人教版三年级下册简单的小数加、减法优质教案

简单的小数加减法教案

一、教学内容：

人教版小学三年级《数学》下册第95、96页例3

二、教学目标：

1、掌握小数加减法的计算方法

2、提倡学生用多种方法计算小数加减法，解决实际问题

3、体会和感悟小数加减法的算理

三、教学重难点：理解并掌握一位小数加减法的计算方法。

四、教法学法：引导发现法

五、教学准备：多媒体课件

六、教学过程：

(一)引入新课

1、播放《小数点歌》引入

2、 列竖式计算

8+64=      27-14=    35-29=
     

师：你能说一说整数加减法的计算方法吗？（数位对齐，满十进一，退一当十）

二、创设情境，探究小数加法的计算方法。

1．创设情景，引出问题。

师：同学们刚才表现得真棒！很快就是同学们的节日了，“佳佳文具店”赶着“6.1”前夕开业，咱们一起去看看吧！（出示文具店图）瞧，还真热闹呢！看着这幅图，你了解到了哪些商品信息？

生：我了解到一个卷笔刀要6角……

师：这位女同学说要买一个卷笔刀和一枝铅笔，要多少钱呢？怎么列式呢？

生：6+8=14（角）

师：这是用角作单位来计算的，如果用元做单位要怎么列式呢？

生：0.6+0.8（如果学生回答不出来，就引导学生说出6角=0.6元，8角=0.8元）

师：这和我们刚才做过的加法有什么不同？

生：这是小数加小数。

师：对！这就是我们这节课要学习的小数加法，老师边说边板书课题：简单的小数加   法。这可有点难度哦，同学们敢不敢试一试？

2．小组合作，探究算法

师：如果要列竖式该怎么列呢？请同学们小组合作完成下面的问题:

(1)    小数的整数部分表示什么？小数部分表示什么？

(2)    想想列竖式时，什么和什么要对齐？

(3)    列竖式计算0.6+0.8

    老师板书“元，角”后指定一个小组板演并说一说自己的想法，老师适时介入，引导学生说出表示角数的和表示角的数要对齐，表示元的数和表示元的数对齐。

师指着学生的汇报板书提问：这个式子中小数点的位置有点意思，你发现了什么？

            0.6

          ＋0.8

_____

            1.4

生：3个小数点都是对齐的。

师：也就是说加数和加数的小数点对齐，得数的小数点也和加数的小数点对齐，是吗？

师：为什么要对齐呢？

生：只有小数点对齐了，才能表示角数的和表示角的数要对齐，表示元的数和表示元的数对齐。

师：如果我们擦掉元、角，你还能说一说为什么小数点要对齐吗？小组内同学互相讨论。

讨论后生汇报，学生的说法可能不一定完善，有的可能会说如果小数点没有对齐，个位就不是和个位相加了等等。老师在学生回答的基础上引导学生总结出：只有小数点对齐了，数位才会对齐。

师：接下来你是怎么算的？计算方法和整数加法比有没有改变？

生：没有。

师：如果老师要把笔算小数加法的方法记录下来，你建议我写什么？根据学生的回答板书：小数点对齐，再按照整数加法的计算方法来计算。

 3、自主迁移，探究小数减法的计算方法。

1．师：我想知道转笔刀比不带橡皮的铅笔贵多少元？你能帮帮我吗？怎样列式？

生：0.8－0.6，师板书。

师：两个小数相减应又该怎么计算呢？

2、师：我又想知道带橡皮的铅笔比不带橡皮的铅笔贵多少元？

生：1.2－0.6，师板书。

师：两个小数相减应又该怎么计算呢

3．请同学们在练习本上计算，老师巡视，在巡视过程中找出有代表性的错例上台板演，并让学生说说自己的想法。集体评议。

在评议后老师可以说：“原来这几位同学是故意做错，用来考考我们大家，看大家能不能看出来。”以免打击这些学生的积极性。

4．师：同学们觉得刚才在计算小数减法时除了小数点要对齐以外，还有什么要提醒大家注意的？

    让学生尽情地说，如果没有说道整数部分是0的不能省略。则老师提出问题：整数部分是0的能省略吗？为什么？师生共同小结小数减法的算法，老师补充完整课题“简单的小数加减法”，和板书“按照整数加、减法的计算方法来计算，整数部分是0的不能省略”。

三、拓展练习，提升认识：

1. 列竖式计算下面各题。

5.6+5.2=      5.6-4.8=

2. 解决问题

（1）《动脑筋》比《童话故事选》     （2）各买1本书，10元钱够不够？

      便宜多少元？

3.动脑筋

3. 动脑筋

      7  .（）          6  .（）

   —（）.3           +（）.  5

      ————        —————

      3  .5             13 .  3

五、课后总结

师：同学们，这节课你们有什么收获？关于小数的加减法，你有什么要提醒大家注意的？

六、作业布置

作业：第98页练习二十一第3题

七、板书设计：

简单的小数加减法

小数点对齐，从最低位算起，按照整数加减法的计算方来来计算，整数部分是0的不能省略。

  0.6+0.8=1.4（元）                      元 角       1.2－0.6＝0.6（元）

6 角     0. 6 元          1.2

+ 8 角   ＋0. 8 元        －0.6 

14角     1. 4 元          0.6