数学三年级下册我们的校园精品教案设计
展开《我们的校园》教案
教学内容
教科书第106~107页的内容。
教学目标
1.在综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”的问题的过程中,培养学生的运算能力、应用意识以及有序思考的习惯。
2.在借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动中,巩固计算时间的方法,体会用表格表达信息的清晰、简洁。
3.感受数学与生活的联系,体会知识之间的关系,积累活动经验。
重点难点
重点:在活动中,综合应用所学知识解决简单的实际问题。
难点:能够准确、简洁表达自己的想法。
教学过程
(一)谈话导入,揭示课题
师:同学们,一个学期的学习生活即将结束了。让我们一起到校园里看一看,试着应用前面学到的数学知识解决一些问题。
(二)合作探究,解决“铺草坪”的问题。
1、探讨草皮的不同铺法并计算费用。
2、收集草坪面积的信息。
教师:咱们学校共有东西两块草坪需要更换草皮,这两块草坪的面积相同,长都是28米,宽都是16米。
3、了解草皮的种类和价格。
名称 价格(元/㎡)
白三叶 2
高羊茅 3
天堂草 4
4、探讨草坪的铺设方案。
如果只有3000元的费用,可以怎么样铺草坪?
建议一:全部铺每平方米2元的白三叶。
建议二:东西两块草坪铺不同的草。
建议三:……
5、展示各小组的方案。
请每个小组将本组的方案写在黑板上进行展示,并提问:你最喜欢哪一组的设计?哪组的设计最经济呢?
(二)合作探究,设计“赛程安排”
1、设计拔河比赛的赛程。
2、比赛时间。
教师:计划在本周五下午15:00—16:30,每场比赛用时20分钟,准备10分钟。
3、比赛地点。
学校操场。
4、对阵班级。
三年级的四个班,先分组比赛,胜者再进行决赛。
各小组派代表展示本组的设计方案。
5、请同学们说一说你最喜欢哪一组的设计,对最受欢迎的小组提出表扬。
(四)全课小结,反思积累
师:这节课我们为“铺草坪”提了建议,设计了“比赛赛程”。在这个过程中,你有什么感受?积累了哪些新的经验呢?
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