华师大版七年级上册2 角的比较和运算多媒体教学课件ppt

这是一份华师大版七年级上册2 角的比较和运算多媒体教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了导入新课，情境引入，讲授新课，度量法，类比探究，叠合法，它们的关系，观察与思考，∠BOC，试一试等内容，欢迎下载使用。

有一天学生张亮和王帅各带了一把折扇(如图所示),下面是他们的一段对话:张:我的折扇张开大一些,所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些.
同学们,你们有办法帮他们进行判断吗?
怎样比较∠ABC和∠DEF的大小?
4.3.2 角的比较与运算
1. 理解角的大小，角的和、差、倍、分的意义及数量关系，并会用文字语言，图形语言，符号语言进行描述，会进行度、分、秒的角度的计算2. 类比线段的大小，和与差，学习角的比较，角的和与差，体会类比思想
类比线段长短的比较，你认为该如何比较两个角的大小？
想一想：你能用图形和几何语言说明两个角的大小关系吗？( 两个角分别记作∠AOB，∠A'O'B' )
∠AOB＜∠A'O'B'
∠AOB =∠A'O'B'
∠AOB＞∠A'O'B'
图中有几个角？它们之间有什么关系？
图中有3个角：∠AOC，∠AOB，∠BOC.
∠AOC 是∠AOB 与∠BOC的和，记作∠AOC = ∠AOB +∠BOC；
∠AOB 是∠AOC与∠BOC的差，记作∠AOB = ∠AOC－∠BOC；
类似地，∠AOC－∠AOB= .
如图，借助一副三角尺可以画出15°和75°的角，你还能画出哪些度数的角？
1. 独立完成探究案题目；
2. 双色笔修改，圈出自己未能解决的疑惑，以便讨论。
讨论问题：（1）角的大小比较；（2）角的和、差及其有关计算.★重点讨论：例1、例2
要求：1.积极发言，勇敢的表达出自己的想法；2.总结解题思路和方法，拿起红笔及时改错；
1. 如图，∠AOB=∠COD=90，∠AOD=146°，则 ∠BOC=____.
2. 已知∠AOB=38°，∠BOC=25°，那么∠AOC 的度数是 .
3. 如图，∠AOB=170°，∠AOC =∠BOD=90°，求∠COD的度数
答案：∠COD=10°.
通过这堂课的学习，你有什么收获？