气中的二氧化碳降低温室气体的含量调节了生物圈中的碳一氧平衡。
（5）“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳的排放量等。在日常生活中你如何为“低碳”做贡献？______。（答出一点即可）

36. 黄粉虫（又叫面包虫）是一种危害粮食的害虫，常常成群聚集在粮仓里的粮堆中。黄粉虫幼虫的营养价值很高，也容易饲养，因此常用来作为鱼类的饵料。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包，如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。某生物兴趣小组的同学在学习了“非生物因素对生物的
影响”后，就“光对黄粉虫生活的影响”进行了探究，请帮他们一起完成该探究实验：
（1）提出问题：黄粉虫适应生活在怎样的光照环境中？
（2）作出假设：黄粉虫适应生活在 ______的环境中。
（3）制订并实施计划：
①材料用具：黄粉虫（10只）、长方体纸盒、黑纸板、玻璃板。
②实验设计：以纸盒的横轴中线为界在纸盒的一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。将10只黄粉虫放在分界线上，静置2分钟，每隔1分钟统计1次明亮处和阴暗处的黄粉虫数目，统计8次，并计算出平均值。
③实验结果如表所示：
环境
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
平均值
阴暗
5只
6只
8只
7只
8只
9只
10只
9只

明亮
5只
4只
2只
3只
2只
1只
0只
1只

（4）根据上述实验数据可以得出的结论是 ______。
（5）表达与交流：
①该探究活动的实验变量是 ______。
②用10只黄粉虫而不是1只进行实验，好处是 ______。
③连续记录8次数据，再取平均值的目的是 ______。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：ABD、此三项都不具有生物的特征，不属于生物。
C、珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。
故选：C。
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】B

【解析】解：A、调查过程中对观测的对象要如实记录，不能只记录数量最多的生物，这种做法是错误的，A错误。
B、如实记录在调查过程中发现的全部生物，符合调查的要求，B正确。
C、调查过程中如实记录调查到的各种生物，不能以自己的喜好进行记录，否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果，这种做法是不对的，C错误。
D、对一些最珍贵的生物要加以保护，但不能只记录这些最珍贵的生物，其它生物也要如实记录，搜集资料，D错误。
故选：B。
调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题．

3.【答案】B

【解析】解：构成蜗牛的细胞是真核细胞，没有细胞壁、液泡、叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养，可以自由运动，因此按其形态结构特点分应归为动物。
故选：B。
生物分类是研究生物的一种基本方法，分类的主要依据是生物在形态结构等方面的特征。根据生物的形态结构等方面的特征把生物分为动物界、植物界和其它生物（或微生物界），据此解答。
解答此题的关键是理解生物的分类方法，生物的分类依据很多，要对生物灵活分类。

4.【答案】D

【解析】解：A、仙人掌的叶变成刺，能减少水分的蒸发，适应干旱的环境，体现了生物对环境的适应。
B、沙漠里的骆驼刺根系特别发达，这是生物适应环境。
C、海豹的皮下脂肪很厚，是生物对寒冷环境的适应。
D、植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度，提高了空气湿度，体现了生物对环境的影响。
故选：D。
生物对环境在适应的同时，又对环境有影响的作用，同时环境也影响生物，分析解答。
解答此类题的关键是理解生物与环境的关系。

5.【答案】B

【解析】解：有毒物质DDT会沿着食物链流动并逐级积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。“草→鼠→蛇→鹰”食物链中，营养级最高的是鹰，因此有毒物质积累最多的是鹰。
故选：B。
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
解答此类题目的关键是理解掌握有毒物质DDT会沿着食物链传递并逐渐富集积累。

6.【答案】D

【解析】解：A、①显微镜放大倍数为：16×4=64（倍）
B、②显微镜放大倍数为：10×10=100（倍）
C、③显微镜放大倍数为：12.5×10=125（倍）
D、④显微镜放大倍数为：16×40=640（倍）
因此显微镜放大倍数最大的是④.640倍，所以视野中细胞数目最少的显微镜是④。
故选：D。
显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大看到的范围越小，视野中细胞数目越少；反之，显微镜的放大倍数越小看到的范围越大，视野中细胞数目越多，解答即可
这类题目比较简单，但却容易做错．原因就是一看简单，没有认真读题．所以做这类题目时一定要认真审题。

7.【答案】A

【解析】解：甲是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；图乙所滴液体为碘液它可把细胞核染成深色，便于观察。
故选：A。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般。

8.【答案】C

【解析】解：液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以入口甘甜的西瓜汁主要来自西瓜细胞结构的液泡。
故选：C。
植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等结构，解答即可。
掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。

9.【答案】D

【解析】解：在制作口腔上皮细胞临时装片时，如果滴加清水的话，口腔上皮细胞的液体浓度大于清水溶液的浓度就会吸水膨大变形，为了使细胞不至因吸水而膨大，应选用浓度为0.9%生理盐水，因动物细胞细胞液的浓度与浓度为0.9%生理盐水的浓度相差不大。所以为了维持细胞的正常形态，选用浓度为0.9%的生理盐水。
故选：D。
本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片时的一个步骤。步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染，解答即可。
有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。

10.【答案】D

【解析】解：细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞质含有多种物质，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质有选择性，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用。综上所述，把菠菜放在冷水中，由于细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，因此，冷水却不会变成菜汤，把菠菜放入开水中煮几分钟，破坏了细胞中的细胞膜和液泡，造成菠菜细胞内物质的外流。
故选：D。
此题考查植物细胞的结构和功能。细胞膜具有保护、控制细胞物质的进出作用。
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。

11.【答案】A

【解析】解：在克隆羊“多莉”的培育过程中，若a供核母羊，b供去核卵母羊，c代孕母羊，因此“多莉”的细胞核来自于a核母羊。具有a核母羊的全部遗传信息。所以从遗传学角度来讲，克隆羊“多莉”遗传物质的真正来源是a。
故选：A。
（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多莉”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。
（2）细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞核是遗传信息库，“多莉”的遗传物质的来源供核母羊。

12.【答案】D

【解析】解：细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞分化形成不同的组织，组织进一步构成器官，器官构成系统，系统构成动物体。因此，壁虎的尾巴在断裂后，过一段时间又会重新长出来，主要是细胞分裂和分化的结果。
故选：D。
1、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。
2、细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
理解掌握细胞分裂导致细胞数目增多，细胞分化导致组织的形成是解题的关键。

13.【答案】A

【解析】解：A、细胞分化时细胞的数量不变；
BCD、细胞分化时、细胞的形态、细胞的结构、细胞的功能都会改变。
   因此在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是细胞的数量。
故选：A。
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和特点。

14.【答案】B

【解析】
【分析】
本题考查人体的结构层次。解题的关键是理解掌握人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【解答】
细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。血液属于结缔组织，故B符合题意。
故选B。  
15.【答案】D

【解析】解：A、如图A输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，A不符合题意；
B、如图B保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能． B不符合题意；
C、如图C分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．C不符合题意；
D、如图D营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．D符合题意．
故选：D
植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织．它们各自具有不同的功能．据此答题．
识图填空是常见题型，如果在平时的学习中注意利用图形或模型来帮助理解和记忆，肯定会有不错的效果．单纯的死记硬背事倍功半．

16.【答案】D

【解析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。由此可见：植物体没有系统这个结构层次。
乌龟属于动物，花生属于植物，因此与乌龟相比，花生不具有的结构层次是系统。
故选：D。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；
动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小。

17.【答案】C

【解析】解：生石花由多个细胞组成的，属于多细胞植物；而衣藻、草履虫、变形虫的整个身体都只有一个细胞构成，属于单细胞生物。
故选：C。
单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
解答此题的关键是明确单细胞生物只由一个细胞构成，掌握常见的单细胞的例子。

18.【答案】A

【解析】解：A、单细胞生物可作为鱼类的饵料，对人类有利，
B、单细胞生物的大量繁殖可形成赤潮，危害渔业资源，对人类有害。
C、疟原虫过寄生生活，侵入人体以后，寄生在人体细胞内使人患病，对人类有害。
D、痢疾内变形虫引发人体患痢疾，危害人体健康，对人类有害。
故选：A。
单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物与人类的关系十分密切，如赤潮现象的成因等与单细胞生物有关。
解题的关键是知道常见几种单细胞生物与人类的关系。

19.【答案】B

【解析】解：A、一般藻类植物和苔藓植物一般矮小，蕨类植物有的高大，藻类植物大都生活在水中，苔藓植物大多生活在阴湿的地方，蕨类植物适于生活在阴湿环境中，A错误；
B、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，统称为孢子植物，B正确；
C、藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，无根，有茎、叶的分化，无输导组织。苔藓植物生活在阴湿处，茎叶内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C错误；
D、藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，D错误。
故选：B。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
关键点：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物。

20.【答案】A

【解析】解：双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，胚中有两片子叶。
单子叶植物的种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚中有一片子叶，胚乳是单子叶植物种子储存养料的结构。
可见双子叶植物和单子叶植物种子的不同主要在于子叶数目的不同。
故选：A。
单子叶种植物种子一般由种皮、胚、胚乳三部分组成，双子叶植物种子一般由种皮和胚两部分组成，分析解答。
双子叶植物和单子叶植物种子的不同在于子叶数目不同。

21.【答案】B

【解析】解：ACD、苏铁、侧柏、红豆杉的种子是裸露的，没有果皮包被，属于裸子植物；
B、水稻有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，属于被子植物。
故选：B。
被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征以及常见的被子植物的例子。

22.【答案】A

【解析】解：②种子在水面上有充足的空气，③种子浸没在水中缺乏充足的空气，其它条件都相同，因此若将种子②与③设为对照，唯一不同的变量是充足的空气。所以探究的是充足的空气对种子萌发的影响。
故选：A。
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。

23.【答案】B

【解析】解：A、根尖可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个区域，A正确。
BD、伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区生有大量的根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，B错误，D正确。
C、分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。D正确。
故选：B。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。
根尖的结构和功能是考查的重点，同学们可结合课本上的图形进行记忆。

24.【答案】A

【解析】解：氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。
故选：A。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。

25.【答案】C

【解析】解：A、花粉落在①柱头上的过程叫作传粉，正确。
B、⑤花药能产生花粉，花粉中含有精子，正确。
C、的可食用部分属于果皮，是由③子房壁发育而成的，错误。
D、⑤花药和⑥花丝组成雄蕊，①柱头、②花柱、⑦子房组成雌蕊，正确。
故选：C。
图中①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑦子房，⑤花药，⑥花丝。
解答此题的关键是明确花的结构及果实与种子的形成过程。

26.【答案】D

【解析】解：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。
故选：D。
此题考查的知识点是导管的功能．解答时可以从导管的位置、功能方面来切入．
解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能．

27.【答案】A

【解析】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，该装置中大烧杯、小烧杯分别是清水、酒精。光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，因此滴管内是碘液。
故选：A。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验过程。

28.【答案】C

【解析】解：①提高夜间温度，会导致呼吸作用增强，而光合作用不会加强，不能提高农作物产量；
②光合作用需要光，因此延长光照时间，农作物光合作用制造的有机物增多，能提高农作物产量；
③合理密植能充分利用光能，提高光合作用效率，制造的有机物增多，因此能提高农作物产量；
④二氧化碳是光合作的原料，因此增加二氧化碳浓度能促进农作物的光合作用，制造的有机物增多，能提高农作物产量；
因此，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有②延长光照时间③合理密植④增加二氧化碳浓度。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。

29.【答案】A

【解析】解：植物细胞的呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失。呼吸作用的反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此于呼吸作用过程中物质和能量变化：解有机物，释放能量。
故选：A。
呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。
解答此题的关键是理解生物体的生命活动需要的能量，来自呼吸作用。

30.【答案】C

【解析】解：A、植树绿化，美化环境，减少污染，不符合题意；
B、用电子邮件发布通知、文件，可以减少对植物的破坏，降低能源的消耗，不符合题意；
C、使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，不利于保护环境，符合题意；
D、无纸化阅卷可以减少对植物的破坏，降低能源的消耗，不符合题意。
故选：C。
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
爱护植被、绿化环境保护好环境使我们每个公民应尽的责任。

31.【答案】2  竞争  细菌、真菌  自动调节  太阳能

【解析】解：（1）食物链中只包含生产者和消费者，以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有：小麦→虫→鸟，小麦→虫→青蛙，共2条。
（2）图中，鸟和青蛙都以虫为食，二者之间形成竞争关系。
（3）细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以，）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红化作春泥的过程中，起主要作用的生物是图中的细菌、真菌。
（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果人类大量捕杀青蛙，该生态系统将受到严重破坏，这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
（5）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，该生态系统的能量最终来自太阳能。
故答案为：（1）2
（2）竞争
（3）细菌、真菌
（4）自动调节
（5）太阳能
1、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物），食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式。
2、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
3、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生态系统具有一定自动调节能力是解题的关键。

32.【答案】左  高倍  大  细准焦螺旋  400

【解析】解：（1）显微镜下的物像是倒像，因此物与像的移动方向恰好相反。观察物像时物像偏在视野的右下方，移到视野中央，物像应该向左上方移动，装片应该向其相反方向移动，即向右下方移动。所以要使图像从视野c变为视野b的状态，应将装片向左移动。
（2）由图可知视野b放大倍数小，视野范围大，看到细胞数目多，物像小；视野d放大倍数大，视野范围小，看到细胞数目多，物像大。因此，要使图像从视野b变为视野d的状态，应转动转换器，换成高倍物镜。显微镜视野亮度的调节：视野过亮，用小光圈、平面镜调节；视野过暗，用大光圈、凹面镜调节，小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。所以，应调节显微镜的遮光器和反光镜，选用大光圈，凹面镜。
（3）物像d不清晰，物像a清晰，要想使物像从视野d变为视野a的状态应用细准焦螺旋进行调节。
（4）显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数═10×40═400（倍），因此用显微镜观察细胞的结构，假设选用10×的目镜、40×的物镜，物像放大的倍数是400。
故答案为：（1）左。
（2）高倍；大。
（3）细准焦螺旋。
（4）400.
（1）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反；
（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；
（3）调节细准焦螺旋能让像变得更加清晰。
解此类综合题时，要认真审题，理解题意，首先应弄清图形所反映的问题，其次弄清要解的问题，弄清基本概念及其关系，并能联想与和运用图示信息的生物学的概念、原理和方法步骤来分析、思考，找出正确答案。

33.【答案】生长、分裂、分化  生长  染色体  分化  A→D→E→F

【解析】解：（1）细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同组织。因而多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
（2）图中①使细胞体积增大，表示细胞生长。
（3）图中②致细胞数目的增多，表示细胞生分裂。细胞核分裂时，细胞核中的染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞核中，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同。因此新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
（4）图中③形成不同的组织，表示细胞分化。
（5）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次A细胞→D组织→E器官→F植物体。
故答案为：（1）生长、分裂、分化。
（2）生长。
（3）染色体。
（4）分化。
（5）A→D→E→F。
（1）细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化的结果是形成组织。
（2）细胞是植物体结构和功能的基本单位，一般地说，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
解答此类题目的关键是理解掌握生物体由小长大的原因、植物细胞和动物细胞分裂的过程以及染色体的结构。

34.【答案】果实  ②③④⑥  ⑧⑩  ④⑧  ⑤

【解析】解：（1）玉米种子包括果皮和种皮、胚和胚乳，果皮和种皮紧紧连在一起，因此玉米粒是果实。
（2）胚是新植物的幼体，包括胚根、胚轴、胚芽和子叶，图乙中⑦⑧⑩11是胚，图甲中②③④⑥也是胚。
（3）在种子萌发过程中，首先胚根突破种皮发育成根，然后胚轴伸长发育成根和茎的连接部分，最后是胚芽发育成茎和叶。图丙中a是根，c是叶，分别是由图乙中的⑧胚根和⑩胚芽发育而来的。
（4）最先突破种皮萌发的结构是胚根，即图甲和图乙中④和⑧。
（5）玉米的子叶只有一片，属于单子叶植物，营养物质储存在⑤胚乳中，人们食用的玉米粉就是来自于⑤胚乳。
故答案为：（1）果实。
（2）②③④⑥。
（3）⑧⑩。
（4）④⑧。
（5）⑤。
图甲中①是果皮和种皮，②是胚芽，③是胚轴，④是胚根，⑤是胚乳，⑥是子叶；图乙中⑦是胚轴，⑧是胚根，⑨是种皮，⑩是胚芽，11是子叶；图丙中a根，b连接根和茎的部分，d子叶，c叶。
掌握种子的结构和萌发过程是解题的关键。

35.【答案】蒸腾  导管  呼吸  光合作用  走路或坐公交车上学等

【解析】解：（1）剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳；盖上防晒网，从而大大减弱了树木的蒸腾作用，减少水分散失，提高树木成活率。
（2）茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。给植物打针输液就是至木质部，此过程中针头要刺入木质部的主要原因是木质部中有专门运输水和无机盐的导管。
（3）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行呼吸作用。
（4）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程，光合作用吸收空气中的二氧化碳，还能降低温室气体的含量。
（5）“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。我们在生活中应做到：随手关灯、节约用水、少使用汽车等。
故答案为：（1）蒸腾。
（2）导管。
（3）呼吸。
（4）光合作用。
 （5）走路或坐公交车上学等。（开放性题目，只要言之有理，均可给分）
1、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
2、呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
3、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
关键点：蒸腾作用、呼吸作用和光合作用的意义及做到“低碳生活。

36.【答案】阴暗  黄粉虫适应生活在阴暗的环境中  光照  避免偶然性，减小误差  排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性

【解析】解：（2）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。根据黄粉虫幼虫的生活环境，提出的问题是：黄粉虫适应生活在怎样的光照环境中？作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。此题作出的假设：黄粉虫适应生活在阴暗的环境中，光会影响其生活。
（4）得出结论：由实验记录可知，黄粉虫幼虫大都趋向阴暗的环境，说明光会影响黄粉虫幼虫的生活，阴暗环境中的黄粉虫幼虫分布较多。可以得出实验结论是黄粉虫适应生活在阴暗的环境中。
（5）表达交流：
①该实验的目的是探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，实验变量是光照，在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的黄粉虫幼虫10条，过一段时间后，观察黄粉虫幼虫对环境的选择。
②不能用1只黄粉虫幼虫，如果只用1只黄粉虫幼虫做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的黄粉虫幼虫生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题。本实验用10只黄粉虫幼虫做实验，可以避免偶然性，减小误差。当然，采用更多的黄粉虫幼虫更好，但会增加实验的难度。
③实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性。
故答案为：（2）阴暗
（4）黄粉虫适应生活在阴暗的环境中
（5）①光照；②避免偶然性，减小误差；③为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
此题考查的是探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤。