小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册口语交际:劝告示范课课件ppt
展开同学们,生活中看到一些不良行为,需要我们去劝告。恰当的劝告,会很好的解决问题,不恰当的劝告,往往会造成不必要的麻烦和冲突,怎样劝告才能打动对方?及时制止不良行为呢?
这节课我们要讨论的话题就是劝告。
劝告可是一门学问,我们先来看一个劝告的小故事。
有一位同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了,劝他别这么做。
你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!
你这样做太危险了,有可能会撞到别人的!
小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。
你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告?为什么?
我认为小同学更能接受第三个同学的劝告。第三个同学说话时很亲切,而且她说的内容都是为这个小同学着想。
我也认为小同学更能接受第三个同学的劝告,第三个同学没有指责他,而是在讲道理。
第一个同学和第二个同学批评的口气更明显,我想那个小同学不容易接受,而第三个同学表达了为这个小同学着想的意思,这个小同学听到这个劝告更容易接受。
我通过他们的表情判断第三个同学的态度很和蔼。
同学们真是善于发现。我们在劝告他人时,也要讲究方式方法。
1.注意说话的语气,不要用指责的口吻。
2.多从别人的角度着想,这样别人更容易接受。
3.在劝告别人时,要晓之以理,动之以情,让对方心服口服。
4.另外,劝告还要注意对象、场合、方法。
如果遇到下面这些情况,你会怎样劝他们?
首先我的态度要和蔼亲切,要和他讲道理,我会对他说:“这位同学,生命多宝贵呀!你看,你乱穿马路,真是太危险了!来回的车辆要是碰到了你,那后果不堪设想啊!”
看得出你真的是在为他着想。
这位同学,马路上车来车往,横穿马路多危险啊!你已经是一名名小学生了,相信你肯定懂得交通规则,我更相信你一定会好好遵守交通规则。
你的语气和蔼,在教育他遵守交通规则的同时,又给予了希望和鼓励,这样的劝告也不错,同学,你真聪明!
我们下来看第二个问题,你会怎样劝说呢?
表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。
表哥,玩电脑游戏时间长了,对眼睛不好,你可要保护眼睛,为了玩游戏伤害眼睛,得不偿失啊!
表哥,“一寸光阴一寸金” ,把时间都放在打游戏上,真是太浪费时间了,你可以适当玩游戏,放松一下,但是沉迷游戏坏处多呀!
你能引用名言来讲清珍惜时间的重要性,进行恰当的提醒,相信能够引起表哥的注意。
表哥,喜欢玩游戏,没有问题。但是时间不能太长,你可以有很多方法来度过课余时间,比如打打羽毛球、篮球,散步等,真希望你能选择更健康的娱乐方式。
劝告的同时提出合理建议,真棒。
今天,我们围绕“劝告”这个话题进行了讨论,通过这次活动,你们有什么收获?
我知道劝告别人的时候,态度要真诚,也要注意语气,多从别人的角度出发,为别人着想,这样别人更容易接受。
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