华师大版4.几个重要的科学概念教学设计

这是一份华师大版4.几个重要的科学概念教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
几个重要的科学概念 【教学目标】1．认识天平，并学习使用天平；2．练习使用天平测量质量；3．学会采用一些辅助方法测液体及小质量物体的质量；4．养成严谨、细致、实事求是的科学态度。【教学重难点】1．重点：正确使用天平测量物体的质量。2．难点：天平的调平。【教学过程】一、复习引入师：上节课我们学习了质量的有关知识。什么是质量？生：……师：质量的单位有哪些？哪个又是主单位呢？生：……师：一块质量为5千克的铁块，假如被带到月球上去了，那么它的质量会变成多少？生：……师：我们知道质量是有大小的，那么测量质量的常用仪器是什么？生：天平（托盘天平等）。师：使用天平测量质量时，应注意些什么？生：……师：天平的使用中，你觉得最难的是哪一个环节？生：调平等等。师：寻我们再来复习一下调平。（请一个同学上来调平，对其中的不足之处加以指导、纠正，必要时时教师可以再次演示）。（如果学生问题多还可以重新演示一遍。）师：天平是一种科学探究中经常会用到测量仪器，我们要熟练掌握天平的使用方法。今天，我们的主要任务就是要熟悉用天平测量物体的质量。二、组织新课教学1．活动一、测量铁块的质量：学生以前对天平的使用可以说是一个空白，使用起来可能会手忙脚乱。因此，学生活动时，教师要不断出现巡视，对学生操作中出现的问题要及时指导。活动结束时，学生分组汇报测量结果，教师给予恰当的评价。2．活动二：（1）讨论“测量一杯水的质量”实验方案。（2）讨论：“测量一枚大头针的质量”的实验方案。主要内容包括：方法、步骤、、仪器选择和表格设计等。 3．活动三、利用提供的仪器进行测量：全班一半小组测一杯水的质量，还有一半小组测一枚大头针的质量。学生活动过程中，教师加强巡视、指导。结束后，学生汇报测量结果。4．活动四：先由学生自行评价本次实验的得、失，也可提出不同的看法，再由教师进行中肯的点评。其中，①要指出水等液体以及有腐蚀性物体一定不能直接放在托盘上，测量食盐等固态易潮物体时可先在两托盘上各放一张纸；②测量一枚大头针等很轻小物体时要采用“以累积法取平均值”的测量方法。5．活动五：讨论如何用天平去称取一定质量的物体（如称取5克食盐）？（讨论后，如果时间允许，可以让学生分组活动，否则可以让学生在课外活动时间去完成。）三、课堂师生小结1．天平的正确使用；2．一些特殊的测量质量方法应用；3．天平的保养；4．实验的规范性问题。【板书设计】 实验、用天平测量物体的质量。一、复习1．质量：含物质多少；不随位置、温度、形状等改变而改变。2．质量单位：千克kg、克g……3．测量质量的仪器：天平。      4．天平使用规范：量程、平稳、归零、调平、镊子、整理。二、用天平测质量1．测铁块质量；（先放铁块后加砝码）。2．测一杯水的质量、测一枚大头针的质量；（累积法取平均值）3．称取5克食盐。（先放码后加食盐）。