初中数学北京课改版七年级下册第八章 因式分解综合与测试同步练习题

这是一份初中数学北京课改版七年级下册第八章 因式分解综合与测试同步练习题，共16页。试卷主要包含了下列因式分解中，正确的是，下列分解因式正确的是，下列各因式分解正确的是等内容，欢迎下载使用。
京改版七年级数学下册第八章因式分解专项测试 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题  30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、若，则E是（       ）A． B． C． D．2、下列由左到右的变形，属于因式分解的是（       ）A． B．C． D．3、下列等式中，从左到右的变形是因式分解的是（       ）A． B．C． D．4、下列因式分解中，正确的是（       ）A． B．C． D．5、下列分解因式正确的是（       ）A． B．C． D．6、下列各组式子中，没有公因式的一组是（　　）A．2xy与x B．（a﹣b）2与a﹣bC．c﹣d与2（d﹣c） D．x﹣y与x+y7、关于x的二次三项式x2+ax+36能直接用完全平方公式分解因式，则a的值是（　　）A．﹣6 B．±6 C．12 D．±128、下列等式中，从左往右的变形为因式分解的是（　　）A．a2﹣a﹣1＝a（a﹣1﹣）B．（a﹣b）（a+b）＝a2﹣b2C．m2﹣m﹣1＝m（m﹣1）﹣1D．m（a﹣b）+n（b﹣a）＝（m﹣n）（a﹣b）9、下列各因式分解正确的是（       ）A． B．C． D．10、判断下列不能运用平方差公式因式分解的是（　　）A．﹣m2+4 B．﹣x2–y2C．x2y2﹣1 D．（m﹣a）2﹣（m+a）2第Ⅱ卷（非选择题  70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、分解因式：mx2﹣4mx＋4m＝________．2、分解因式：________．3、因式分解： _______________________．4、分解因式_______．5、因式分解：______；______．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、分解因式：x3y﹣6x2y2+9xy32、分解因式：（1）ab2﹣a；（2）（a2＋1）2﹣4a2.（3）4xy2﹣4x2y﹣y3；（4）x2﹣y2﹣ax﹣ay．3、分解因式：（1）4x2y﹣4xy2+y3．（2）(a2+9)2﹣36a2．4、我们知道，任意一个正整数c都可以进行这样的分解：c=a×b（．b是正整数，且a≤b），在c的所有这些分解中，如果a，b两因数之差的绝对值最小，我们就称a×b是c的最优分解并规定：M（c）=，例如9可以分解成1×9，3×3，因为9-1＞3-3，所以3×3是9的最优分解，所以M（9）==1（1）求M（8）；M（24）；M[（c+1）2]的值；（2）如果一个两位正整数d（d=10x+y，x，y都是自然数，且1≤x≤y≤9），交换其个位上的数与十位上的数得到的新数加上原来的两位正整数所得的和为66，那么我们称这个数为“吉祥数”，求所有“吉祥数”中M（d）的最大值．5、因式分解（1）（2）（x－1）（x－3）－8 ---------参考答案-----------一、单选题1、C【解析】【分析】观察等式的右边，提取的是，故可把变成，即左边＝．【详解】解：，∴，故选C．【点睛】本题主要考查了利用提取公因式法分解因式，解题的关键在于能够熟练掌握提公因式法．2、A【解析】【分析】直接利用因式分解的定义分别分析得出答案．【详解】解：、，是因式分解，符合题意．、，是整式的乘法运算，故此选项错误，不符合题意；、，不符合因式分解的定义，故此选项错误，不符合题意；、，不符合因式分解的定义，故此选项错误，不符合题意；故选：A．【点睛】本题主要考查了因式分解的意义，解题的关键是正确把握分解因式的定义，即分解成几个式子相乘的形式．3、C【解析】【分析】根据因式分解的定义：把一个多项式化成几个整式乘积的形式，即可进行判断．【详解】A. ，变形是整式乘法，不是因式分解，故A错误；B. ，右边不是几个因式乘积的形式，故B错误；C. ，把一个多项式化成两个整式乘积的形式，变形是因式分解，故C正确；D. ，变形是整式乘法，不是因式分解，故D错误．【点睛】本题考查因式分解的定义，掌握因式分解的定义是解题的关键．4、D【解析】【分析】A、原式利用完全平方公式分解得到结果，即可作出判断；B、原式利用完全平方公式分解得到结果，即可作出判断；C、原式不能分解，不符合题意；D、原式利用平方差公式分解得到结果，即可作出判断．【详解】解：A、原式，不符合题意；B、原式，不符合题意；C、原式不能分解，不符合题意；D、原式，符合题意．故选：D．【点睛】此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．5、C【解析】【分析】根据因式分解的方法逐个判断即可．【详解】解：A. ，原选项错误，不符合题意；B. ，原选项错误，不符合题意；C. ，正确，符合题意；D. ，原选项错误，不符合题意；故选：C．【点睛】本题考查了因式分解，解题关键是熟练运用提取公因式法和公式法进行因式分解．6、D【解析】【分析】根据公因式是各项中的公共因式逐项判断即可．【详解】解：A、2xy与x有公因式x，不符合题意；B、（a﹣b）2与a﹣b有公因式a﹣b，不符合题意；C、c﹣d与2（d﹣c）有公因式c﹣d，不符合题意；D、x﹣y与x+y没有公因式，符合题意，故选：D．【点睛】本题考查公因式，熟练掌握确定公因式的方法是解答的关键．7、D【解析】【分析】利用完全平方公式的结构特征判断即可求出a的值．【详解】解：∵关于x的二次三项式x2+ax+36能直接用完全平方公式分解因式，∴ax=±12x．故选：D．【点睛】此题考查了因式分解-运用公式法，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．8、D【解析】【分析】把一个多项式化为几个整式的乘积的形式叫因式分解，根据定义对各选项进行一一分析判断即可．【详解】A. a2﹣a﹣1＝a（a﹣1﹣）∵从左往右的变形是乘积形式，但（a﹣1﹣）不是整式，故选项A不是因式分解；B. （a﹣b）（a+b）＝a2﹣b2，从左往右的变形是多项式的乘法，故选项B不是因式分解；C. m2﹣m﹣1＝m（m﹣1）﹣1，从左往右的变形不是整体的积的形式，故选项C不是因式分解；D.根据因式分解的定义可知 m（a﹣b）+n（b﹣a）＝（m﹣n）（a﹣b）是因式分解，故选项D从左往右的变形是因式分解．故选D．【点睛】本题考查因式分解，掌握因式分解的特征从左往右的变形后各因式乘积，各因式必须为整式，各因式之间不有加减号是解题关键．9、D【解析】【分析】利用提公因式法、公式法逐项进行因式分解即可．【详解】解：A、，所以该选项不符合题意；B、，所以该选项不符合题意；C、是整式的乘法，所以该选项不符合题意；D、，所以该选项符合题意；故选：D．【点睛】本题考查了提公因式法、公式法分解因式，掌握平方差公式、完全平方公式的结构特征是解决问题的关键．10、B【解析】【分析】根据平方差公式：进行逐一求解判断即可．【详解】解：A、，能用平方差公式分解因式，不符合题意；B、，不能用平方差公式分解因式，符合题意；C、，能用平方差公式分解因式，不符合题意；D、能用平方差公式分解因式，不符合题意；故选B．【点睛】本题主要考查了平方差公式分解因式，解题的关键在于能够熟练掌握平方差公式．二、填空题1、m（x－2）2【解析】【分析】原式提取公因式，再利用完全平方公式分解即可．【详解】解：原式=m（x2-4x+4）=m（x-2）2，故答案为：．【点睛】本题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．2、【解析】【分析】直接根据提公因式法因式分解即可．【详解】解：，故答案为：．【点睛】本题考查了提公因式法因式分解，准确找到公因式是解本题的关键．3、【解析】【分析】根据提取公因式和平方差公式进行分解即可；【详解】原式；故答案是：．【点睛】本题主要考查了利用提取公因式和平方差公式因式分解，准确求解是解题的关键．4、【解析】【分析】把原式化为，再利用完全平方公式分解因式即可.【详解】解： 故答案为：【点睛】本题考查的是利用完全平方公式分解因式，掌握“”是解本题的关键.5、          【解析】【分析】利用平方差公式和完全平方公式分解因式即可．【详解】解：；．故答案为：，．【点睛】本题考查了用公式法分解因式，熟练掌握公式法分解因式是解决本题的关键．三、解答题1、【解析】【分析】先提取公因式xy，再根据完全平方公式分解因式．【详解】解： = 【点睛】考查了因式分解-运用公式法，要注意公式的综合应用，分解到每一个因式都不能再分解为止．2、（1）a（b+1）（b﹣1）；（2）﹣y（2x﹣y）2；（3）（a+1）2（a﹣1）2；（4）（x+y）（x﹣y﹣a）【解析】【分析】（1）先提取公因式，再用平方差公式即可；（2）先利用平方差公式，再利用完全平方公式即可；（3）先提取公因式，再利用完全平方公式即可；（4）先利用平方差公式，再提取公因式即可．【详解】解：（1）ab2﹣a，                                                       ＝a（b2﹣1） ，                                                ＝a（b+1）（b﹣1）；                                          （2）（a2+1）2﹣4a2 ，＝（a2+1+2a）（a2+1﹣2a） ， ＝（a+1）2（a﹣1）2 ；（3）4xy2﹣4x2y﹣y3，＝﹣y（y2+4x2﹣4xy），＝﹣y（2x﹣y）2；（4） x2﹣y2﹣ax﹣ay，＝（x+y）（x﹣y）﹣a（x+y），＝（x+y）（x﹣y﹣a）．【点睛】本题考查了提公因式法与公式法分解因式，要求灵活使用各种方法对多项式进行因式分解，一般来说如果可以先提取公因式的要先提取公因式，再考虑运用公式法分解因式，分解因式要彻底是解题关键．3、（1）y(2x﹣y)2；（2）(a+3)2(a﹣3)2．【解析】【分析】（1）原式提取公因式y，再利用完全平方公式分解即可；（2）原式先利用平方差公式，进一步用完全平方公式分解即可．【详解】解：（1）原式＝y(4x2﹣4xy+y2)＝y(2x﹣y)2；（2）原式＝(a2+9+6a)(a2+9﹣6a)＝(a+3)2(a﹣3)2．【点睛】此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．4、（1）；；1；（2）；【解析】【分析】（1）根据c=a×b中，c的所有这些分解中，如果a，b两因数之差的绝对值最小，就称a×b是c的最优分解，因此M（8）==，M（24）==，M[（c+1）2]= ；（2）设这个两位正整数d交换其个位上的数与十位上的数得到的新数为d'，则d+d'=（10x+y）+（10y+x）=11x+11y=11（x+y）=66，由于x，y都是自然数，且1≤x≤y≤9，所以满足条件的“吉祥数”有15、24、33所以M（15）=，M（24）==，M（33）=，所以所有“吉祥数”中M（d）的最大值为．【详解】解：（1）由题意得，M（8）==；M（24）==；M[（c+1）2]=；（2）设这个两位正整数d交换其个位上的数与十位上的数得到的新数为d'，则d+d'=（10x+y）+（10y+x）=11x+11y=11（x+y）=66，∵x，y都是自然数，且1≤x≤y≤9，∴满足条件的“吉祥数”有15、24、33∴M（15）=，M（24）==，M（33）=，∵＞＞，∴所有“吉祥数”中M（d）的最大值为．【点睛】本题考查了分解因式的应用，根据示例进行分解因式是解题的关键．5、（1）x2（a2-2y）2；（2）（x-5）（x+1）【解析】【分析】（1）先提取x2，再根据完全平方公式即可求解；（2）先化简，再根据十字相乘法即可求解．【详解】解：（1）=x2（a4-4a2y+4y2）=x2（a2-2y）2（2）（x－1）（x－3）－8=x2-4x+3-8=x2-4x-5=（x-5）（x+1）．【点睛】此题主要考查因式分解，解题的关键是熟知因式分解的方法．