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    小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元2 燕子图片课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元2 燕子图片课件ppt,共42页。

    活泼可爱的小燕子来到我们身边,向我们报告春天的好消息呢!我们一起去看看吧!
    白衬衣,黑外套,尾巴尖尖像剪刀,从早到晚忙不停,捉来虫子喂宝宝。 (打一动物)
    郑振铎(1898—1958) :我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,著名作家、文学评论家。主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等,译作有《新月集》《飞鸟集》等。
    拼凑 伶 俐 翼尖 荡漾 疲倦 闲 散 纤细 木杆 痕迹
    加一加: “亻”+“令”=伶
    我的弟弟非常聪明伶俐。
    巧记:“共”有一块“田”,上面有飞鸟(羽)。
    小燕子的翼尖是黑色的。
    字谜:羊头 “永” 远放水“氵”边。
    加一加:“木”+“干”=杆
    1.弟弟最近的学习状态很散( )漫。2.上课注意听讲,不要分散( )精力。
    院子的旗杆( )下面,有一个笔杆( )儿 。
    几件小摆设给房间添色不少。
    广播中要求大家立刻到操场集合!
    同学们都来参加我的生日聚会。
    妈妈今天下班回家后,显得很疲倦。
    小弟弟因找不着妈妈,哭得满脸泪痕。
    吹拂:赶集:横掠:偶尔:
    到集市上买卖货物。本课比喻春天一到,花草都争先恐后地长了起来。
    造句:轻风吹过,湖面微波荡漾。
    (水波)一起一伏地动。
    造句: 雨后的阳光把彩虹照射得光彩夺目,既美丽又刺眼! 
    造句:夕阳下的湖面,波光粼粼的,十分好看。  
    形容湖水的微波由于明净而闪着光。
    初读课文,谁能说说课文主要讲了什么?
    课文介绍了燕子的外形及飞行特点和春天的美丽景色。
    认真读课文第1自然段,回答:燕子的外形是怎样的?
    朗读指导:朗读时要用欢快轻松的语气,表达对小燕子的喜爱之情。
    一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
    加上“乌黑、轻快有力、剪刀似的”这些形容词,突出了小燕子可爱活泼的特点。
    读一读,比较下面的句子表达效果的不同。
    加上这些词更加突出小燕子活泼可爱的特点,让人一下子就喜欢上了这个可爱的精灵。
    一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑成了小燕子。
    认真读课文第2自然段,回答:作者笔下的春天是怎样的?
    “柳、花、草、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写(拟人),写出了它们争先恐后为春光增添美丽的热闹景象。
    通过这些景物来展示春之美的。
    二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
    这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
    小燕子的加入,顿时就使画面“活”了起来,使春天更加美丽,感受到了春天的生机勃勃。
    自由读课文第3、4自然段,回答:飞行时的小燕子有哪些姿态?
    小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
    “斜”字写出了燕子飞行时的自由自在。
    “叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情。
    另外几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
    体现了小燕子的飞行速度之快。
    “沾”进一步突出了小燕子动作迅疾的特点。
    齐读课文第5自然段,回答:燕子在停歇时是怎样的景象?
    那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩---嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
    写出了了小燕子停歇的状态。
    这里是作者展开的丰富的想象。
    课文按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序,以优美的语言,描写了燕子的特点和春天的美丽,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对大自然的热爱之情。
    电线杆(gān gǎn) 剪刀似(sì shì)的闲散(sǎn sàn) 纤(qiān xiān)细
    一、给画线字选择正确的读音,打“√”。
    秋天,山楂树上缀满了玛瑙似的红果。
    ——————————————————————————————————————
    小燕子有着剪刀似的尾巴。(用划线的词造句)
    朗读指导:本文用优美的语言,描绘了一幅优美的春天景色图,倾注了作者对春天和小燕子深深的喜爱之情。朗读基调是清新、热情与赞美的。我们要在朗读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。如,第2自然段的朗读基调是轻松欢快的,可根据内容的变化变换语速。用舒缓的语调朗读轻风、细雨、柔柳的语句,加快语速读花、草、叶的语句,读“形成了烂漫无比的春天”要读出欣喜之情。
    一、朗读课文 ,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。
    背诵指导:背诵时,可以按照“燕子的外形——美好春光里的小燕子——燕子在天空中飞行”的脉络来背诵。记住每段话中描写的先后顺序,如第1自然段按“羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子”的顺序背。第2自然段按“春天的轻风、细雨、柔柳、花、草、叶到燕子”的顺序背。
    二、读一读,记一记,再说几个这样的词语。
    剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
    参考答案:乌黑的羽毛 烂漫无比的春天 丰富多彩的生活 美妙的音乐
    课下在搜集一些关于燕子的名句,和大家分享。
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