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    人教版(部编版)小学语文四年级下册 5.琥珀 课件

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    2020-2021学年第二单元5 琥珀多媒体教学课件ppt

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    这是一份2020-2021学年第二单元5 琥珀多媒体教学课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了复习词语等内容,欢迎下载使用。
    1.文中的琥珀是什么样的? 2.第几段介绍得最详细?
    1.透明。2.两个小东西(苍蝇、蜘蛛)还是好好地躺着。3.它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
    在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
    推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
    作者有没有推测发生在几万年前的故事?
    这个故事发生在很久很久以前,约莫算来,总有几万年了。
    “约莫”这个词是什么意思?能去掉吗?
    “约莫”是大约、大概的意思,说明这个时间是估算的,体现了作者用词的准确性。
    作者在哪些自然段描写了琥珀形成的过程?
    你能用自己的话语说说琥珀形成的过程吗?
    一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味。
    这句话运用了( 拟人 )的修辞手法,形象生动地写出了( 小苍蝇 )的( 快乐 )心情和( 飞翔 )的姿态。
    那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天,身上已经沾满了灰尘。 忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。
    通过一系列( 动作 )描写,将( 蜘蛛捕食苍蝇 )的过程写得栩栩如生!
    请你做个小侦探,仔细观察文段中的内容,看看文中的这些想象是根据什么事实来推测的?
    “推测”就是根据一种事实去想,要有理有据地想。
    1.关于苍蝇和蜘蛛的这个神奇的故事是真的吗?作者是怎么知道的?2.为什么细节这么生动? 想象3.推测与想象有什么不同?
    体会作者这样想象琥珀的形成的依据:1.约莫算来,总有几万年了。琥珀的形成需要漫长的时间。2.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。琥珀是由松脂形成的,而松脂滴落需要较高的温度。3.海在很远的地方翻腾怒吼。琥珀的形成需要松脂球被海水淹没。4.蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。琥珀里面有一只苍蝇和一只蜘蛛。
    《琥珀》是一篇科学小品文,它既有说明文语言的准确、科学性,又有文学作品的生动性。作者通过眼前的琥珀来推测它形成的过程,一方面遵循着科学依据,一方面又通过丰富的想象力把苍蝇和蜘蛛的故事写得栩栩如生。同学们,你有这样细致的观察力和想象力吗?
    请阅读课文后面的“阅读链接”,找出课文中的相关段落,体会它们在表达上的不同。
    1.与课文9-12段内容相关。2.不同处:课文:讲故事,通俗易懂链接:理论分析,严谨、准确

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