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    考点解析:京改版七年级数学下册第七章观察、猜想与证明定向练习试题(无超纲)

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    北京课改版七年级下册第七章 观察、猜想与证明综合与测试练习题

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    这是一份北京课改版七年级下册第七章 观察、猜想与证明综合与测试练习题,共17页。试卷主要包含了下列命题是真命题的是,如图,直线AB∥CD,直线AB,如图,能判定AB∥CD的条件是,下列说法中,真命题的个数为,一个角的补角比这个角的余角大.等内容,欢迎下载使用。
    京改版七年级数学下册第七章观察、猜想与证明定向练习 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。I卷(选择题  30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、如图,已知AOOCOBOD∠COD=38°,则∠AOB的度数是(   A.30º B.145º C.150º D.142º2、下列图形中,∠1与∠2不是对顶角的有(  )A.1个 B.2个 C.3个 D.0个3、∠A的余角是30°,这个角的补角是(    A.30° B.60° C.120° D.150°4、下列命题是真命题的是(  )A.等角的余角相等 B.同位角相等C.互补的角一定是邻补角 D.两个锐角的和是钝角5、如图,直线ABCD,直线ABCD被直线EF所截,交点分别为点M、点N,若∠AME=130°,则∠DNM的度数为(       A.30° B.40° C.50° D.60°6、如图,能判定ABCD的条件是(    A.∠2=∠B B.∠3=∠A C.∠1=∠A D.∠A=∠27、若一个角比它的余角大30°,则这个角等于(    A.30° B.60° C.105° D.120°8、下列说法中,真命题的个数为(      ①两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;②在同一平面内,如果两条直线都与第三条直线垂直,那么这两条直线互相平行;③过一点有且只有一条直线与这条直线平行;④点到直线的距离是这一点到直线的垂线段;A.1个 B.2个 C.3个 D.4个9、一个角的补角比这个角的余角大(       ).A.70° B.80° C.90° D.100°10、下列命题:①平面内,垂直于同一条直线的两直线平行;②经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行;③垂线段最短;④同旁内角互补.其中,正确命题的个数有(  )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个第Ⅱ卷(非选择题  70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、已知,则的余角是________.2、一副三角板按如图方式放置,含45°角的三角板的斜边与含30°角的三角板的长直角边平行,则∠α的度数是______.3、已知,则的补角 ______ .4、如果∠α是直角的,则∠α的补角是______度.5、若一个角的余角为35°,则它的补角度数为 ______.三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、如图,已知∠1+∠AFE=180°,∠A=∠2,求证:∠A=∠C+∠AFC 证明:∵ ∠1+∠AFE=180° CDEF                           ∵∠A=∠2   ∴(                                            ABCDEF                          ∠A=             ∠C=                                         ∠AFE =∠EFC+∠AFC ,∴              =           2、如图,直线ABCDEF相交于点O(1)指出∠AOC,∠EOB的对顶角及∠AOC的邻补角.(2)图中一共有几对对顶角?指出它们.3、已知如图,AOBCDOOE(1)不添加其它条件情况下,请尽可能多地写出图中有关角的等量关系(至少3个);(2)如果∠COE=35°,求∠AOD的度数.4、如图,CDAB,点O在直线AB上,OE平分∠BODOFOE,∠D=110°,求∠DOF的度数.5、(1)已知:如图1所示,已知∠AOC=90°,∠AOB=38°,OD平分∠BOC,请判断∠AOD和∠BOD之间的数量关系,并说明理由;(2)已知:如图2,点O在直线AD上,射线OC平分∠BOD.请判断∠AOC与∠BOC之间的数量关系,并说明理由;(3)已知:如图3,∠EPQ和∠FPQ互余,射线PM平分∠EPQ,射线PN平分∠FPQ.直接写出锐角∠MPN的度数是     ---------参考答案-----------一、单选题1、D【分析】根据垂直的定义得到∠AOC=∠DOB=90°,由互余关系得到∠BOC=52°,然后计算∠AOC+∠BOC即可.【详解】解:∵AOOCOBOD∴∠AOC=∠DOB=90°,而∠COD=38°,∴∠BOC=90°-∠COD=90°-38°=52°,∴∠AOB=∠AOC+∠BOC=90°+52°=142°.故选:D.【点睛】本题考查了余角的概念:若两个,角的和为90°,那么这两个角互余.2、C【分析】根据对顶角的定义:有公共顶点且两条边都互为反向延长线的两个角称为对顶角,逐一判断即可.【详解】解:①中∠1和∠2的两边不互为反向延长线,故①符合题意;②中∠1和∠2是对顶角,故②不符合题意;③中∠1和∠2的两边不互为反向延长线,故③符合题意;④中∠1和∠2没有公共点,故④符合题意.∴∠1 和∠2 不是对顶角的有3个,故选C.【点睛】此题考查的是对顶角的识别,掌握对顶角的定义是解决此题的关键.3、C【分析】根据一个角的补角比这个角的余角大列式计算即可得解.【详解】解:一个角的余角是这个角的补角是故选:C.【点睛】本题考查了余角和补角,解题的关键是熟记概念并理清余角和补角的关系.4、A【分析】由同角或等角的余角相等可判断A,由平行线的性质可判断B,由邻补角的定义可判断C,通过举反例,比如 可判断D,从而可得答案.【详解】解:等角的余角相等,正确,是真命题,故A符合题意,两直线平行,同位角相等,所以同位角相等是假命题,故B不符合题意;互补的角不一定是邻补角,所以互补的角一定是邻补角是假命题,故C不符合题意;两个锐角的和不一定是钝角,所以两个锐角的和是钝角是假命题,故D不符合题意;故选:A【点睛】本题考查的是等角的余角相等,平行线的性质,邻补角的定义,锐角与钝角的含义,掌握判断命题真假的方法是解题的关键.5、C【分析】由对顶角得到∠BMN=130°,然后利用平行线的性质,即可得到答案.【详解】解:由题意,∵∠BMN与∠AME是对顶角,∴∠BMN=∠AME=130°,ABCD∴∠BMN+∠DNM=180°,∴∠DNM=50°;故选:C.【点睛】本题考查了平行线的性质,对顶角相等,解题的关键是掌握所学的知识,正确得到∠BMN=130°.6、D【分析】根据平行线的判定定理,找出正确选项即可.【详解】根据内错角相等,两直线平行,∵∠A=∠2,ABCD故选:D.【点睛】本题主要考查了平行线的判定,解答此类要判定两直线平行的题,可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角,培养了学生“执果索因”的思维方式与能力.7、B【分析】设这个角为α,则它的余角为:90°-α,由“一个角比它的余角大30°”列方程解方程即可的解.【详解】解:设这个角为α,则它的余角为:90°-α由题意得,α-(90°-α)=30°,解得:α=60°,故选:B【点睛】本题考查了余角的定义和一元一次方程的应用,根据题意列出等量关系是解题的关键.8、B【分析】根据平行线的性质与判定,点到直线的距离的定义逐项分析判断即可【详解】①两条平行线被第三条直线所截,同位角相等,故①是真命题;②在同一平面内,如果两条直线都与第三条直线垂直,那么这两条直线互相平行,故②是真命题;③在同一平面内,过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行,故③不是真命题, ④点到直线的距离是这一点到直线的垂线段的长度,故④不是真命题,故真命题是①②,故选B【点睛】本题考查了判断真假命题,平行线的性质与判定,点到直线的距离的定义,掌握相关性质定理是解题的关键.9、C【分析】根据互补即两角的和为180°,互余的两角和为90°,设这个角为x,即可求出答案.【详解】解:设这个角为x,则这个角的补角为180°-x,这个角的补角为90°-x根据题意得:180°-x-(90°-x)=90°,故选:C.【点睛】本题主要考查了余角和补角的概念与性质.互为余角的两角的和为90°,互为补角的两角之和为180°.10、C【分析】根据平行线的性质与判定可以判断①②④,根据垂线段最短可以判断③.【详解】解:①平面内,垂直于同一条直线的两直线平行,是真命题;②经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行,是真命题;③垂线段最短,是真命题;④两直线平行,同旁内角互补,是假命题,∴真命题有3个,故选C.【点睛】本题主要考查了判断命题真假,熟知相关知识是解题的关键.二、填空题1、【分析】根据互余两角的和等于90°,即可求解.【详解】解:∵的余角是故答案为:【点睛】本题主要考查了余角的性质,熟练掌握互余两角的和等于90°是解题的关键.2、15°【分析】根据平行线的性质和三角板的特殊角的度数解答即可.【详解】解:如图:ABCD∴∠BAD=∠D=30°,∵∠BAE=45°,∴∠α=45°﹣30°=15°,故答案为:15°.【点睛】此题主要考查平行线的性质,解题的关键是熟知两直线平行,内错角相等.3、【分析】根据补角的定义,求解即可,和为的两个角互为补角.【详解】解:,所以的补角故答案为【点睛】此题考查了补角的定义,解题的关键是掌握补角的定义.4、157.5【分析】先根据直角的求出∠α,然后根据补角的定义求解即可.【详解】解:由题意知:∠α=90°×=22.5°,则∠α的补角=180°-22.5°=157.5°故答案为:157.5【点睛】本题考查了角的和倍差的计算和补角的定义,熟练掌握计算方法是解题的关键.5、125°度【分析】若两个角的和为 则这两个角互余,若两个角的和为 则这两个角互补,根据定义直接可得答案.【详解】解: 一个角的余角为35°, 这个角为: 则它的补角度数为: 故答案为:【点睛】本题考查的是余角与补角的计算,掌握“余角与补角的含义”是解本题的关键.三、解答题1、同旁内角互补两直线平行;ABCD;同位角相等,两直线平行;两条直线都与第三条直线平行,则这两直线也互相平行;∠AFE∠EFC;两直线平行,内错角相等;∠A∠C+∠AFC【解析】【分析】根据同旁内角互补,两直线平行可得 CDEF,根据∠A=∠2利用同位角相等,两直线平行,ABCD,根据平行同一直线的两条直线平行可得ABCDEF根据平行线的性质可得∠A=∠AFE   ∠C=∠EFC,根据角的和可得 ∠AFE =∠EFC+∠AFC 即可.【详解】证明:∵ ∠1+∠AFE=180° CDEF同旁内角互补,两直线平行),∵∠A=∠2 ,∴( AB∥CD   ) (同位角相等,两直线平行),ABCDEF两条直线都与第三条直线平行,则这两直线也互相平行∠A=  ∠AFE  ∠C=  ∠EFC,(两直线平行,内错角相等∠AFE =∠EFC+∠AFC   ∠A   =   ∠C+∠AFC 故答案为同旁内角互补两直线平行;ABCD;同位角相等,两直线平行;两条直线都与第三条直线平行,则这两直线也互相平行;∠AFE∠EFC;两直线平行,内错角相等;∠A∠C+∠AFC【点睛】本题考查平行线的性质与判定,角的和差,掌握平行线的性质与判定是解题关键.2、(1)∠AOC的对顶角是∠BOD,∠EOB的对顶角是∠AOF,.∠AOC的邻补角是∠AOD,∠BOC;(2)共有6对对顶角,它们分别是∠AOC与∠BOD,∠AOE与∠BOF,∠AOF与∠BOE,∠AOD与∠BOC,∠EOD与∠COF,∠EOC与∠FOD【解析】【分析】根据对顶角的定义:两个角有一个公共点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角叫做对顶角;邻补角的定义:两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种位置关系的两个角叫做邻补角,进行求解即可.【详解】解:(1)由题意得:∠AOC的对顶角是∠BODEOB的对顶角是∠AOF.AOC的邻补角是∠AOD,∠BOC.(2)图中共有6对对顶角,它们分别是∠AOC与∠BOD,∠AOE与∠BOF,∠AOF与∠BOE,∠AOD与∠BOC,∠EOD与∠COF,∠EOC与∠FOD【点睛】本题主要考查了对顶角和邻补角的定义,熟知定义是解题的关键.3、(1);(2)【解析】【分析】(1)先根据垂直可得,再根据角的和差即可得;(2)根据(1)的结论即可得出答案.【详解】解:(1)即图中有关角的等量关系有(2)由(1)已得:【点睛】本题考查了垂直、角的和差,熟练掌握两条直线互相垂直,则四个角为直角是解题关键.4、【解析】【分析】根据平行线的性质求得,根据角平分线和垂直求解即可.【详解】解:∵OE平分∠BOD又∵OFOE故答案为:【点睛】此题考查了平行线、角平分线以及垂直的性质,解题的关键是掌握并利用它们的性质进行求解.5、(1)∠AOD+∠BOD=90°,理由见解析;(2)∠AOC+∠BOC=180°,理由见解析;(3)45°【解析】【分析】(1)由∠AOC=90°,得到∠AOD+∠COD=90°,再由OD平分∠BOC,可得∠BOC=2∠COD=2∠BOD,则∠AOD+∠BOD=90°;(2)由OC平分∠BOD,得到∠BOD=2∠COD=2∠BOC,再由∠AOC+∠COD=180°,即可得到∠AOC+∠BOC=180°;(3)由∠EPQ和∠FPQ互余,得到∠EPQ+∠FPQ=90°,由射线PM平分∠EPQ,射线PN平分∠FPQ,得到,则【详解】解:(1)∠AOD+∠BOD=90°,理由如下:∵∠AOC=90°,∴∠AOD+∠COD=90°,OD平分∠BOC∴∠BOC=2∠COD=2∠BOD∴∠AOD+∠BOD=90°;(2)∠AOC+∠BOC=180°,理由如下:OC平分∠BOD∴∠BOD=2∠COD=2∠BOC∵∠AOC+∠COD=180°,∴∠AOC+∠BOC=180°;(3)∵∠EPQ和∠FPQ互余,∴∠EPQ+∠FPQ=90°,∵射线PM平分∠EPQ,射线PN平分∠FPQ故答案为:45°.【点睛】本题主要考查了与余角和补角有关的计算,角平分线的定义,解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解. 

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