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小学语文人教部编版五年级下册5 草船借箭练习
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这是一份小学语文人教部编版五年级下册5 草船借箭练习，文件包含部编版语文五年级下册5草船借箭同步练习解析版docx、部编版语文五年级下册5草船借箭同步练习原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共6页， 欢迎下载使用。
1．下列词语书写有错误的一项是（ ）。
A．紧急 弓箭 监督 调度
B．琛听 打算 布置 照办
C．预计 酒席 交战 军令状
【答案】B
【解析】略
2．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．提供（gòng） 寒漪（yī） 万顷（qīnɡ） 崭新（zhǎn）
B．铸造（zhù） 秉性（bǐng） 山坞（wù） 难堪（kān）
C．春晓（xiǎ） 腰胯（kuà） 矜持（jīn） 计谋（móu）
D．霹雳（pī） 镌刻（juān） 华侨（qiá） 拟定（nǐ）
【答案】A
【解析】略
3．品味探究，选择正确的答案。从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操 ________。（ ）
A．足智多谋 谨慎多疑；B．勇敢机智 小心谨慎；C．神机妙算 爱惜士兵
【答案】A
【解析】略
4．下面的对联说的是《三国演义》中的哪个人？（ ）
志见出师表，好为梁父吟
A．刘备B．曹操C．诸葛亮
【答案】C
【解析】略
二、填空题
5．根据课文内容，用简洁的语言填写下表。
【答案】 借箭 神机妙算 周瑜妒忌诸葛亮 心胸狭隘，善妒 诸葛亮草船借箭 忠厚守信 周瑜自叹不如 多疑
【解析】本题考查对课文内容的掌握情况，对重点语句的理解，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
解答：仔细读课文，按照事情发展的顺序，找出故事的起因、经过、结果，概括出人物的特点。文章先写了草船借箭的原因，接着写了诸葛亮做草船借箭的准备，然后重点写了草船借箭的经过，最后写了事情的结果，即箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。表现出了诸葛亮的神机妙算；周瑜的嫉妒、聪明；鲁肃的忠厚守信；曹操的生性多疑。
6．形近字组词。
妒( ) 曹( ) 委( ) 惩( ) 寨( )
护( ) 糟( ) 季( ) 征( ) 塞( )
【答案】 妒忌 曹操 委员 惩罚 山寨 保护 糟糕 季节 长征 瓶塞
【解析】略
三、现代文阅读
课内阅读
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边插鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
7．文段中画线的句子是 _____描写，其作用是：______________
8．用“﹏﹏﹏”画出文段中与“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动”相照应的句子。
9．联系全文，诸葛亮下令把船只“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是：既_____又______。
10．军士“插鼓”“呐喊”，既是为了_________________，又是为了___________。
11．对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解错误的选项是（ ）
A．表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵的淡定心态。
B．写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。
C．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。
【答案】7． 环境 既写出了诸葛亮算得准，也为下文写借箭做准备，推动了故事情节的发展
8．雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
9． 便于统一行动 避免走散增大了受箭面积
10． 虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军的注意力 让曹军明确射箭的目标、方向
11．B
【解析】7．考查描写方法。描写方法按内容分：有人物描写、环境描写。人物描写的方法：外貌、语言、动作、心理。环境描写分为：自然环境、社会环境。此句属于环境描写。既写出了诸葛亮算得准，也为下文写借箭做准备，推动了故事情节的发展
8．考查对句子的理解。“相照应”就是互相照应、首尾照应、前后照应的意思。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。
9．考查对文段内容的理解能力。联系全文可知诸葛亮下令把船只“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是：既便于统一行动又避免走散增大了受箭面积。
10．考查对文段内容的理解能力。联系全文可知军士“插鼓”“呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军的注意力，又是为了让曹军明确射箭的目标、方向。
11．考查对文段内容的理解能力。通过对文章内容的学习可知“诸葛亮笑着说”中的“笑”表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵的淡定心态。又表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。
四、书面表达
12．百字练笔
发挥想象，写一写诸葛亮“借”箭成功后，周瑜见到诸葛亮时，他们会有怎样的对话。
____________
【答案】周瑜说：“诸葛先生真是才智过人，这一借解决了我军了大困难，令周某肃然起敬。”
诸葛亮说：“您过奖了！”
【解析】略
故事情节
人物特点
主线
_____
诸葛亮
_____
起因
_____
周瑜
_____
经过
_____
鲁肃
_____
结果
_____
曹操
_____
1．下列词语书写有错误的一项是（ ）。
A．紧急 弓箭 监督 调度
B．琛听 打算 布置 照办
C．预计 酒席 交战 军令状
【答案】B
【解析】略
2．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．提供（gòng） 寒漪（yī） 万顷（qīnɡ） 崭新（zhǎn）
B．铸造（zhù） 秉性（bǐng） 山坞（wù） 难堪（kān）
C．春晓（xiǎ） 腰胯（kuà） 矜持（jīn） 计谋（móu）
D．霹雳（pī） 镌刻（juān） 华侨（qiá） 拟定（nǐ）
【答案】A
【解析】略
3．品味探究，选择正确的答案。从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操 ________。（ ）
A．足智多谋 谨慎多疑；B．勇敢机智 小心谨慎；C．神机妙算 爱惜士兵
【答案】A
【解析】略
4．下面的对联说的是《三国演义》中的哪个人？（ ）
志见出师表，好为梁父吟
A．刘备B．曹操C．诸葛亮
【答案】C
【解析】略
二、填空题
5．根据课文内容，用简洁的语言填写下表。
【答案】 借箭 神机妙算 周瑜妒忌诸葛亮 心胸狭隘，善妒 诸葛亮草船借箭 忠厚守信 周瑜自叹不如 多疑
【解析】本题考查对课文内容的掌握情况，对重点语句的理解，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
解答：仔细读课文，按照事情发展的顺序，找出故事的起因、经过、结果，概括出人物的特点。文章先写了草船借箭的原因，接着写了诸葛亮做草船借箭的准备，然后重点写了草船借箭的经过，最后写了事情的结果，即箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。表现出了诸葛亮的神机妙算；周瑜的嫉妒、聪明；鲁肃的忠厚守信；曹操的生性多疑。
6．形近字组词。
妒( ) 曹( ) 委( ) 惩( ) 寨( )
护( ) 糟( ) 季( ) 征( ) 塞( )
【答案】 妒忌 曹操 委员 惩罚 山寨 保护 糟糕 季节 长征 瓶塞
【解析】略
三、现代文阅读
课内阅读
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边插鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
7．文段中画线的句子是 _____描写，其作用是：______________
8．用“﹏﹏﹏”画出文段中与“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动”相照应的句子。
9．联系全文，诸葛亮下令把船只“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是：既_____又______。
10．军士“插鼓”“呐喊”，既是为了_________________，又是为了___________。
11．对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解错误的选项是（ ）
A．表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵的淡定心态。
B．写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。
C．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。
【答案】7． 环境 既写出了诸葛亮算得准，也为下文写借箭做准备，推动了故事情节的发展
8．雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
9． 便于统一行动 避免走散增大了受箭面积
10． 虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军的注意力 让曹军明确射箭的目标、方向
11．B
【解析】7．考查描写方法。描写方法按内容分：有人物描写、环境描写。人物描写的方法：外貌、语言、动作、心理。环境描写分为：自然环境、社会环境。此句属于环境描写。既写出了诸葛亮算得准，也为下文写借箭做准备，推动了故事情节的发展
8．考查对句子的理解。“相照应”就是互相照应、首尾照应、前后照应的意思。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。
9．考查对文段内容的理解能力。联系全文可知诸葛亮下令把船只“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是：既便于统一行动又避免走散增大了受箭面积。
10．考查对文段内容的理解能力。联系全文可知军士“插鼓”“呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军的注意力，又是为了让曹军明确射箭的目标、方向。
11．考查对文段内容的理解能力。通过对文章内容的学习可知“诸葛亮笑着说”中的“笑”表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵的淡定心态。又表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。
四、书面表达
12．百字练笔
发挥想象，写一写诸葛亮“借”箭成功后，周瑜见到诸葛亮时，他们会有怎样的对话。
____________
【答案】周瑜说：“诸葛先生真是才智过人，这一借解决了我军了大困难，令周某肃然起敬。”
诸葛亮说：“您过奖了！”
【解析】略
故事情节
人物特点
主线
_____
诸葛亮
_____
起因
_____
周瑜
_____
经过
_____
鲁肃
_____
结果
_____
曹操
_____
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