小学语文人教部编版五年级下册3* 月是故乡明课堂检测

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1．下列句子中与其他句子的表现手法不同的一项是（ ）
A．在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B．冬天，天真冷。小河冷得穿上了白色的盔甲，小鸟冷得加厚了鸟巢里垫的枝叶，人们冷得加厚了衣服。
C．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
D．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
【答案】B
【解析】略
2．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．烟波浩渺（miǎ） 篝火（gòu） 萌动（méng ）
B．旖旎（ qí ní） 澄澈（chéng） 瑞士（ruì )
C．平沙无垠（yín） 燕园（yàn） 碧波万顷（qīng）
D．点缀（zhuì） 耄耋（mà dié） 莱(lái cài)
【答案】D
【解析】略
3．下面各组词语书写完全正确的一组是（ ）。
A．嚼烂 朗闰 一碧万顷B．点辍 幽鸣 良辰美景
C．耄耋 徘徊 相映成趣D．闪耀 陪衬 美妙绝轮
【答案】C
【解析】略
4．下列句子说法有误的一项是（ ）。
A．本文是按照作者的思绪写的，先回忆了在故乡的几件趣事:数星星 摇知了 看月亮 梦月亮 ，接着用对比的写法描写了 他乡的月亮 与 故乡的月亮 的不同，表达了对故乡的依恋和思念之情。
B．“我现在年仅耄耋，住的朗润园是燕园胜地。”中“耄耋”指80岁。
C．“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。”作者这么说是因为“月亮”象征着团圆，自古以来都和思乡联系在一起，所以，提到故乡必然提月亮，提到月亮必然勾起思乡之情。
D．“露从今夜白，月是故乡明” 选自唐代诗人杜甫写的《月夜忆舍弟 》意思是：今天是白露节更怀念家里人，还是觉得故乡的月亮更加明亮。
【答案】B
【解析】略
5．《月是故乡明》一课中，作者最怀念的是哪里的月亮？ （ ）
A．济南的月亮B．瑞士莱芒湖上的月亮
C．故乡苇坑里的月亮D．北京的月亮
【答案】C
【解析】本题考查的是对课文内容的分析和理解，注意对学过的课文内容及时巩固复习，是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。本题考查的是作者最怀念的是故乡苇坑里的月亮。
二、填空题
6．读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá( )掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā( )闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn( )地，我往往把菜苗当作野菜gē( )掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piá( )，拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng( )街。
【答案】 拔 瞎 铲 割 瓢 逛
【解析】略
7．理解填写：作者写榆树的句子，生动形象地勾勒出榆树的______和______，也写出了榆树的______。
【答案】 高大 不容忽视 活力
【解析】略
8．写出三句描写含有“月”的思乡的诗句。
示例：露从今夜白，月是故乡明。
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【答案】我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【解析】
考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
三、现代文阅读
阅读课外短文《春天放纸鸢》，完成练习。
春天放纸鸢
夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面有一种柔和的感觉之外，时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得勾起我对童年的回忆。
在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲（ ）风筝时，左邻右舍好多人帮着（ ）竹篾（miè）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（ ）着风筝到田野里，拉绳的和（ ）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到了空中，个个看了心里甜滋滋的。
后来，父亲见到别人的风筝上挂着葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠（hù）瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。
受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧报纸，制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到春天大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。
我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我们放风筝时就不带他去。
蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。
9．“手舞足蹈”的近义词是_______。
10．选择合适的动词填在短文的括号里。
提 托 扎 劈
11．下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是（ ）。
A．做风筝葫芦的原料是瓠瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之一。
B．用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气。
C．最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。
D．风筝上挂着的葫芦，在空中嗡嗡作响，能发出时高时低的声音，几里以外的人都能听到。
12．下列对短文中画线句子理解正确的一项是（ ）。
A．写出了“我”很自私，谁要是不听话，就不带他去放风筝。
B．写出了“我”和小伙伴很贪玩，也写出“我”的淘气与天真。
C．写出了“我”在小伙伴心中的地位，“我”常用放风筝来威胁小伙伴，让他们听话。
D．写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。
13．“受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是（ ）。
A．点明中心B．承上启下C．总结全文D．统领下文
14．“蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢？请写写你的体会。
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【答案】9．欢蹦乱跳
10．扎 劈 提 托
11．A
12．B
13．B
14．表达了作者对童年生活的向往和对故乡的思念之情。
【解析】略
写景状物散文。
晋祠
①从山西省太原市西行40米，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。
②晋祠的美，在山，在树，在水。
③这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
④这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
⑤这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。”当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”
15．根据原文填空。
（1）晋祠的总体特征是____。
（2）晋祠的美，在____，在____，在____。
（3）晋祠的水，从___、___、___、___多方面给人以美感。
16．认真阅读第②到⑤自然段，第②自然段和第③④⑤自然段的关系是（ ）。
A．承接B．总起——分述C．并列D．转折
17．在描写晋祠的风光时，作者详写了晋祠的_____。
18．用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
19．认真阅读画“ ”的句子，这些句子采用了什么修辞手法？有什么作用？在说法正确的选项后面打“√”，错误的选项后面打“×”。
（1）第一个画“ ”的句子采用了比喻的修辞手法，形象地写出了树的造型奇特。( )
（2）“晋祠流水如碧玉”是李白引用别人的话，采用了引用的修辞手法，更体现出晋祠水的清澈。( )
（3）“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧”采用的修辞手法是疑问。( )
（4）“晋祠流水如碧玉”是引用，引用的就是李白曾经说过的一句话，连大诗人都这样称赞晋祠的水，可见晋祠的水清、水美了。( )
【答案】15． 悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体 山 树 水 多 清 静 柔
16．B
17．水
18．水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。
19． √ × × √
【解析】略
四、书面表达
20．小练笔。
请你写写阅读这篇文章的心得。（150字左右）
___________________
【答案】例子：
读了《月是故乡明》这篇文章，我深深地感受到作者季羡林先生对故乡的思念和眷恋。
儿时的故乡，有大苇坑，有古柳下的篝火，可以捉知了、捡鸭蛋，看晴空中清光四溢的明月，与水里的月亮相映成趣，多么美好的场景，充满了童真童趣，印刻在作者的思念中。
后来，作者游历过许多地方，见过了广阔世界的大月亮，从国外的月亮，到国内风景名胜之处的明月，多作比较，都比不上作者心中故乡苇坑里的那个平凡的小月亮，深深的乡情溢于言表。
【解析】
本题考查课文内容和中心思想的理解和体会。
这篇课文是《月是故乡明》，作者是现当代作家季羡林。写心得体会，要先熟悉这篇课文的内容和思想情感，还包括作者是通过什么手法来体现自己的情感的。了解清楚这些，心得才有据可依。
心得体会不是介绍内容，而是要把自己读了文章后的想法、感受或者认识写出来。可以择取文中你觉得写得精彩的地方，谈谈自己的体会；可以分析作者表达情感的手法，学习其巧妙的表达方法；还可以从作者的情感或者内容中，寻找共鸣，说说自己的理解。
心得体会由课文而来，结合自己所感所想，语句通顺，合情合理，即可得分。