小学语文人教部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字集体备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字集体备课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了这块印章上写的是，布江衣南，汉字字体的演变，甲骨文，甲骨文的发现，书法欣赏，《千字文》节选，笔画平直，端庄雄伟，形体方正等内容，欢迎下载使用。

这块匾额上写着“清华园”三个繁体字，刚劲稳重，十分醒目。
这是传统的民间艺术——剪纸，在大写的“寿”背后，有很多个字体各异的“寿”字，篆、隶、楷、行、草等无所不包，寄托着人们长寿的理想。
这幅扇面书法作品是晚清著名学者孙诒让所题的一首诗：“大秦古国昔茫昧，访石于今遍八瀛。汉使何曾见西海，一笺已足傲甘英。六书微义象形始，画狗盱鸟恉不殊。何意重瀛文教隔，沮仓字例竞冥符。”
从庄重的匾额到灵动的剪纸，从书画大师的印章到文人贤士的扇面，反映了汉字悠久的历史与丰富的文化内涵。身为中国人，我们为汉字文化以及汉字艺术而感到自豪。
从下面的内容中选择一项开展活动，写一份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。
阅读5篇“阅读材料”，边读边思考：从以上材料中，你了解到汉字哪些方面的历史？你对汉字书法艺术有了哪些了解？为什么要调查生活中用字的不规范情况？一份简单的研究报告包括哪几个部分？
阅读材料，说一说汉字的演变过程。
从汉字字体的演变的历史中，你发现了什么？
汉字有悠久的历史，汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，同时，汉字不断趋于定型化、规范化。
猜一猜下面几个甲骨文字是什么字？
4 制定国家通用语言文字法的必要性
阅读材料，说一说我们为什么要调查生活中用字不规范的情况。
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规范国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
4 制定国家通用语言文字法的必要性
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
我们可以研究的内容有很多，比如：
同学的作业本、街头招牌、书籍报刊中用字不规范的情况。
根据自己的兴趣确定研究内容，和研究内容相同的同学组建学习小组吧！
推选一名组长，每位组员要承担相应的任务，分工的同时能够合作。
你还记得在上一次活动中是如何制定计划的吗？一份完整的综合性学习活动计划包括哪些内容呢？
默读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解完成研究报告的步骤，和同学交流。
完成研究报告的一般步骤:
各小组讨论确定活动计划的内容。
每个小组为选一个代表，参加班级交流，汇报小组活动计划，互相点评。
调查学校社会用字不规范情况时，要组成小组开展活动，活动前要充分考虑可能出现的安全问题或者各种突发情况，做好相应的预案。
制定计划时要注意活动过程中的细节：
调查同学作业本上不规范用字的情况，要想好调查哪些人、哪些学科的作业本，作业本上的哪些字属于不规范用字……
各小组再次讨论，修改完善活动计划。
考考你：从下面研究内容中任意选择一个，说说可以用哪些方法搜集相应的资料。
考考你：你知道生活中哪里会出现不规范用字吗？
准备外出调查的小组一定要注意安全，在家长的带领下结伴外出。
请同学们选择合适的搜集资料的方法，去搜集资料吧！
小组内交流搜集到的资料和调查到的情况。
搜集资料的目的是为了发现问题、分析问题、解决问题，最终形成研究报告，因此，我们可以按照研究报告的框架整理搜集到的资料或是调查到的情况。
默读这则阅读材料中“资料整理”部分，思考整理资料的方法。
这则阅读材料是从“来源、历史名人、现状”这几个方面来整理资料的。
对搜集的资料进行筛选，如果内容上有冲突，要以专业书籍或正规网站上的信息为准。
根据需要把材料整理归类，既可以按时间顺序，也可以按照问题的几个不同方面整理。
各小组筛选和整理资料。
研究报告在写法上也有特别之处，再读一读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》和旁边的批注，你一定会有所发现。
关于_____的研究报告
注意： 写研究报告要使用说明性文字。
每一部分具体要怎么写呢？结合批注说一说。
：要列举研究中用到的方法。
：把整理过的资料有条理地呈现出来，可以用图表的方式。
：要把自己通过研究、分析得出的结论表达清楚。
你知道怎么写研究报告了吗？根据自己搜集的资料或调查的情况，写一份简单的研究性报告吧！
自主修改研究报告。
小组内交流自己写的研究报告，从研究报告的内容、格式、语言等方面展开自评、互评。
小组推荐比较典型的研究报告全文或者片段，全班交流评价。
展示研究成果可以有哪些形式呢？
形式三：每个小组推选出一位同学进行现场汇报，其他同学可以针对报告的内容发表观点、评价互动。
和大家说一说：在开展此次综合性学习活动的过程中，你们都有哪些收获呢？
了解了汉字的文化和历史
实践运用了搜集资料的方法
学会了写简单的研究报告