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【生物】高考题型考法突破专项训练 题型五 实验探究类(含答案解析)
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这是一份【生物】高考题型考法突破专项训练 题型五 实验探究类(含答案解析),共9页。试卷主要包含了明确解答实验设计题的一般思路,学会甄选科学的实验探究方法等内容,欢迎下载使用。
1.明确解答实验设计题的一般思路
(1)明确实验类型,确定是验证性实验还是探究性实验。验证性实验具有明确的结果;探究性实验的现象和结果是未知的。
(2)确定实验变量,并设置实验变量。实验变量可从题目信息中获得。
(3)遵循单一变量原则,其他条件相同且适宜。
(4)确定实验观察的对象或实验检测指标。
(5)构思实验步骤,语言表达准确(注意实验操作顺序的合理安排)。表述实验步骤的三步曲:分组编号、实验处理、结果观察。
(6)记录实验现象,依据实验原理,分析实验结果,得出实验结论。
2.学会甄选科学的实验探究方法
(1)对照实验法,如比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。
(2)模拟实验法,如利用渗透作用装置模拟成熟植物细胞渗透吸水和失水的过程。
(3)杂交实验法,如孟德尔利用杂交实验法,研究出遗传的两大基本规律。
(4)显微观察法,如利用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
(5)调查法,如标志重捕法和样方法。
(6)染色法,如利用苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色。
(7)差速离心法,如利用不同的离心速度将各种细胞器分开。
(8)引流法,如观察植物细胞质壁分离及复原实验中,使细胞处于0.3 g/mL的蔗糖溶液中。
(9)同位素标记法,如利用18O和14C分别追踪光合作用中氧原子和碳原子的转移途径。
3.实验设计的关键——设置对照和控制变量
对照实验设置正确与否,关键就在于如何尽量去保证“其他条件的完全相同”等。具体有如下四个方面:
专题训练
1.[2020·江西两校模拟]猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示。在35 ℃水浴中保温一段时间后,甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂,丙、丁试管中不加任何试剂,下列实验能达到目的的是( )
A.只有实验①能 B.只有实验②能
C.实验①、实验②都能 D.实验①、实验②都不能
2.[2020·福建毕业班质检]线粒体中的琥珀酸脱氢酶可催化琥珀酸脱氢,脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白。丙二酸与琥珀酸结构相似,可与琥珀酸脱氢酶结合,但不会脱氢。为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用,进行实验设计。下列叙述不合理的是( )
A.实验假设:丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用
B.实验取材:大白鼠心肌细胞含有较多的线粒体,可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶
C.实验分组:对照组加琥珀酸、实验组加丙二酸,两组都加入甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶
D.观察指标:蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短
3.[2020·江西师大附中模拟]将有关生物材料直接制成临时装片,用普通光学显微镜可以观察到的现象是( )
A.花生子叶细胞中有橘黄色的脂肪颗粒
B.人的口腔上皮细胞中线粒体数目较多
C.黑藻小叶片中的叶绿体有内外两层膜
D.紫色洋葱的外表皮细胞有细胞壁
4.[2020·河北三校模拟]某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如表所示的结果,下列有关本实验分析或评价的叙述不正确的是( )
A.本实验的自变量是IBA溶液浓度
B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C.本实验说明,促进银杏插条生根的IBA最适浓度为10-10 ml/L
D.用三种溶液处理插条的时间应该相同
5.[2020·陕西咸阳一模]下列有关同位素标记法的叙述,错误的是( )
A.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳中不可能含有18O
B.用14C标记14CO2,研究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
C.分生区细胞对培养液中3H标记的尿嘧啶的吸收峰值出现在分裂间期
D.用3H标记氨基酸来研究抗体的合成和分泌过程,内质网中会出现放射性
6.[2020·江西九江一中模拟]下列调查活动或实验中,实验所得到的数值与实际数值相比,可能偏大的是( )
A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管上层吸出培养液计数且没有振荡试管
C.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体
7.[2020·重庆巴蜀中学模拟]某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题,下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是( )
A.研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查
B.研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查
C.研究青少年型糖尿病的遗传方式,在患者家系中调查
D.研究艾滋病的遗传方式,在市中心随机抽样调查
8.[2020·江西景德镇一中模拟]下列实验中,对实验材料或对象的选择正确的是( )
A.用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响
B.用鸡血细胞作实验材料体验细胞膜的制备
C.为观察减数分裂各时期的特点,选用桃花的雄蕊比雌蕊更为恰当
D.选择刚萌发的幼嫩枝条探究生长素类似物促进插条生根的作用
9.[2020·河南郑州一测]下列与DNA相关实验的叙述,不正确的是( )
A.利用甲基绿、吡罗红染液观察DNA和RNA在细胞中的分布
B.利用32P标记噬菌体的DNA以证明DNA是遗传物质
C.在证明DNA分子复制的方式时,科学家是采用差速离心法分离含14N与15N的DNA
D.利用DNA分子杂交技术鉴定两种生物亲缘关系的远近
10.[2020·广东广州调研]为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原品种叶片的净光合速率(已知各幼苗呼吸作用酶的最适温度高于光合作用酶的最适温度),结果如图所示。下列表述最合理的是( )
A.该实验的自变量是温度和培养时间
B.15 ℃时P1、P2总光合作用强度相等
C.P1参与光合作用的酶的最适温度为25 ℃
D.在25~40 ℃范围内,P1净光合速率受温度影响比P2大
11.[2020·云南昆明一中模拟]下列列出的实验中,在实验的整个过程中必须保持细胞活性的是( )
①生物组织中蛋白质的鉴定 ②绿叶中色素的提取和分离 ③观察植物细胞的质壁分离和复原 ④低温诱导植物细胞染色体加倍 ⑤观察黑藻细胞中的叶绿体和细胞质的环流
A.③⑤ B.①③
C.②③④ D.①④⑤
12.[2019·四川资阳二诊]下列对相关实验操作及实验结果的叙述,正确的是( )
A.向待测样液中滴加斐林试剂,未立即观察到砖红色说明不含还原糖
B.向待测样液中滴加双缩脲试剂,能观察到紫色反应说明含有蛋白质或多肽
C.植物表皮细胞用蔗糖溶液处理,未发生质壁分离说明细胞没有活性
D.水绵滴加碘液后,细胞中出现蓝紫色颗粒结构说明具有成形细胞核
13.[2020·江西新余四中模拟]下列化学试剂在选项给出的实验中的作用相同的是( )
A.酒精在“检测生物组织中的脂肪”和“绿叶中色素的提取和分离”实验中的作用
B.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“探究pH对酶活性的影响”中的作用
C.CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用
D.生理盐水在“利用人的口腔上皮细胞观察线粒体”和“研究动物细胞的吸水和失水”实验中的作用
14.[2019·四川绵阳二诊]对照实验是生物科学探究中常用的实验方法之一,设置对照实验的方法也多种多样。下列关于对照实验的说法,错误的是( )
A.“低温诱导染色体加倍”的实验中,作为对照的常温组也要用卡诺氏液处理
B.“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的预实验中,不需要设置对照实验
C.“探究血浆维持pH相对稳定”的实验中,清水组和缓冲液组都作为对照组
D.沃泰默探究狗胰液分泌调节的实验中,将稀盐酸注入狗的血液能起对照作用
15.某小组为了验证甲状腺激素的生理作用,选择同性别、体重相当且切除甲状腺的小白鼠若干,将其随机平均分成甲、乙两组并分别注射两种溶液。利用测氧装置定时测得消耗单位体积氧气的时间如图所示。下列叙述正确的是( )
A.乙组小白鼠注射适量的甲状腺激素溶液,甲组注射等量的生理盐水
B.t1时甲组小白鼠细胞代谢速率大于乙组,t2时两组相等
C.乙组注射的溶液在t1时刻完全被灭活
D.给甲组小白鼠注射促甲状腺激素,小白鼠体内的甲状腺激素会增加
16.[2020·安徽合肥一中模拟]蛙受精卵的植物极含有一些特殊的蛋白质和mRNA,称为生殖质。用紫外线照射受精卵植物极能够破坏生殖质。某研究小组选择蛙受精卵进行探究实验,处理方式和实验结果如下表:
有关分析不正确的是( )
A.本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关
B.实验1为对照组,可排除其他条件对实验结果造成的影响
C.实验2结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分基因
D.实验3表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性
17.[2020·贵州贵阳监测]果蝇灰身和黑身由一对等位基因(A、a)控制,灰身对黑身为显性。让一只纯合的灰身雌果蝇与一只黑身雄果蝇交配得到F1,F1雌雄个体随机交配得到F2。为了判断A、a是位于常染色体上,还是位于X染色体上,下列不能作为判断依据的是( )
A.统计F2雄性个体的性状分离比
B.统计F2灰身果蝇与黑身果蝇的比例
C.统计F2雌性个体的性状分离比
D.统计F2黑身果蝇的性别比例
18.[2020·福建福州质量抽测]研究发现,真核细胞中转录产生的RNA还需经过前体RNA―→成熟RNA的过程,奥特曼和切赫等科学家为确定催化该过程的酶的化学本质进行了如下研究:
实验一:核糖核酸酶P由蛋白质和RNA两种成分组成。奥特曼发现核糖核酸酶P去除RNA后,该酶失去催化前体tRNA转化为成熟tRNA的功能。
实验二:切赫最初推测加工前体rRNA的酶存在于细胞核的核液中。他在前体rRNA中加入核液,对照组前体rRNA不做任何处理,结果对照组和实验组中的前体rRNA都转变为成熟rRNA。
实验三:后来,奥特曼的同事设计新的实验,直接证明了核糖核酸酶P中起催化作用的是RNA。
回答下列问题:
(1)细胞质中rRNA主要存在于________(填细胞器名称),细胞中的RNA是以________的一条链为模板转录产生的,tRNA的功能是________________________________________________________________________。
(2)实验二的结论是:________________________________________________________________________。
(3)实验三的设计思路是:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是遗传物质,关于生命起源一直存在“核酸和蛋白质哪一种是地球上最早出现的生命形式”的争论,上述研究结果使许多科学家认为“RNA是生命起源中的第一个生物大分子”,依据所学的生物知识写出支持这一观点的两点理由:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
19.[2020·湖南湘东六校联考]依据病毒的遗传物质组成,可将病毒分为DNA病毒和RNA病毒。下面是某兴趣小组为探究H7N7禽流感病毒的类型而设计的实验步骤,回答下列问题。
(1)实验目的:________________________________________________________________________。
(2)材料用具:显微注射器、该流感病毒的核酸提取液、活鸡胚胎干细胞、DNA水解酶和RNA水解酶、生理盐水等。
(3)实验原理:禽流感病毒能寄生在活鸡胚内;禽流感病毒的核酸提取液同样能侵入活鸡胚胎干细胞,并利用活鸡胚内的物质合成禽流感病毒,但核酸水解产物不能;________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)实验步骤:
第一步:把该禽流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组,________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第二步:取等量的活鸡胚胎干细胞分成三组,用显微注射技术分别把第一步处理后的A、B、C三组样液注射到活鸡胚胎干细胞中。
第三步:将三组活鸡胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养好的活鸡胚胎干细胞中抽取样品,检测是否有该禽流感病毒产生。
(5)请预测实验结果及结论:________________________________________________________________________
__________;________________________________________________________________________;
若A、B、C三组均出现该禽流感病毒,则该禽流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。
20.[2020·河南开封一模]在生物学研究中经常会涉及一些定性或定量实验,请回答下列有关问题:
(1)实验室的材料和用具有蛋清、煮熟的蛋白块、蛋白酶溶液、蒸馏水、斐林试剂、双缩脲试剂、试管、烧杯、酒精灯、镊子、量筒、天平、温度计、石棉网、铁架台等。请写出“验证蛋白酶具有水解蛋白质的作用”实验的基本思路:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)探究胃蛋白酶的最适pH,利用pH分别为3、4、5、6、7、8的缓冲液进行预实验是否恰当,并写出理由
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)细胞分裂不是同步进行的,用秋水仙素溶液处理洋葱根尖分生区细胞,镜检发现有部分分裂中期的细胞染色体数目没有加倍,原因可能是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)将培养液静置一段时间后,从上清液中取样,估测草履虫种群数量,估测值比实际值偏大。原因最可能是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
题型五 实验探究类
专题训练
1.B 蛋白质、蛋白酶和蛋白质在蛋白酶作用下水解产生的多肽都可和双缩脲试剂发生紫色反应,因此实验①不能达到实验目的。实验②中,如果猪笼草分泌液中有蛋白酶,则丙试管中蛋白块会变小,甚至消失,因此实验②能达到实验目的。
2.C 根据丙二酸与琥珀酸结构相似,可以推测丙二酸可能会与琥珀酸竞争,对琥珀酸脱氢反应有抑制作用,A项合理;根据题中信息可知,线粒体中含有琥珀酸脱氢酶,可以从线粒体中分离获得琥珀酸脱氢酶,且心肌细胞代谢活动旺盛,含有较多的线粒体,可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶,B项合理;实验组还应设置一组:加丙二酸、琥珀酸、甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶,C项不合理;蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短可以反映丙二酸对琥珀酸脱氢是否有抑制作用,D项合理。
3.D 花生子叶需要经苏丹Ⅲ染色后才能观察到橘黄色的脂肪颗粒,A错误。线粒体需要用健那绿进行染色才能观察到,B错误。黑藻小叶片中的叶绿体有两层膜,需要在电子显微镜下观察,C错误。紫色洋葱的外表皮细胞有细胞壁,可以直接在普通光学显微镜下观察到,D正确。
4.C 三组实验设置的区别在于有没有加IBA溶液以及IBA溶液浓度大小,故本实验的自变量是IBA溶液浓度,A正确;侧芽能产生生长素,影响IBA的作用效果,进而影响实验结果,B正确;本实验中IBA溶液浓度梯度组合设置太小,实验缺乏说服力,不能确定促进银杏插条生根的IBA最适浓度,C错误;在进行实验的时候,自变量以外的其他无关变量都应保持相同且适宜,D正确。
5.A 小白鼠吸入的18O2参与有氧呼吸的第三阶段,形成含有18O的水,含有18O的水再参与有氧呼吸的第二阶段,产生含有18O的二氧化碳,因此呼出的二氧化碳可能含有18O,A错误;用14C标记14CO2,研究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,即CO2→C3→有机物,B正确;尿嘧啶是合成RNA的原料,而RNA的合成主要发生在分裂间期(G1期和G2期),因此分生区细胞对培养液中3H标记的尿嘧啶的吸收峰值出现在间期,C正确;用3H标记氨基酸来研究分泌蛋白,如抗体的合成和分泌过程,出现放射性的顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜,D正确。
6.A 标志重捕法的计算公式为种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕个体中被标记的个体数,若部分鲤鱼身上的标志物脱落,则会导致重捕个体中被标记的个体数偏小,最终导致实验所得到的数值比实际数值大,A正确;从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管,且吸取的是上层培养液,由于酵母菌沉淀,所以实验所得到的数值比实际数值偏小,B错误;土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性,所以用诱虫器采集小动物时没有打开电灯会导致采集的小动物数偏少,这样会使实验所得到的数值比实际数值小,C错误;样方法调查蒲公英种群密度时,对于边界线上的个体应计数相邻两条边及夹角上的个体,若样方线上的个体都不统计,则会使计算所得数值比实际值偏小,D错误。
7.B 研究遗传病的遗传方式应选择在患者家系中调查,A错误、B正确;青少年型糖尿病是多基因遗传病,其遗传受环境影响较大,不适合作为调查目标,C错误;艾滋病不是遗传病,D错误。
8.C 过氧化氢不能用来探究温度对酶活性的影响,因为加热会促进过氧化氢的分解,从而对结果产生影响,A错误。鸡血细胞含有细胞核和众多细胞器,难以制备纯净的细胞膜,B错误。桃花的雄蕊中有大量处于减数分裂各时期的细胞,因此与雌蕊相比,雄蕊更便于观察减数分裂各时期的特点,C正确。探究生长素类似物促进插条生根的作用应选择发育良好的一年生幼嫩枝条,D错误。
9.C 甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色,利用甲基绿、吡罗红混合染液可观察DNA和RNA在细胞中的分布,A正确;利用32P标记噬菌体的DNA,以证明噬菌体的DNA是遗传物质,B正确;在证明DNA分子复制的方式时,采用的是密度梯度离心法,C错误;可以利用DNA分子杂交技术鉴定两种生物亲缘关系的远近,D正确。
10.D 分析图形,图中的横坐标为温度,图中曲线为各品种幼苗叶片的净光合速率,因此实验的自变量为温度和幼苗品种,A错误;分析图形,P1和P2在15 ℃时净光合速率相同,但是题干信息没有说明二者在该温度下呼吸速率相同,因此无法判断二者的总光合作用强度是否相等,B错误;从图形分析,P1在25 ℃时净光合速率最大,净光合速率=总光合速率-呼吸速率,P1在不同温度下的呼吸速率大小未知,因此无法判断该温度下P1的总光合速率是否最大,即无法判断参与光合作用的酶的最适温度,C错误;分析图形,在25~40 ℃范围内,随着温度升高,P1净光合速率下降的幅度最大,故P1净光合速率受温度影响比P2大,D正确。
11.A 蛋白质的鉴定用的材料是蛋清或豆浆;绿叶中色素的提取与分离实验中,实验材料要经过研磨,使细胞膜破裂,色素释放;在低温诱导植物细胞染色体加倍实验中,制作有丝分裂装片的过程中,解离时细胞已被杀死;观察植物细胞的质壁分离和复原及观察黑藻细胞中的叶绿体和细胞质的环流实验中细胞必须保持活性。
12.B 用斐林试剂鉴定还原糖时,需要水浴加热才能观察到砖红色,不进行水浴加热是观察不到砖红色沉淀的,A错误;双缩脲试剂遇蛋白质或多肽变紫色,因此向待测样液中滴加双缩脲试剂,能观察到紫色反应说明含有蛋白质,B正确;植物表皮细胞用蔗糖溶液处理,未发生质壁分离,有可能是细胞没有活性,也有可能是蔗糖溶液浓度与植物细胞液浓度相等,C错误;水绵滴加碘液后,细胞中出现蓝紫色颗粒结构说明细胞中含有淀粉颗粒,D错误。
13.D 酒精在“绿叶中色素的提取和分离”实验中的作用是作为溶剂,用于溶解和提取色素,在“检测生物组织中的脂肪”中的作用是洗去染液,A不符合题意。盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”中的作用是杀死细胞,在“探究pH对酶活性的影响”中的作用是作为实验的自变量,B不符合题意。CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”中的作用是与氢氧化钠反应生成氢氧化铜,氢氧化铜与醛基发生氧化还原反应,生成砖红色沉淀,在“检测生物组织中的蛋白质”中的作用是铜离子在碱性条件下与蛋白质结合形成紫色络合物,C不符合题意。生理盐水在“利用人的口腔上皮细胞观察线粒体”和“研究动物细胞的吸水和失水”实验中的作用相同,都是维持动物细胞的正常形态,D符合题意。
14.B 为了排除卡诺氏液对实验的干扰,作为对照的常温组也要用卡诺氏液处理,A正确;本实验的自变量是生长素类似物的浓度,预实验中应设置生长素类似物浓度为零的对照组,以辨别各实验组所用的各浓度的生长素类似物对扦插枝条生根所起的是抑制作用还是促进作用,B错误;本实验中清水组和缓冲液组起对照作用,C正确;沃泰默探究狗胰液分泌调节的实验中,盐酸直接注入狗的血液与盐酸刺激小肠相对照,D正确。
15.A 纵坐标为消耗单位体积氧气的时间,消耗时间越长,代谢速率越慢。乙组小白鼠注射适量的甲状腺激素溶液,甲组注射等量的生理盐水,A正确;t1时甲组小白鼠细胞代谢速率小于乙组,t2时两组相等,B错误;乙组注射的溶液在t1时刻活性最强,因此代谢速率最快,C错误;因为小白鼠的甲状腺已经被切除,所以给甲组小白鼠注射促甲状腺激素,小白鼠体内的甲状腺激素不会增加,D错误。
16.C 该探究实验的处理方式是用紫外线照射受精卵植物极,破坏生殖质,移植正常生殖质至经紫外线照射过的植物极,蛙胚生殖腺中有生殖细胞,说明实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关,A正确;实验1中受精卵未做任何处理,所以可作为对照组,可排除其他条件对实验结果造成的影响,B正确;由于生殖质中只含有一些特殊的蛋白质和mRNA,没有基因,所以实验2结果产生的直接原因不是紫外线破坏了受精卵中的部分基因,C错误;移植正常生殖质至经紫外线照射过的植物极后,蛙胚生殖腺中有生殖细胞,说明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性,D正确。
17.B 让一只纯合的灰身雌果蝇与一只黑身雄果蝇交配得F1,F1雌雄个体随机交配得F2。要想判断某个基因是位于常染色体上还是性染色体上,需要分别统计后代雌性和雄性个体的性状分离比,或者统计F2中黑身果蝇的雌雄比。如果不考虑性别只统计F2的性状分离比,无法判断某个基因是位于常染色体上还是性染色体上,B符合题意。
18.答案:(1)核糖体 DNA 识别密码子并转运氨基酸
(2)rRNA具有催化的作用(合理即可)
(3)去除核糖核酸酶P中的蛋白质,单独保留其RNA成分,检测其是否仍具催化作用
(4)RNA分子能复制,又具有催化作用(RNA分子是单链结构,能指导蛋白质合成等)
解析:(1)细胞质中的rRNA存在于核糖体上,是核糖体的主要组成成分之一。RNA是以DNA的一条链为模板转录形成的。tRNA上有反密码子,tRNA一端能携带氨基酸,在翻译的时候,tRNA能运输氨基酸并通过反密码子识别mRNA上的密码子。(2)实验二的实验组(含有前体rRNA)中加入了核液,对照组中没有加入核液,结果两个组中的前体rRNA都转化为成熟rRNA,这说明在这一转化过程中起作用的并不是核液,而是rRNA自身,即rRNA具有催化作用。(3)核糖核酸酶P由蛋白质和RNA两种成分组成,要证明核糖核酸酶P中起催化作用的是RNA,应将核糖核酸酶P中的蛋白质和RNA分离开,单独观察其作用。(4) RNA分子能自我复制,也具有催化作用,还能在翻译中指导蛋白质的合成。
19.答案:(1)探究H7N7禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA
(3)DNA水解酶只能水解DNA,RNA水解酶只能水解RNA(或酶具有专一性)
(4)取等量的相同浓度的DNA水解酶和RNA水解酶,分别与A、B两组混合,C组加入等量生理盐水(合理即可)
(5)若A、C两组有该禽流感病毒,B组没有,则说明H7N7禽流感病毒是RNA病毒(合理即可) 若B、C两组有该禽流感病毒,A组没有,则说明H7N7禽流感病毒是DNA病毒(合理即可)
解析:(1)根据题干信息,该兴趣小组为探究H7N7禽流感病毒的类型,可知本实验的目的是探究H7N7禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。(3)根据实验材料分析可知,实验原理为:禽流感病毒能寄生在活鸡胚内;禽流感病毒的核酸提取液同样能侵入活鸡胚胎干细胞,并利用活鸡胚内的物质合成禽流感病毒,而核酸水解产物不能;DNA水解酶只能水解DNA,RNA水解酶只能水解RNA(或酶具有专一性)。(4)实验步骤:首先,分组编号,设置变量,把该禽流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组,取等量的相同浓度的DNA水解酶和RNA水解酶,分别与A、B两组混合,C组加入等量生理盐水。其次,取等量的活鸡胚胎干细胞分成三组,用显微注射技术分别把第一步处理后的A、B、C三组样液注射到活鸡胚胎干细胞中。最后,将三组活鸡胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养好的活鸡胚胎干细胞中抽取样品,检测是否有该禽流感病毒产生。(5)若A、C两组有该禽流感病毒,B组没有,则说明H7N7禽流感病毒是RNA病毒;若B、C两组有该禽流感病毒,A组没有,则说明H7N7禽流感病毒是DNA病毒;若A、B、C三组均出现该禽流感病毒,则该禽流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。
20.答案:(1)在装有大小、形状相同的煮熟的蛋白块的两试管中,分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水,一段时间后观察蛋白块的大小
(2)不恰当。胃蛋白酶的最适pH在酸性范围内,应利用pH分别为0、1、2、3、4、5、6、7的缓冲液进行预实验
(3)用秋水仙素溶液处理时,这些细胞的纺锤体已经形成
(4)草履虫是需氧型生物,静置条件下,主要分布在含氧量较高的上清液中,相对于混匀的培养液,数量更多
解析:(1)要验证蛋白酶具有水解蛋白质的作用,应把蛋白酶与蛋白块放一起并置于适宜条件下观察蛋白块的变化,并设置空白对照组。(2)因为胃蛋白酶的最适pH在酸性范围内,所以预实验选的缓冲液的pH应分别为0、1、2、3、4、5、6、7。(3)经秋水仙素溶液处理的部分洋葱根尖分生区细胞中的染色体数目未加倍,原因可能是这些细胞的纺锤体在秋水仙素处理前已经形成。(4)草履虫是需氧型生物,静置条件下,主要分布在含氧量较高的上清液中。
相同点
具体内容
生物材料
数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面要相同
实验器具
试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样
实验试剂
试剂的成分、浓度、体积等要相同
处理方法
保温或冷却,光照或黑暗,搅拌或振荡等都要一致
组别
甲组
乙组
丙组
溶液
10-10 ml/L的IBA溶液
10-5 ml/L的IBA溶液
清水
生根数量(条)
43
8
22
处理方式
实验结果
实验1
受精卵未做任何处理
蛙胚生殖腺中有生殖细胞
实验2
用紫外线照射受精卵的植物极
蛙胚生殖腺中无生殖细胞
实验3
移植正常生殖质至经紫外线照射过的植物极
蛙胚生殖腺中有生殖细胞
相关试卷
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