2021-2022学年四川省绵阳市江油市八校联考七年级（上）期末生物试卷

这是一份2021-2022学年四川省绵阳市江油市八校联考七年级（上）期末生物试卷，共28页。


2021-2022学年四川省绵阳市江油市八校联考七年级（上）期末生物试卷

1. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鷺”，描写了鸟儿因受到惊吓而起飞的情景。此情景体现出生物的基本特征为（　　）
A. 能进行呼吸 B. 能生长发育和繁殖
C. 能对外界刺激做出反应 D. 需要获取食物和能量
2. “芳林新叶催陈叶”，与下列描述的生物特征相同的是（　　）
A. 小麦在阳光下长势很盛，而三七则需在阴处生长
B. 朵朵葵花向太阳
C. 人的排汗、排尿、呼出气体
D. 蜻蜓点水
3. 某生物小组调查校园里的生物，发现有鼠妇、蜻蜓、蘑菇以及各种花草树木。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）
A. 都能进行呼吸 B. 都能排出体内的废物
C. 都能生长和繁殖 D. 都能自己制造有机物
4. 下列诗句及俗语的叙述中，属于生物因素对生物影响的是（　　）
A. “雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”
B. “种豆南山下，草盛豆苗稀”
C. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
D. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
5. 如图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是（　　）
A. ①→②→③→⑤构成一条食物链
B. 生态系统中的有机物最终来自于②
C. 该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动
D. 生态系统是由生物部分和非生物部分组成
6. 下列能体现温度对生物生活的影响的是（　　）
A. 荒漠中仙人掌叶片退化为刺
B. 草尽狐兔愁
C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D. 蟑螂喜欢在夜间活动
7. 如图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系。其中丙最可能代表（　　）
A. 草 B. 田鼠 C. 蛇 D. 猫头鹰
8. 俗语说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，而蝉又以树汁为食。下列有关叙述正确的是（　　）
A. 树汁中有机物内的能量最终来自太阳能
B. 该俗语表述的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
C. 若重金属汞污染了该环境，则黄雀体内汞的浓度最低
D. 螳螂捕蝉过程中，物质从螳螂体内流入蝉体内
9. 如图是染色体、DNA的关系示意图，下列说法正确的是（　　）
A. ①的数目与基因的数目相同
B. 基因控制生物的性状，它是由蛋白质构成的
C. ①在人的肝脏细胞中成单存在
D. 人神经细胞的细胞核中有46条①，包含46个②
10. 如图表示细胞、细胞核、染色体和DNA之间的关系。与图示相符的是（　　）
A. 1细胞、2细胞核、3染色体、4DNA B. 1细胞、2染色体、3细胞核、4DNA
C. 1细胞、2DNA、3染色体、4细胞核 D. 1细胞、2细胞核、3DNA、4染色体
11. 大蒜具有较高的药用价值和营养价值。兰陵县是国家优质大蒜生产、出口的基地县，被中国特产委命名为“中国大蒜之乡”。大蒜中的辛辣物质主要存在于（　　）
A. 细胞核 B. 液泡 C. 线粒体 D. 叶绿体
12. 如图所示为动物细胞的结构模式图，下列相关描述正确的是（　　）


A. 结构①动物细胞有而植物细胞没有
B. 遗传物质主要存在于结构②中
C. 结构③中除了有叶绿体外还有线粒体等
D. 结构④能将光能转变为化学能
13. 如图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列叙述错误的是（　　）
A. 与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡
B. 甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质
C. ②能控制物质进出细胞
D. ⑦可以利用③产生的二氧化碳
14. 既是细胞中的能量转换器，又是动植物细胞中都含有的结构是（　　）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞 D. 细胞质
15. 栽培在土壤中的农作物，既能从土壤中吸收其所需的营养物质，又能抑制有害物质进入植物体，这与细胞的哪种结构及功能有关（　　）
A. 液泡具有吸水和失水的功能
B. 细胞膜具有保护细胞的功能
C. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
D. 细胞壁具有控制物质进出细胞的功能
16. 多细胞动物的生长主要依靠细胞数目增加，而不是依靠细胞体积增大，动物细胞分裂引起了细胞数量增多，下列关于动物细胞分裂的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞核先分裂，细胞质后分裂
B. 细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
C. 动物细胞分裂产生的子代细胞都是同类的动物细胞
D. 分裂产生的新细胞中遗传物质比亲代细胞减少一半
17. 对下列诗句的生物学解释错误的是（　　）
A. “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”诗中的豆、萁、根属于器官
B. 出淤泥而不“染”——细胞壁控制物质进出
C. “藕断丝连”——“丝”来自植物体的输导组织
D. 映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素
18. 莲藕是人们常吃的食材。藕折断后出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝通常都含有3～8根导管。这些“丝”属于（　　）
A. 输导组织 B. 保护组织 C. 机械组织 D. 营养组织
19. 草履虫、酵母菌和变形虫都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（　　）
A. 细胞是生命活动的基本单位 B. 他们都能自己制造有机物
C. 他们都属于最低等的植物 D. 他们都有相同的遗传信息
20. 如图甲、乙分别为玉米种子和菜豆种子结构模式图。下列相关叙述不正确的是（　　）
A. 滴加碘液后，甲图中的①变蓝
B. 甲、乙所示结构中，营养物质储存在②内
C. 甲的外面是果皮，与种皮紧贴在一起，因此严格说是果实
D. ②③④⑤共同组成了胚
21. 某生物小组对图中植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（　　）

A. 水绵的叶能进行光合作用
B. 葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织
C. 肾蕨用种子繁殖
D. 向日葵的种子外有果皮包被
22. 下列与种子萌发有关农业生产措施的叙述中错误的是（　　）
A. “春耕不肯忙，秋后脸饿黄”，播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气
B. “清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发
C. 将大米播种到地里，不能萌发是因为胚被破坏了
D. 播种苋菜种子后的菜地，用黑网遮盖，是因为所有种子的萌发都不需要光照
23. 如图为根尖结构模式图，下列说法正确的是（　　）
A. 根的生长主要与①②有关
B. ③是分生区，细胞体积较大，呈长方形
C. ④是分生区，具有保护作用
D. 根吸收水和无机盐的主要部位是①


24. 下列有关绿色植物光合作用的叙述，错误的是（　　）
A. 光合作用的主要器官是叶 B. 光合作用的原料是二氧化碳和水
C. 光是光合作用的条件 D. 所有植物细胞都能进行光合作用
25. 下列不属于我国植被面临的主要问题的是（　　）
A. 人均森林资源丰富，可以任意砍伐
B. 对森林资源的利用不合理
C. 森林生态系统呈现衰退趋势
D. 过度放牧使许多草场退化、沙化
26. 如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：

（1）实验步骤②是盖盖玻片的操作，正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 ______而影响观察。
（2）图中 ______（填序号）表示染色的步骤，染色后颜色最深的细胞结构是 ______。
（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向 ______移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜的目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了 ______倍。
（4）在实验步骤④中应当调动 ______使降镜筒下降，同时必须从侧面注视物镜和载物台，以免 ______。
27. 如图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片：

（1）调查时首先要有明确的 ______和调查对象，并制定合理的调查方案。对调查结果要进行 ______和分析。
（2）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？______。
（3）如果将照片中的生物按照 ______特点进行分类，可以分为动物、______和其他生物三类。
28. 某校生物兴趣小组到兰陵县城东侧的柞城河湿地公园采集水样，在校内实验室培养、观察“草履虫”，请据图回答：
（1）草履虫的整个身体只有一个细胞，所以称为 ______生物。
（2）在观察草履虫时，应从培养液的 ______层吸一滴培养液，放在载玻片上，先用肉眼和放大镜观察。
（3）在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，然后盖上盖玻片，在 ______倍镜下观察草履虫的形态和运动，在此放几丝棉花纤维的目的是 ______。
（4）在培养过程中添加一些菠菜汁到培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现草履虫体内多了一些绿色结构，这种结构最可能是 ______（填序号）。
（5）实验发现，草履虫依靠[4]______的摆动，在水中旋转运动。通过[5]______进行呼吸。
（6）草履虫生长到一定大小时，就会通过 ______（方式）产生两个新的草履虫。
29. 如图所示，七年级（1）班生物兴趣小组将三粒大豆种子A、B、C用细线分别系在部分插入烧杯中的玻璃棒上，加清水至刚好浸湿B种子。在25℃的常温条件下，经过一段时间后，发现只有B种子萌发。请分析回答：
（1）实验中，A和B形成对照，变量是 ______；B和C形成对照，变量是 ______（选填“温度”或“空气”或“水分”）。
（2）大豆种子在萌发过程中所利用的营养物质主要来自于 ______（选填“胚乳”或“子叶”）。
（3）大豆种子萌发时，首先突破种皮的是 ______（选填“胚芽”或“胚轴”或“胚根”）。
（4）假设在实验中，B种子也没有萌发，其可能的原因是 ______。
A.缺少足够的水分
B.缺少充足的空气
C.缺少适宜的温度
D.胚已经死亡
30. 如图中的甲为动植物细胞结构，乙为人体组织形成过程。请分析回答下列问题。

（1）图乙组织中的细胞与图甲 ______（填字母）细胞的基本结构相同。
（2）图甲细胞结构中，储存遗传信息的结构是[______]。动植物细胞都具有的能量转换器是[______]，而植物细胞特有的结构是[______]、[______]、[______]。
（3）图乙中⑧⑨⑩表示细胞 ______的过程，在此过程中，______的变化最为明显；⑪表示细胞 ______的过程，经过⑪后形成C、D、E、F四种组织中，对人体有调节和控制作用的是[______]。
（4）与人体的结构层次相比，植物没有 ______。
31. 如图是绿色植物植株、种子、子房、果实的示意图，回答下列问题：

（1）甲图中的①和②是由乙图中的[______]______（填名称）发育而成的。
（2）绿色植物的受精卵是在丙图中[④]______内形成的，受精卵发育成 ______，它的组成包括 ______（选填图乙中的序号）。
（3）丙图中的①②③合称 ______，是花的主要结构之一。
（4）丁图中桃子可食用的部分是[①]______，是由 ______发育而来的。
（5）两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象，叫做 ______，是 ______特有的现象。
32. 如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图，请据图分析回答：
（1）图中的 C 是叶片的结构，属于 ______组织，C 处组织细胞与构成 B 结构的细胞相比的典型特点是 ______。
（2）在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是 [B]______，主要分布在叶片的[E]______结构中，它的张开与闭合受 ______细胞的控制。
（3）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的[A]______。
（4）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质主要存在于植物细胞的[______]______中。
（5）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 ______具有控制某些物质进出细胞的作用。

33. 如图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图，图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题：

（1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的 ______有关，水蒸气主要经图二中的[______]______散失到外界空气中。
（2）图一中将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，脱色、漂洗、滴加碘液，叶能够变蓝的部分是 ______（填字母）处。通过 ______（填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。
（3）图三中从乙→甲的生理过程，表示细胞内正进行的生命活动为 ______，其意义是 ______。
（4）图三中从甲→乙的生理过程，有利于维持大气中的 ______。这种生理过程主要在图二的【______】______中进行。
答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：鸟儿因受到惊吓而起飞，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征。
故选：C。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】C

【解析】解：“芳林新叶催陈叶”体现了生物能排出身体内产生的废物的特征；
A、阳光下生长的小麦，体现了生物能生长的特征；
B、朵朵葵花向太阳，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征；
C、人的排汗、排尿、呼出气体，体现了生物能排出身体内产生的废物的特征；
D、蜻蜓点水，是蜻蜓在产卵，体现了生物能繁殖的特征。
故选：C。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解此题的关键是理解生物的特征。

3.【答案】D

【解析】解：ABC、生物都能进行呼吸，都能排出体内的废物，都能生长和繁殖，ABC正确。
D、生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。D错误。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。

4.【答案】B

【解析】解：A、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，“万物生长靠太阳”这句话描述的是阳光这种非生物因素对生物生活的影响。
B、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。
C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响。
D、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的A藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。体现了温度对生物的影响。
故选：B。
解环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5.【答案】A

【解析】解：A、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，①阳光，是非生物部分；⑤是细菌真菌，属于分解者，所以①→②→③→⑤不是一条食物链，A错误。
B、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，生态系统中的有机物最终来自于②生产者，B正确。
C、该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动，C正确。
D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者，D正确。
故选：A。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。
（3）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
（4）图中的①阳光，②生产者，③初级消费者，④次级消费者，⑤分解者。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写是解题的关键。

6.【答案】C

【解析】解：A、仙人掌叶片退化为刺，降低叶的蒸腾作用，减少水的散失，茎肉质可以保存较多的水分，适应干旱的沙漠环境。
B、兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物对生物的影响。
C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，造成这一差异的环境因素是温度。
D、蟑螂多在夜间活动，是受光照影响形成的昼夜节律。
故选：C。
生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。

7.【答案】A

【解析】解：“草、鼠、蛇、鹰四种生物”组成的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。能量流动的特点是单向流动，逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%，动物的营养级越高，所获得的能量就越少，可见图中储存能量最少的生物鹰，最多的是草。根据图示可以写出的食物链是：丙→丁→乙→甲。所以丙对应的是草，可见A符合题意。
故选：A。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和生物富集的特点。

8.【答案】A

【解析】解：A、树汁中有机物内的能量最终来自太阳能，A正确；
B、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中没有生产者，因而在写食物链的时候要加上，蝉吸食树的汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，故食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，B错误；
C、生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；若某重金属污染了该环境，则黄雀体内的浓度最高，C错误；
D、螳螂捕蝉过程中，物质从蝉体内流入螳螂体内，D错误。
故选：A。
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
理解掌握生态系统的组成、食物链的书写和生物富集现象是解题的关键。

9.【答案】D

【解析】解：A、①染色体由蛋白质和②DNA组成，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因；因此①染色体的数目与基因的数目不相同，A错误。
B、②DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状，B错误。
C、①染色体在体细胞中成双存在，在生殖细胞中成单存在，肝脏细胞属于体细胞，成双存在，C错误。
D、一条染色体上有一个DNA分子，人的神经细胞中有46条①染色体，包含46个②DNA分子，D正确。
故选：D。
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。图示①染色体，②DNA。
解答此类题目的关键是知道每条染色体都含有一个DNA分子，每条DNA上具有很多个基因。

10.【答案】A

【解析】解：“细胞、细胞核、染色体、DNA、基因”五者之间关系如图所示：因此1表示细胞，2表示细胞核、3表示染色体、4表示DNA。
故选：A。
染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。

11.【答案】B

【解析】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，因此，大蒜中的辛辣物质主要存在于细胞中液泡，B合题意。
故选：B。
植物细胞的结构及功能如图：

据此解答。
主要熟练掌握了细胞的结构及功能即可解答本题。

12.【答案】B

【解析】解：A．结构①是细胞膜，植物细胞也有，A错误。
B．遗传物质主要存在于②细胞核内，B正确。
C．此图是动物细胞，动物细胞中没有叶绿体，C错误。
D．结构④是线粒体，是呼吸作用的场所，不能将光能转化为化学能，D错误。
故选：B。
植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核等结构。所以动植物细胞同具有的结构为细胞膜、细胞质和细胞核。图中①细胞膜、②细胞核、③细胞质、④线粒体。
掌握细胞的结构和功能是正确解答本题的关键。

13.【答案】D

【解析】解：A、植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以与乙（动物细胞）相比，甲（植物细胞）特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，A正确。
B、⑤液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，B正确。
C、②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，C正确。
D、⑦线粒体是呼吸作用的场所，③叶绿体是进行光合作用的场所，可见叶绿体可以利用线粒体产生的二氧化碳，D错误.
故选：D。
观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。

14.【答案】B

【解析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。故动植物细胞都含有的“能量转换器”是线粒体。
故选：B。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
动物是异养的，其细胞中不含将光能转化为化学能的叶绿体。

15.【答案】C

【解析】解：细胞膜能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定。因此栽培在土壤中的农作物，既能从土壤中吸收其所需的营养物质，又能抑制有害物质进入植物体，这与细胞的细胞膜及功能有关。
故选：C。
植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体。不同的结构具有不同的特点，据此解答。
掌握细胞的结构和功能是解题的关键。

16.【答案】D

【解析】解：A、细胞分裂时，细胞核先分裂，细胞质再分裂，正确。
B、动物细胞分裂的最后是细胞膜中央向内凹陷以缢裂的形式分裂的，正确。
C、动物细胞分裂产生的子代细胞都是同类的动物细胞，保证物种的相对稳定，正确。
D、细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，因此细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞不会减少一半，错误。
故选：D。
（1）动物细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。
（2）细胞核分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。
解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞分裂的过程和特点。

17.【答案】B

【解析】解：A、绿色植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”诗中的豆、萁、根都属于器官，正确。
B、出淤泥而不“染”——细胞膜控制物质进出，错误。
C、植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，藕断丝连”——“丝”来自植物体的输导组织，正确。
D、花瓣细胞的液泡中有色素，因此有了映日荷花别样“红”，正确。
故选：B。
植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体
掌握植物细胞的结构及各部分的功能是解题的关键。

18.【答案】A

【解析】解：每一根藕丝由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此这些“丝”属于输导组织。
故选：A。
植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、机械组织和输导组织等，各具有一定的功能。
解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能。

19.【答案】A

【解析】解：从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。
草履虫、酵母菌、变形虫都是仅有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动，故A正确。
故选：A。
由生物的基本特征可知：除病毒外生物都是由细胞构成的。
熟练掌握生物的基本特征。

20.【答案】B

【解析】解：A、玉米种子包括果皮和种皮、胚和胚乳，营养物质储存在胚乳中，含有大量的淀粉，滴加碘液后，①胚乳变蓝，正确。
B、玉米种子的营养物质储存在①胚乳中，菜豆种子的营养物质储存在②子叶中，错误。
C、甲的外面是果皮，与种皮紧贴在一起，因此严格说是果实，正确。
D、种子的主要结构是胚，因为它是新植物体的幼体，由③胚芽、④胚轴、⑤胚根和②子叶四部分组成，正确。
故选：B。
观图可知：图甲中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；图乙中②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根。
解答此题的关键是理解掌握种子的结构以及种子的萌发过程。

21.【答案】D

【解析】解：A、水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A错误。
B、葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，B错误。
C、肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，不是生殖器官，C错误。
D、向日葵属于被子植物，种子外有果皮包被着，D正确。
故选：D。
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
解答此题的关键是明确各植物类群的特征。

22.【答案】D

【解析】解：A、种子萌发的外界环境条件之一是充足的空气，播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气，A正确；
B、清明以后气温回升，降水较多，所以“清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发，B正确。
C、种子萌发的自身条件是种子是完整的、颗粒饱满、胚是活的、度过休眠期。所以，将大米播种到地里，不能萌发是因为胚被破坏了，C正确。
D、种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，光不是种子萌发的必要条件，大多数种子的萌发不需要光照。D错误。
故选：D。
种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，种子萌发的自身条件是种子是完整的、颗粒饱满、胚是活的、度过休眠期。
理解掌握种子萌发的环境条件和自身条件是解题的关键。

23.【答案】D

【解析】解：A、根的伸长主要与③分生区细胞的分裂和②伸长区的伸长有关，所以根的生长主要与②③有关，A错误。
B、②伸长区在分生区上部，细胞体积较大，呈长方形，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，B错误。
C、④是根冠，具有保护作用，C错误。
D、根吸收水和无机盐的主要部位是①成熟区，D正确。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。

24.【答案】D

【解析】解：A、植物的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，光合作用的主要器官是叶，A正确。
B、绿色植物光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，B正确。
C、光合作用必须在有光的条件下才能进行，因此，光照是光合作用的必要条件，C正确。
D、光合作用的场所是叶绿体，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用，如植物根内的细胞、表皮细胞就不能进行光合作用，D错误。
故选：D。
光合作用是指绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；其表达式为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。
要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背。

25.【答案】A

【解析】解：我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4；长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少；对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。可见A符合题意。
故选：A。
人类社会因发展而大量砍伐森林、过度放牧、破坏植被，使我国植被遭到巨大破坏，解答即可。
掌握我国植被面临的主要问题。

26.【答案】气泡  ③  细胞核  右下  100  粗准焦螺旋  物镜与玻片标本相撞

【解析】解：（1）图中②步骤是盖盖玻片操作。在“盖”这一步，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免产生气泡而影响观察效果。
（2）如图中所示③是“染”。在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，其目的是使细胞染色。细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体。
（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。目镜和物镜的放大倍数分别是“10×”和“10×”，则此显微镜的放大倍数为10×10═100倍。
（4）调焦时，要转动粗准焦螺旋，为了防止物镜与玻片标本相撞，先慢慢降低镜筒，降低时，必须从侧面观察物镜。
故答案为：
（1）气泡。
（2）③；细胞核。
（3）右下；100。
（4）粗准焦螺旋；物镜与玻片标本相撞。
制作洋葱表皮临时装片的步骤简单总结为：擦、滴、撕、展、盖、染，解答即可。
制作洋葱表皮临时装片来观察细胞的结构，并根据结构来绘制细胞的结构示意图，可结合着具体的操作掌握。

27.【答案】调查目的  整理  淡水水域  形态结构  植物

【解析】解：（1）调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，对调查结果要进行整理和分析。
（2）根据照片所提供的信息有：莲、河虾、蛙等，可知该同学是在淡水水域环境中开展调查的。
（3）根据形态结构特点将照片中的生物分为植物、动物和其他生物三类。
故答案为：
（1）调查目的；整理
（2）淡水水域
（3）形态结构；植物
调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
科学调查是进行生物研究的重要方法，对于调查的基本方法同学们要进行详细的了解。

28.【答案】单细胞  表  低  限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察  3  纤毛  表膜  分裂

【解析】解：（1）草履虫是由一个细胞构成的生物，因此属于单细胞生物。
（2）在培养液的表层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，大都聚集在表层。所以用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是表层，原因是表层含氧多，草履虫数量多。
（3）草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用低倍显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。
（4）草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收，所以在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现B体内的某结构成了绿色，这种结构最可能是3食物泡。
（5）草履虫依靠纤毛的摆动在水中自由运动，草履虫通过表膜完成体内与体外的气体交换。
（6）草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生两个新的草履虫。
故答案为：（1）单细胞。
（2）表。
（3）低；限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。
（4）3。
（5）纤毛；表膜。
（6）分裂。
图中1伸缩泡，2细胞核，3食物泡，4纤毛，5表膜，6口沟。
解题的关键是知道草履虫的结构名称以及功能。

29.【答案】水分  空气  子叶  胚根  D

【解析】解：（1）从图中分析看，A号种子缺少水分，B号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度；C号种子缺少空气．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．A、B唯一的变量是水分；B、C唯一的变量是空气。
（2）大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里．
（3）大豆种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。
（4）如果该种子也没有萌发，则可能的原因是种子已死亡或正在休眠。
故答案为：
（1）水分；空气
（2）子叶
（3）胚根
（4）D
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
本题考查学生对种子萌发需要的外界条件知识点的掌握情况，考查学生的实验探究能力。

30.【答案】B  ④  ⑦  ①  ③  ⑤  分裂  染色体  分化  E  系统

【解析】解：（1）图乙中的组织是动物的组织，是由图甲中的B动物细胞构成。
（2）图甲细胞结构中，储存遗传信息的结构是④细胞核中。植物细胞和动物细胞都具有的“能量转换器”是线粒体．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力；⑦线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。而植物细胞特有的结构是[①]细胞壁、[③]叶绿体、[⑤]液泡。
（3）图乙中⑧⑨⑩过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此图中⑧⑨⑩表示细胞分裂的过程，此生理过程中，细胞分裂过程中，变化最明显的结构是染色体，染色体先复制加倍再均等分配，⑪表示细胞分化的过程。经过⑪后形成C、D、E、F四种组织中，对人体有调节和控制作用的是E神经组织。
（4）人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此，与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有系统。
故答案为：
（1）B
（2）④；⑦；①；③；⑤
（3）分裂；染色体；分化；E
（4）系统
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（4）图甲中A植物细胞、B动物细胞，①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体；图乙中⑧⑨⑩过程表示细胞分裂，⑪过程表示细胞分化，C上皮组织、D肌肉组织、E神经组织、F结缔组织。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞生长、细胞分化的概念和特点以及正确识图。

31.【答案】4  胚芽  胚珠  胚  1、2、4、5  雌蕊  果皮  子房壁  双受精  绿色开花植物

【解析】解：（1）在种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成根和茎的连接部分，胚芽发育成茎和叶。因此甲图中的①叶和②茎是由乙图中的4胚芽发育来的。
（2）绿色植物发育的起点——受精卵是在丙图中的④胚珠内形成的，受精卵发育成胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分。
（3）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图中①柱头、②花柱、③子房，共同构成雌蕊。
（4）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，桃子的可食用部分属于果皮，是由子房壁发育来的。
（5）被子植物（绿色开花植物）传粉完成后，花粉受到柱头上粘液的刺激后开始萌发，形成花粉管，花粉管通过花柱到达子房伸入胚珠，花粉管里有两个精子，其中的一个与卵细胞融合形成受精卵，另一与极核融合形成受精的极核，这个过程叫做双受精，双受精现象是绿色开花植物所特有的受精现象。
故答案为：（1）4胚芽。
（2）胚珠；胚；1、2、4、5。
（3）雌蕊。
（4）果皮；子房壁。
（5）双受精；绿色开花植物（或“被子植物”）。
观图可知：图甲中①叶、②茎、③根；图乙中1胚轴、2胚根、3种皮、4胚芽、5子叶；图丙中①柱头、②花柱、③子房、④胚珠；图丁中①果皮、②种子。
解答此类题目的关键是熟知绿色植物的一生，特别是种子的发育过程和果实种子的形成。

32.【答案】保护  无叶绿体  气孔  下表皮  保卫细胞  叶脉  F  液泡  细胞膜

【解析】解：（1）图中的 C 是叶片的上表皮，细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织；构成 B 气孔的细胞是保卫细胞，具有叶绿体能够进行光合作用。所以，C 处组织细胞与构成 B 结构的细胞相比的典型特点是无叶绿体。
（2）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，主要分布在下表皮，保卫细胞控制气孔开闭。
（3）叶脉中具有导管和筛管，与茎的输导组织相连。
（4）植物细胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物质和色素，所以切洋葱时会闻到一种辣味。
（5）细胞膜具有控制某些物质进出细胞的作用。水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，是由细胞膜控制的。
故答案为：（1）保护；无叶绿体
（2）气孔；下表皮；保卫细胞
（3）叶脉
（4）[F]液泡
（5）细胞膜
图中A叶脉、B气孔、C上表皮、D叶肉、E下表皮；F液泡、G细胞核。
掌握叶片的结构及各部分的作用和植物细胞的结构是解题的关键。

33.【答案】蒸腾作用  4  气孔  B  B和C  呼吸作用  为植物的各种生命活动提供能量  碳-氧平衡  2  叶肉

【解析】解：（1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的蒸腾作用有关，水蒸气主要经图二中的4气孔散失到外界空气中。
（2）叶片B部分由于满足光合作用的条件制造了淀粉，故遇碘变蓝色，C部分遮光，不能进行光合作用制造有机物，遇碘不变蓝色，因此B、C该对照组证明了光合作用需要光。
（3）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用，线粒体中进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳。因此图三中从乙→甲的生理过程，表示细胞内正进行的生命活动为呼吸作用，其意义是为植物的各种生命活动提供能量。
（4）图三中从甲→乙的生理过程表示光合作用，此过程不断消耗二氧化碳，产生氧气，有利于维持大气中的碳-氧平衡，这种生理过程主要在图二的【2】叶肉中进行，因为叶肉细胞内含有大量叶绿体。
故答案为：
（1）蒸腾作用；4气孔
（2）B；B和C
（3）呼吸作用；为植物的各种生命活动提供能量
（4）碳-氧平衡；2叶肉
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（4）图一表示探究银边天竺葵某些生命活动的实验设计；图二是叶片的结构示意图，图二中，1上表皮、2叶肉、3叶脉、4气孔；图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程，图三中甲是二氧化碳，乙是氧气。
解答此题的关键是熟知探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验步骤及其目的，叶片的结构以及绿色植物的三大生理作用等知识。