2021-2022学年河南省郑州五十七中七年级（上）期末生物试卷

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2021-2022学年河南省郑州五十七中七年级（上）期末生物试卷

1. 2021年初，一群北上迁徙的大象引发了全世界的关注，有专家分析当大象的数量超过西双版纳自然保护区的容纳上限时，一部分大象会因为食物匮乏而迁徙，走出自然保护区。这主要体现了生物的哪个特征？（　　）
A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸
C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能排出体内产生的废物
2. 下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（　　）
A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后
C. 葵花朵朵向太阳 D. 无边落木萧萧下
3. 生物有利于生存和繁衍的方式多种多样。下列不属于生物适应环境实例的是（　　）
A. 枯叶蝶的形态像一片枯叶
B. 苍耳的刺可以黏附在动物的皮毛上
C. 退化的草场上啃食草根的山羊
D. 骆驼刺的根系发达
4. 下列有关生态系统的叙述，错误的是（　　）
A. 森林生态系统被称为“地球之肺”，一般能够长期处于比较稳定的状态
B. 海洋生态系统的生产者每年制造的氧气占地球产氧量的70%
C. 农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展
D. 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联
5. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。有关叙述不正确的是（　　）
A. 生物圈是最大的生态系统
B. 生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境范围
C. 生物圈的资源取之不尽，用之不竭
D. 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
6. 如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，以下叙述不正确的是（　　）

A. .①里面含有遗传物质 B. ③是呼吸作用的场所
C. .所有植物细胞都有② D. .④能控制物质的进出
7. 如图是显微镜结构和镜头示意图，下列说法错误的是（　　）

A. 转动c可使物像更加清晰
B. 视野范围最大的镜头组合是①和③
C. 转动d可以换用不同放大倍数的物镜
D. 当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节g
8. 一枚小小的种子能够长成参天大树，这与细胞分裂密不可分。以下说法正确的是（　　）
A. 细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半
B. 细胞分裂过程中，染色体先复制加倍后，再平均分配到两个新细胞中
C. 植物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞
D. 动物细胞分裂过程的先后顺序依次是细胞膜→细胞质→细胞核
9. 生物体是有一定结构层次的，对如图所示的描述正确的是（　　）
A. 组成乙的细胞结构和甲是相同的
B. 乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次--器官
C. 丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织
D. 丙和丁的生物体结构层次是相同的
10. 人体各关节的表面附着有关节软骨。关节软骨有弹性，能缓冲运动时的震动和冲击。人体的关节软骨主要属于（　　）
A. 神经组织 B. 上皮组织 C. 肌肉组织 D. 结缔组织
11. 下列有关单细胞生物生命活动的叙述，不正确的是（　　）
A. 草履虫依靠表膜进行气体交换
B. 眼虫生活在水域环境，可以进行光合作用
C. 草履虫的繁殖会造成水域污染
D. 一些变形虫能入侵人体，危害人类健康
12. 关于植物类群的说法不正确的是（　　）
A. “西湖春色归，春水绿于染”描写的是藻类植物
B. 苔藓植物叶结构简单，有毒气体易导致其死亡
C. 蕨类植物有根、茎、叶，并且已经分化出输导组织
D. 海带、紫菜等藻类植物的叶可以供人类食用
13. 种子植物是植物界等级最高的类群，下列叙述不正确的是（　　）
A. 单子叶植物不是种子植物
B. 种子植物都能通过种子繁殖后代
C. 种子外是否有果皮包被是种子植物的重要区分依据
D. 被子植物适应环境的能力比裸子植物强
14. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的描述正确的是（　　）
A. 所有生物都是由细胞构成的
B. 洋葱鳞片叶内表皮细胞不同于人口腔上皮细胞的特有结构是叶绿体、液泡和细胞壁
C. 动植物细胞都具有线粒体
D. 制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，可在载玻片上滴清水
15. 下列有关菜豆种子和玉米种子结构与功能的说法，错误的是（　　）
A. 菜豆种子的营养物质存储在子叶中，玉米种子的营养物质存储在胚乳中
B. 玉米种子的纵剖面上胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉
C. 只要温度、水分、空气适宜，菜豆种子和玉米种子就一定会萌发
D. 菜豆种子和玉米种子在萌发时，都是胚根先发育，突破种皮，形成根
16. 下列有关植物生长的叙述，正确的是（　　）
A. 根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的
B. 土壤是植物生长必需的物质
C. 加粗生长是植物茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果
D. 植物的芽都能发育成枝条
17. 如图是杨树的叶片横切面结构图，下列叙述正确的是（　　）

A. ①、④分别是上、下表皮，细胞中含有叶绿体
B. ②是叶肉，属于营养组织，可进行光合作用
C. ③是叶片与外界进行气体交换的门户
D. ⑤具有运输水、无机盐和有机物的功能
18. 如图是小俊解剖一朵花后绘制的结构图，下列说法正确的是（　　）

A. ①是雄蕊 B. ④将发育成果实
C. ③是花的主要结构 D. 这朵花只能自花传粉
19. 如图是玉米种子的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A. 从结构层次上来说，玉米种子属于器官
B. 与菜豆种子相比，图中结构[3]的数量只有1片
C. 种子萌发时，最先突破种皮的是[4]胚芽
D. 图中的[7]是由受精卵发育而来


20. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（　　）

A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C. c表示水分的散失，“门户”是气孔
D. 没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法进行
21. 下列有关光合作用的叙述，错误的是（　　）
A. 绿色植物所有的器官都能进行光合作用
B. 光合作用是一切生物生存的根本保障
C. 光合作用能维持大气中的碳-氧平衡
D. 合理密植有利于提高光合作用的效率
22. 下列有关植物植株生长问题叙述不正确的是（　　）
A. 根生长最快的部位是伸长区，该部位的细胞有较强的分裂能力和生长能力
B. 植株生长需要量最多的无机盐，是含氮、磷、钾的无机盐
C. 枝条是芽发育来的，根据着生部位不同，芽可以分为顶芽和侧芽
D. 给植物施肥时，应与农家肥为主，配合使用化肥
23. “绿水青山就是金山银山”，所蕴含的生物知识的叙述，不正确的是（　　）
A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其他生物提供能量
B. 绿色植物能防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所
C. 绿色植物能净化空气，能阻滞和吸附灰尘，吸收有害气体
D. 绿色植物能进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气的碳-氧平衡
24. 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（　　）
A. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体
B. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
C. 光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量
D. 合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用
25. 爱护植被、绿化祖国，从我做起，以下说法不正确的是（　　）
A. 对森林资源要合理利用，使其保持可持续发展
B. 草场牧场要合理放牧，防止草场退化、沙化
C. 对森林和草原实行依法治理和科学化管理
D. 退耕还林、还草、还湖对保护环境没有什么大的用处
26. 2021年4月，日本政府宣布将开始向大海排放福岛核废水。核废水中残存的氚等多种放射性物质，对海洋生态系统及整个生物圈将造成巨大的危害。如图是海洋生态系统各种生物之间相互关系的图示。请回答下列问题：

（1）在海洋生态系统中，把温度、海水、珊瑚等影响海洋生物生活和分布的因素统称为 ______。
（2）从生态系统的组成成分上看，浮游植物属于 ______，还缺乏的组成成分是 ______。
（3）据图可知，该食物网中共有 ______条食物链，其中最长的一条食物链是 ______；食浮游植物鱼类与浮游动物之间是 ______关系。
（4）海洋生态系统中的物质和能量是沿着 ______流动的；核废水中的放射性物质在生物体内富集最多的生物是 ______。
（5）日本政府指望依靠海洋的 ______能力来解决核废水的危害。若海洋中的动植物因放射性物质发生变异或死亡，将导致生态系统难以维持。
（6）你对日本政府做出此项决定的态度是：______。
27. 某同学制作并观察了人体口腔上皮细胞临时装片。图1和图2是部分实验操作步骤，图3是细胞的结构模式图，据图回答问题。

（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片，不需要用到图1中的 ______（填标号），还需要添加的材料用具有 ______、消毒牙签（棉签）、碘液、吸水纸、凉开水、纱布。
（2）如图2是观察临时装片时显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是 ______（用序号和箭头表示）。
（3）依照在显微镜下观察到的物像所绘制的细胞结构模式图应是图 ______（填字母）。
（4）我们的生命起始于 ______，经过细胞的 ______形成了人体内多种多样的细胞，口腔上皮细胞就是其中的一种。这一系列的过程都是由图3细胞中的 ______控制的。
（5）挤压水果可以得到甜甜的果汁，这些汁液主要来自细胞的 ______（填标号）；果汁中的糖等有机物可以在人体细胞的 ______（填标号）中通过复杂的变化，将其中储存的 ______（光能/化学能）释放出来，供细胞利用；这些有机物的进出需要经过 ______（填标号）的控制。
28. 每到春天，树木发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。如图一所示的是根尖的结构，图二、图三、图四所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题：

（1）植物幼根的生长是通过图一中[ ______ ] ______ 区细胞数量的增多和[ ______ ] ______ 区细胞体积的增大实现的。
（2）图二是一段带芽的枝条，图中圆圈内的结构将来能发育成枝条，这是由于该结构中有 ______ 组织，能够不断地进行细胞分裂、生长和分化，从而发育成新的技条。
（3）树木的枝条都是由芽发育而成的，在枝条的发育过程中，其中图四中的④是由图三中的[ ______ ] ______ 发育而来的，⑥是由图三中的[ ______ ] ______ 发育而来的。
（4）植物的生长需要水、无机盐，水和无机盐的吸收主要通过图一中 ______ （填图中字母）完成的，根尖的该部分适于吸收水分和无机盐的特点是具有大量的由表皮细胞突出形成的 ______ 。植物生活需要量最多的是含 ______ 的无机盐。
29. 如图是兵兵同学在显微镜下观察到的叶片横切面图，据图回答下列问题：
（1）叶片上表皮和下表皮属于 ______组织，[______]______是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的保卫细胞构成的。
（2）植物吸收的水分，通过根、茎和叶中的 ______（导管/筛管）运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。
（3）光合作用实质上是绿色植物通过 ______，利用 ______把二氧化碳和水转化成储存能量的 ______（如淀粉），并且释放氧气的过程。
30. 生物圈中已知的绿色植物中种子植物是陆地上分布广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一。
（1）花生种子从结构层次上属于 ______，是由 ______发育来的，其萌发所需要的营养物质由种子中的 ______提供。
某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验。

（2）若探究“空气对花生种子萌发的影响”，应选取 ______为对照实验；若选取乙和丙为对照实验，则变量为 ______；能否选取甲和丁为对照实验，为什么？______。

（3）图甲是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜氧气的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与叶片结构______的关闭有关，这一变化会 ______（填“提高”或“降低”）植物的蒸腾作用。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是图甲中的 ______（填字母）。
（4）为了进一步探究花生的生理活动，兴趣小组设计了图乙所示的实验装置，图中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 ______（填“左”或“右”）移动。
②将此装置移到阳光下，打开阀门并移走氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，将叶片脱色处理后滴加碘液，观察到的实验现象是 ______。
答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：一部分大象会因为食物匮乏而迁徙，说明生物的生活需要营养。
故选：A。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】C

【解析】解：明月别枝惊鹊，说明生物能够对外界刺激作出反应。
A、种瓜得瓜，种豆得豆，说明生物都能遗传。
B、螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生活需要营养。
C、葵花朵朵向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应。
D、无边落木萧萧下，说明生物能排出体内产生的废物。
故选：C。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

3.【答案】C

【解析】解：A、枯叶蝶外形和体色像一片枯叶，与环境的颜色保持一致，不易被敌害发现，是生物对环境的适应。
B、苍耳的果实表面有刺，可以钩挂在动物的皮毛上被带到远方，说明动物能帮助植物传粉、传播种子，属于生物适应环境。
C、山羊大多啃食草根，说明生物影响环境。
D、骆驼刺的根系非常发达，是与干旱少水环境相适应。
故选：C。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4.【答案】C

【解析】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，一般能够长期处于比较稳定的状态。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A正确。
B、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，B正确。
C、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少。在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替，自动调节能力较差，故“农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展”是错误，C错误。
D、生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，D正确。
故选：C。
生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，解答即可。
掌握各种生态系统的功能是解题的关键。

5.【答案】C

【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统。正确。
生物圈的资源并不是取之不尽，用之不竭的，所以我们要合理开发和利用。错误。
B、生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境范围；正确。
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；正确。
C、生物圈的资源并不是取之不尽，用之不竭的，所以我们要合理开发和利用。错误。
D、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；正确。
故选：C。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

6.【答案】C

【解析】解：①是细胞核，里面含有遗传物质，A正确。
B、③是线粒体，是进行呼吸作用的场所，B正确。
C、②是叶绿体，只有植物的绿色部分含有叶绿体，C错误。
D、④是细胞膜，能控制物质的进出，D正确。
故选：C。
观图可知：①是细胞核，②是叶绿体，③是线粒体，④细胞膜，据此解答。
掌握动植物细胞的结构和各部分的功能是解题的关键。

7.【答案】B

【解析】解：A、c细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，能调出更加清晰的物像，A正确。
B、显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长，显微镜放大倍数越小视野越大，视野最大的镜头组合是①和④，B错误。
C、d转换器上安装着物镜，转动d转换器，可以换用不同放大倍数的物镜，C正确。
D、当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节g 反光镜，选择凹面镜，可以使视野变亮，D正确。
故选：B。
观图可知：a目镜、b粗准焦螺旋、c细准焦螺旋、d转换器、e物镜、f遮光器、g反光镜、①③无螺纹属于目镜、②④有螺纹属于物镜，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

8.【答案】B

【解析】解：AB、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂时，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。A错误；B正确。
C、动物细胞分裂时，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞，植物细胞分裂时还形成新的细胞壁，C错误。
D、动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞，D错误。
故选：B。
细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
解此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程、染色体的变化。

9.【答案】B

【解析】解：A、甲是植物细胞，乙是胃属于器官，是由动物细胞构成的，因此组成乙的细胞结构和甲是不同的，A错误；
B、乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次--器官，B正确；
C、丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的保护组织，上皮组织属于动物组织，C错误；
D、丙是植物体，结构层次是细胞→组织→器官→植物体；丁是人体，结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，D错误。
故选：B。
观图可知：甲是植物细胞，乙是胃，丙是植物体，丁是人体。
熟记动植物体的结构层是解题的关键。

10.【答案】D

【解析】解：A、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。如脑神经、脊神经等， A错误。
B、上皮组织  由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，B错误。
C、肌肉组织  主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等，C错误。
D、结缔组织的种类很多，骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，所以软骨属于结缔组织，D正确。
故选：D。
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有不同的功能如下表。
名称
分布
功能
特征
上皮组织
皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等； 
具有保护、分泌等功能 
由上皮细胞构成，细胞排列紧密
肌肉组织
心肌、平滑肌、骨骼肌等。 
具有收缩、舒张功能
主要由肌细胞构成 
结缔组织
如骨骼、血液 
具有连接、支持、保护、营养的作用 
结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，
神经组织
如大脑皮层、脑、脊髓 
 能够产生和传导兴奋
主要有神经细胞构成

人体的基本组织及功能在中考中经常出现，这部分知识一定要掌握扎实，以备应对各种题型。

11.【答案】C

【解析】解：A、草履虫依靠表膜进行气体交换，正确。
B、眼虫生活在水域环境，体内有叶绿体，可以进行光合作用，正确。
C、一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，对污水有一定的净化作用，故草履虫的繁殖会造成水域污染。错误。
D、一些变形虫能入侵人体，危害人类健康，正确。
故选：C。
单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
关于单细胞生物，命题一般针对其代表动物草履虫的结构及生理功能，考查方式一般为识图填空题、选择题等类型。

12.【答案】D

【解析】解：A、藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体，很多的单细胞的藻类植物呈现绿色。“西湖春色归，春水绿于染”，大体意思是春天、日出时温度升高，利于藻类植物的生活，藻类大量繁殖，使得水出现绿色，A正确。
B、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，B正确。
C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，所以较能适应陆地生活，C正确。
D、藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，海带、紫菜属于藻类植物，无叶，D错误。
故选：D。
藻类植物多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体；
蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水；
苔藓植物生活在陆地的阴湿处，无根，有茎叶．
种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
解答此题的关键是掌握藻类植物和苔藓植物的主要特征，结合分析诗句，灵活答题。

13.【答案】A

【解析】解：A、种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物，被子植物包括单子叶植物和双子叶植物，因此单子叶植物是种子植物。错误。
B、种子植物都能通过种子繁殖后代，正确。
C、种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实，正确。
D、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，适应环境的能力比裸子植物强，正确。
故选：A。
种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实，据此解答即可。
解答此类题目的关键是熟记被子植物是植物界中最高等、数量最多的植物。

14.【答案】C

【解析】解：A、病毒无细胞结构，A错误。
B、叶绿体只存在植物的绿色部分，洋葱鳞片叶内表皮细胞内不含叶绿体，B错误。
C、动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，C正确。
D、制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，在载玻片上滴的是浓度为0.9%的生理盐水，目的是保持细胞正常的系统，D错误。
故选：C。
除病毒外，所有的生物都是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，明确动植物细胞的区别。

15.【答案】C

【解析】解：A、菜豆种子没有胚乳，子叶两片，营养物质储存在子叶里，玉米种子具有胚乳，子叶一片，营养物质储存在胚乳里，A正确。
B、胚乳是玉米种子储存营养物质的结构，实验中，玉米胚乳遇碘变蓝说明，胚乳中含有淀粉，B正确；
C、温度、水分、空气适宜是种子萌发的外界条件，菜豆种子萌发的自身条件是胚必须是完整的，而且是有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期，C错误；
D、种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，D正确。
故选：C。
菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是都有种皮和胚，不同点是菜豆种子没有胚乳，子叶两片，营养物质储存在子叶里，玉米种子具有胚乳，子叶一片，营养物质储存在胚乳里；胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。
掌握菜豆种子和玉米种子的结构特点是解题的关键。

16.【答案】C

【解析】解：A、根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。A错误。
B、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，土壤不是植物生长所必需的物质。B错误。
C、加粗生长是植物茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。C正确。
D、不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干等。D错误。
故选：C。
解答此类题目的关键是理解掌握根的生长、茎的生长以及芽的发育、无机盐的作用。
解答此类题目的关键是理解形成层的功能。

17.【答案】B

【解析】解：A、①上表皮、④下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，起保护作用，不含叶绿体。A错误；
B、②叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。B正确；
C、③叶脉，内含导管和筛管，是运输水分、无机盐和有机物的通道。C错误；
D、⑤气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。D错误。
故选：B。
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。
掌握叶片的结构及各部分的主要功能是解题的关键。

18.【答案】B

【解析】解：A、图中①柱头，②花药，③花瓣，④子房。A错误；
B、花完成传粉和受精后，④子房将发育成果实，B正确；
C、在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞。果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子，因此雄蕊和雌蕊是花的主要结构。C错误；
D、这朵花可以自花传粉也可以异花传粉，D错误。
故选：B。
一朵完整的花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）、雄蕊（花药和花丝），雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要经过传粉和受精过程后才能结出果实，最终雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子。
回答此题的关键是要明确果实和种子的形成过程。

19.【答案】C

【解析】解：A、玉米种子属于生殖器官，A正确；
B、玉米种子具有1片子叶，属于单子叶植物，B正确；
C、种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，C错误；
D、受精卵发育成7胚，D正确。
故选：C。
玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，图中1果皮和种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽、5胚轴，6胚根，7胚。
掌握种子的结构和萌发过程是解题的关键。

20.【答案】D

【解析】解：A、图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，A正确。
B、蒸腾作用能够促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输，水分和无机盐的运输是通过导管进行的，B正确。
C、c表示水分的散失，“门户”是气孔，C正确。
D、如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。水循环是依托水在气态、液态和固态之间的转换才完成的，而这三态的转换需要太阳光的照射，也就是来自太阳光能，D错误。
故选：D。
图中a表示根对水分的吸收，b表示水和无机盐的运输，c表示散失水分。
理解掌握蒸腾作用的过程及意义是解题的关键。

21.【答案】A

【解析】
【分析】
本题考查植物的光合作用，掌握光合作用的概念、过程和实质，光合作用原理在生产中的应用及绿色植物在生物圈中的作用是解题的关键。
【解答】
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
A.光合作用的场所是叶绿体，只有含有叶绿体的植物器官或细胞才能进行光合作用，A错误；
B.光合作用的意义：它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，是一切生物生存的根本保障，B正确；
C.绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，C正确；
D.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植有利于提高光合作用的效率，D正确。
故选A。  
22.【答案】A

【解析】解：A、植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。故A错误。
B、植株生长需要量最多的无机盐是含氮的、含钾的和含磷的无机盐，B正确。
C、根据着生部位不同，芽可以分为顶芽和侧芽；按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。C正确。
D、给植物施肥时，应以农家肥为主，使用农家肥可以改良土壤结构，使土壤疏松透气，配合使用化肥能满足植物在不同时期对无机盐的需求，故D正确。
故选：A。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
根冠--在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区--被根冠包围着．细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．
成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
解题的关键是掌握根尖的结构特点．

23.【答案】D

【解析】
【分析】
本题主要考查绿色植物在生物圈中的作用，明确绿色植物在生物圈中的作用可正确解答。
【解答】
​​​​​​​绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。
A.绿色植物通过光合作用制造了有机物满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等所需要的能量，同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食，A正确；
B.绿色植物具有能够涵养水源、防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所的等功能，B正确；
C.绿色植物能够净化空气：有的能吸收二氧化硫等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘，C正确；
D.绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳-氧平衡，D错误。
故选D。  
24.【答案】B

【解析】解：光合作用与呼吸作用的关系如表：
 
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
A、光合作用的场所是细胞的叶绿体，条件是光能；呼吸作用的场所为线粒体，A正确；
B、因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，B错误。
C、植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，C正确；
D、合理密植是增加作物产量的重要措施，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，D正确。
故选：B。
由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧+能量；
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，题干图示①表示光合作用释放氧气的过程；②表示呼吸作用消耗氧气的过程。据此可以解答本题。
解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系。

25.【答案】D

【解析】
【分析】
本题考查保护植被的措施。解答此类题目的关键是熟知保护植被的措施。
【解答】
我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。对严峻的植被保护形势，我国采取了一系列措施主要有：保护植被，植树造林，实施可持续发展战略。
A.我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法中华人民共和国森林法》和《人华人民共和国草原法人华人民共和国草原法》，分别对森林和草原实行依法治理和科学管理，对森林资源要合理利用，使其保持可持续发展，A正确；
B.草场牧场要合理放牧，防止草场退化、沙化，B正确；
C.对森林和草原实行依法治理和科学化管理，C正确；
D.森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题。退耕还林、还草、退田还湖、植树造林都有利于提高我国的森林覆盖率，保护环境，D错误。
故选D。  
26.【答案】生态因素  生产者  分解者  2  浮游植物一浮游动物→食浮游动物鱼类→底层食鱼鱼类→顶层食鱼鱼类  竞争  食物链和食物网  顶层食鱼鱼类  自动调节  坚决反对

【解析】解：（1）温度、海水、珊瑚等影响生活和分布的因素称为生态因素；
（2）浮游植物属于生产者，浮游动物和鱼类属于消费者；图中只有生产者和消费者，还缺少的生物部分是分解者；
（3）食物链表示生产者与消费者之间吃与被吃的关系，以生产者为起点，终点为消费者，箭头表示物质和能量的流动方向，该生态系统中的食物链：浮游植物→浮游动物→食浮游动物的鱼类→底层食鱼鱼类→顶层食鱼鱼类。食浮游植物鱼类和浮游动物都吃浮游植物，二者为竞争关系。
（4）图中的顶层食鱼鱼类是第五营养级。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累，核废水中的在生物体内富集最多的生物是顶层食鱼鱼类，这说明食物链对有毒物质具有富集作用。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。若海洋中的动植物因放射性物质发生变异或死亡，将导致生态系统难以维持生态平衡；
（6）对日本政府做出此项决定的态度是：坚决反对。原因是海洋环境生态系统将会受到破坏；海洋生物将会受到污染；人类食用被污染的海产品，将会产生各种疾病；影响渔业发展。
故答案为：
（1）生态因素；
（2）生产者；分解者；
（3）2；浮游植物→浮游动物→食浮游动物鱼类→底层食鱼鱼类→顶层食鱼鱼类；
（4）食物链和食物网；顶层食鱼鱼类；
（5）自动调节；
（6）坚决反对。
生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。
本题是生态系统的综合题，关键是会分析生态系统的组成及物质和能量来源。

27.【答案】③  生理盐水  ③→①→②→④  B  受精卵  分裂和分化  细胞核  ⑤  ⑦  化学能  ②

【解析】解：（1）用显微镜观察“人的口腔上皮细胞”的实验步骤可概括为：①擦，用纱布擦载玻片、盖玻片②滴，用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水、③刮，用消毒的牙签在口腔上面刮几下、④涂在载玻片上涂匀、⑤盖，用镊子盖上盖玻片、⑥染色，所以，观察“人的口腔上皮细胞”时准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的③双面刀片，还需要添加的材料用具有生理盐水、碘液、消毒牙签、吸水纸、凉开水、纱布。
（2）显微镜使用分四步：一、取镜按放；二、对光，在视野内见到一个白亮的视野，是图③；三、放片、观察，图①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔，②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。④左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。观察临时装片时显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是③→①→②→④。
（3）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。人体口腔上皮细胞是动物细胞，所以图B是依照在显微镜下观察到的物像所绘制的细胞结构模式图。
（4）我们的生命起始于受精卵，受精卵通过细胞分裂和分化形成多种多样的细胞，这些细胞进一步形成不同的组织，组织形成器官，器官构成系统和人体。这一系列的过程都是由图3细胞中的细胞核控制的。
（5）液泡中含有大量的细胞液，挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构⑤液泡。细胞核控制着细胞的生命活动。而细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的，其中的⑦线粒体使细胞内有机物（储存化学能）分解和释放能量，供给生命活动利用。细胞膜能够控制物质的进出，所以这些有机物的进出需要经过②细胞膜的控制。
故答案为：（1）③；生理盐水。
（2）③→①→②→④。
（3）B。
（4）受精卵；分裂和分化；细胞核。
（5）⑤；⑦；化学能；②。
图1中①滴管、②镊子、③刀片、④载玻片和盖玻片。图二中①安装装片，②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，③对光，④寻找物像。图三中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
了解临时装片的制作、显微镜的使用等知识是解题的关键。

28.【答案】C  分生  B  伸长  分生  ①  幼叶  ②  芽轴  A  根毛  氮、磷、钾

【解析】解：（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；植物幼根的生长是通过图一中C分生区细胞数量的增多和B伸长区细胞体积的增大实现的；
（2）芽的生长点属于分生组织，能够不断地进行细胞分裂、生长和分化，从而发育成新的技条；
（3）图四中的④叶是由图三中的①幼叶发育而来的，⑥茎是由图三中的②芽轴发育而来的；
（4）成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛；是吸收水分和无机盐的主要部位；植物的生长需要水、无机盐，水和无机盐的吸收主要通过图一中A成熟区完成的，植物生活需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
故答案为：
（1）C  分生；B  伸长；
（2）分生；
（3）①幼叶；②芽轴；
（4）A；根毛；氮、磷、钾。
观图可知：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠、①幼叶、②芽轴、③芽原基、④叶、⑤茎、⑥侧芽，解答即可。
掌握根茎芽的结构特点是解题的关键。

29.【答案】保护  ⑤  气孔  导管  叶绿体  光能  有机物

【解析】解：（1）叶片上表皮和下表皮属于保护组织，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的保卫细胞构成。
（2）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式通过气孔散发到大气当中去了。根从土壤中吸收的水，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。
（3）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
故答案为：（1）保护；⑤气孔。
（2）导管。
（3）叶绿体；光能；有机物。
叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮分为上表皮和下表皮，主要起保护作用；叶肉有栅栏组织和海绵组织构成，光合作用的场所；叶脉起支持和输导作用。图中的①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。
此题考查的是叶片的结构，正确识图是做好该题的关键，平时要注意多观察课本插图。

30.【答案】器官  受精卵  子叶  乙丁  温度  否；甲和丁有两个变量，水分和空气  气孔  降低  b、f  左  叶片会变蓝

【解析】解：（1）花生种子从结构层次上属于器官。花生种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，由受精卵发育而来。种子萌发所需要的营养物质由子叶提供。
（2）若探究“空气对花生种子萌发的影响”，应选取乙丁为对照实验。若选取乙和丙为对照实验，则变量为温度。甲和丁有两个变量，水分和空气，因此不能作为一组对照实验。
（3）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有叶绿体，能够进行光合作用。d点吸收的二氧化碳量减少，是因为中午温度过高导致甲图中气孔一部分关闭，这样有利于降低植物的蒸腾作用，防止发生萎蔫现象。f点，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，b点，植物进行了一晚上的呼吸作用，积累的有机物最少。
（2）①关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动；②将装置移至阳光下，移走氢氧化钠溶液，打开阀门，空气中的二氧化碳为光合作用提供原料，甲叶片进行光合作用制造有机物，所以甲叶片除去叶绿素后滴加碘液，叶片会变蓝。
故答案为：
（1）器官；受精卵；子叶
（2）乙丁；温度；否；甲和丁有两个变量，水分和空气
（3）气孔；降低；b、f
（2）①左；②叶片会变蓝
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（3）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，为所有生物提供物质和能量。
掌握叶片的结构及植物体的光合、呼吸、蒸腾三大生理活动。