小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册第二单元6 景阳冈教学演示课件ppt

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册第二单元6 景阳冈教学演示课件ppt，文件包含6景阳冈pptx、龚玥-好汉歌2011RnbDj阿荣WingRemixmp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。
一曲《好汉歌》，演绎着一个个梁山好汉的故事。这节课，我们就走进《景阳冈》，去结识打虎英雄武松。
施耐庵（约1296年—约1370年）江苏兴化人，出生于兴化白驹场（今盐城市大丰区白驹镇），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。代表作品有《水浒传》。
倚靠 菜碟 一斤 俺家 绰起 擒拿 勿要 诡计 敲诈 斗笠 肋下 踉 跄 呵呀 霹 雳 咆 哮 揪住 铁锤 血泊
liàng qiàng
蔚蓝的湖泊（ ）中，停泊（ ）着一只小船。
pō（血泊）（湖泊） bó（停泊） (淡泊名利）
斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
古代指文告，像现在的布告。
 饮酒的兴致或饮了酒以后产生的兴奋情绪。
云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。
1.我们不要随便（ ）别人。2.你这种自私的行为不怕受到别人（ ）吗？
1.课文主要讲了什么内容？
课文写了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
2.根据课文内容填空。 课文写武松打虎分____________、____________、 __________三个阶段。
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。此去离县治还远。当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道:“三碗不过冈。”武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道:“主人家，快把酒来吃。”
默读课文第1、2自然段，思考：故事的开端是怎样的？
为情节发展埋下了伏笔。
只见店主人把三只碗、一双箸、 一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。武松拿起碗，一 饮而尽， 叫道:“这酒好生有气力! 主人家，有饱肚的买些吃酒。”酒家道:“只有熟牛肉。”武松道:“好的切二三斤来吃酒。”
承接上文“三碗不过冈”。
思考：店家为什么只卖三碗酒？
酒家道:“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤做‘三碗不过冈’。
思考：武松喝了十八碗酒，店家为什么不让武松过景阳冈？
酒家道:“如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。冈子路口两边人民，都有榜文。可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，不许过冈。
  武松听了，笑道:“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫!你休说这话来吓我!便有大虫，我也不怕。” 酒家道:“我是好意救你。你不信时，进来看官司榜文。”武松道:“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我?”
这武松提了梢棒，大着步自过景阳冈来。约行了四五里路，来到冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。武松也颇识几字，抬头看时，上面写道:“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。”武松看了，笑道:“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么!
默读课文第3-5自然段，思考：武松来到景阳冈后想法有什么变化？
武松以为店家故弄玄虚。
“阳谷县示:为这景阳冈上新有一只大虫，近来伤害人命。见今杖限各乡里正并猎户人等，打捕未获。如有过往客商人等，可于巳、午、未三个时辰，结伴过冈。其余时分及单身客人，白日不许过冈。恐被伤害性命不便。各宜知悉。”     武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道:“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉， 难以转去。”
心理描写，武松决定上冈。
思考：武松看了榜文决定继续上冈，这说明他是个什么样的人？
武松爱面子、要强，怕店家笑话，他才不愿回去。
默读课文第6-7自然段，思考：武松是如何打死猛虎的？
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响， 跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了，叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
动作描写。武松动作敏捷。
思考：老虎拿人有哪三个动作？
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
思考：武松是如何应对的？
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
武松只一躲，躲在一边。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
武松再来青石坐了半歇，寻思道:“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过?且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下山冈子来。
默读课文第8自然段，思考：武松打完虎去了哪里？
武松打虎使尽了全身气力。
明末清初著名文学家金圣叹评价武松：武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。 解释：武松真是天人啊！他本身就具有鲁智深的胸襟宽阔，林冲的拼命，杨志的正气凛然，柴进的善良，阮小七的迅捷，李逵的光明磊落，吴用的机智，花荣的高雅，卢俊义的义薄云天，石秀的机警。
动作描写 是指文学作品中对人物的动作进行描写。课文中对武松打虎的动作描写得生动传神，给我们展现了一个力大无比，英勇机智的打虎英雄形象。
通过记叙武松来到阳谷县，酒后上山，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松勇敢、机智、豪放及无所畏惧的性格。
一、比一比，再组词。冈（ ） 饥（ ）碟（ ）俺（ ）岗（ ） 讥（ ）蝶（ ）掩（ ）
二、根据课文内容选词填空。1.（闪、躲）武松翻身下来，（ ）在青石旁边。2.（ 打、劈）梢棒从半空（ ）下来。3.（跳、扑）那大虫翻身又（ ）过来。4.（揪、抓）两只手就势把大虫顶花皮（ ）住。
三、品读句子，填写人物特点。 A.机智 B.勇敢 C.豪爽1.武松拿起碗来，一饮而尽，叫道：“这酒真有气力！”（ ）2.武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。” （ ）3.说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。（ ）
找来《水浒传》，找出有关武松的章节，读一读。
一、默读课文，遇到不懂的词语，如“梢棒、筛酒”，可以猜一猜意思。
解析： 1.由于课文篇幅较长，默读课文时，提高阅读速度。 2.古典名著中的词语与现代文有一定的差别，在读课文时，可以联系上下文，猜测词语的意思，能猜出大致意思就可以继续往下读。如，“梢棒”可能是武松用来防身的棍棒；“筛酒”一词大概是倒酒的意思；“榜文”应是官府所写的告示；“踉踉跄跄”应是形容走路摇晃不定的样子。
二、按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。喝酒 （ ） （ ） （ ）
解析：课文按照事情发展的顺序，介绍了武松从酒馆喝酒、不听劝阻上景阳冈，到遇到猛虎并将其打死，然后走下冈来的过程。介绍故事的主要内容时，只需用简练的语言说出故事梗概即可。 喝酒 （ ） （ ） （ ）
三、用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
参考答案：课文的第9-11自然段讲述了武松打虎的过程，先熟读这三个自然段，将打虎的具体情节理顺、记清，然后再“添枝加叶”讲述这一部分内容。讲述时，要加上适当的语气，如，讲述武松用哨棒误劈在树枝上，可以用上着急、遗憾的语气；讲述大虫把前爪搭在武松面前时，要用急切、担忧的语气；讲述武松拳打大虫时，语速稍快，语调高昂。还要根据情节的发展，配以适当的表情和动作。如，武松刚见到大虫，应表现出受到惊吓的样子；武松三次闪过大虫，可用动作来表现。