小学语文语文园地达标测试
展开【分层训练】语文园地一 同步练习
姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、选择题
1.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.住宿 稀疏 装饰 霸气 B.闪烁 蹲着 描绘 倘若
C.照例 和楷 觅食 锐利 D.杂草 老翁 河滩 踏步
2.下列选项中，没有错别字的一项是（ ）
A.青蜓 屋檐 桃起 顺序 B.锄地 装示 捣衣 扑素
C.剥豆 无赖 会画 率领 D.耸立 纺织 玻璃 慰藉
3.对《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗理解有误的一项是（ ）
A.前两句通过白描景物，展现了初夏南方农村特有的景象。
B.第三句反映了初夏日长，农事不忙，田野都没有人路过。
C.末句以蜻蜓、蝴蝶飞舞的动态来突出周遭的安静，这里运用了以动衬静的写法。
4.下列表述有误的一项是（ ）
A.《乡下人家》一文按照空间顺序和时间顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家自然、和谐的乡村生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
B.《天窗》一文是文学大师老舍以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。
C.《天窗》一文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话出现了两次。从这句话中可以体会到天窗给孩子们带来了无穷无尽的快乐和丰富的想象 。
D.《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。
二、加偏旁成新字，并组词。
耤____( )____( ) 卜____( )____( )
奇____( )____( ) 当____( )____( )
三、联系古诗内容答题。
1．《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 ，诗中描写儿童无忧无虑生活的诗句是“ ， ”。
2．《四时田园杂兴（其二十五）》描写农村人非常繁忙的诗句是“ ， ”。
3.《清平乐·村居》这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 。
四、按课文内容填空。
1.《乡下人家》按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写，展现了乡下人家 的乡村生活，也赞扬了乡下人家 的美好品质。
2.《天窗》描写了在乡村里一个 的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的 。阵雨时，孩子们对
的想象和向往，晚上对小小天窗外的 的渴望和联想。
五、从关键语句中感受作者的思想感情，填一填。
（1）学习《天窗》这课时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到 。
（2）《乡下人家》的中心句是 。从这句话中我感受到了 。
（3）我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对
的喜爱之情。
六、先解释加点字意思，再解释诗句意思。
（1）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
冰： 。 俏： 。
诗句意思： 。
（2）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
待： 。 烂漫： 。
诗句意思： 。
【能力提升篇】
一、课内阅读。
乡下人家(节选)
①有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。②还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.找出选段中的一对反义词:( )——( )
- 用“ ”画出选文中的拟人句。句中“ ”字用得好,写出了嫩笋的长势迅速。
3.选文中标示③的句子,让我们仿佛看见了“雨后春笋”的画面。读标示①②的句子时,你会想到什么画面?分别用一个词概括。
从第①句我仿佛看到 的画面。从第②句我仿佛看到
的画面。
二、课外阅读。
舌尖上的童年
我的童年是在里乡下度过的。那时物资匮乏，吃，对于孩子们来说，充满诱惑。
春天的脚步刚刚响起，我和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢。奶奶说：“别急别急，再刮两场春风它们就来了。”奶奶所说的“它们”，其实就是榆钱儿、槐花、还有嫩嫩的榆叶。它们一来，妈妈就可以给我们烙菜饽饽。终于等到榆钱长、槐花开了，我们围在灶台旁，妈妈在大铁锅里刷一层薄薄的油，把棒子面加白面的菜饽饽贴在锅里。熟了的菜饽饽虽然油少，却也香喷喷的。等地里长出马齿苋、苦菜苗、荠菜等野菜时，我们就更有口福了，无论捣点蒜汁凉拌还是剁烂做粥烙饽饽，都能让我们的胃口满足一阵子。
那时，绕村有一条水渠，渠边生长着好多茅草。茅草的根白白胖胖，细细长长，嚼起来甜丝丝的，我们当地叫土蔗。我们就拿镰刀挖出土蔗，洗净，美滋滋地嚼着，蜜汁流进嘴里，日子也仿佛甜了许多。
童年舌尖上的味道，最意犹未尽的还是“烧烤”。我们的烧烤内容与季节息息相关。夏秋是大自然最丰盛的时节，也是我们最快乐、最满足的时节。
离村子不远的地方有一条小河，夏季时，河水不深，清澈见底，鱼儿很多，我们就光着屁股下河洗澡、捉鱼，不一会儿，每个人就能捉到很多鱼。在河岸，我们捡些柴火，把鱼丢在火里烧烤，那滋味，现在想起来仍垂涎三尺。
童年，流淌在舌尖上的美味，至今仍回味无穷。
1.“垂涎三尺”的意思是 ，透过这个词语我体会到了 。
2.“我”和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢，我们想干什么？
3.短文写了“我”童年时的哪些食物？“我”最难忘的是什么食物？
4.读画“ ”的句子你感受到了妈妈是个（ ）的人。
A.只说不做 B.脾气不好 C. 勤劳能干、心灵手巧
5.短文的最后一句话表达了作者怎样的感情？
【参考答案】
【基础巩固篇】
一、C D B B
二、藉 慰藉 籍 书籍 仆 仆人 朴 朴素 倚 倚重
绮 绮丽 铛 铃铛 挡 挡住
三、1.宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
2.日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
3.辛弃疾 田园风景 人情之美 生活之趣
四、 1.空间 时间 和谐、充满诗意 热爱生活
2.小方洞 欢乐和慰藉 外面世界 星空和云彩
五、1.天窗给孩子们带来的快乐
2.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景 对乡下生活的喜爱和向往
3.乡下朴素生活
六、1.形容极度寒冷 俊俏，美好的样子 正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。
2.等待 颜色鲜明而美丽 等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。
【能力提升篇】
一、1.朴素 华丽
2.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 探
3.鲜花绽放 绿竹成荫
二、1.形容嘴馋到极点。 儿时的那些食物太有诱惑力了，味道太美了。
2.想弄些榆钱儿、槐花和嫩嫩的榆叶下来，让妈妈做烙菜饽饽。
3.烙菜饽饽、粥烙饽饽、土蔗、烤鱼 烧烤
4.C
5.表达了作者对童年生活的留恋以及对母亲的思念之情。
小学语文语文园地同步练习题： 这是一份小学语文语文园地同步练习题，共6页。
小学语文人教部编版四年级下册第七单元语文园地练习题： 这是一份小学语文人教部编版四年级下册第七单元语文园地练习题，共5页。
2020-2021学年语文园地课堂检测： 这是一份2020-2021学年语文园地课堂检测，共6页。
