数学六年级下册圆柱表格教案

这是一份数学六年级下册圆柱表格教案，共4页。教案主要包含了复习旧知，重建铺垫等内容，欢迎下载使用。
2.1.2  圆柱的表面积学习内容教科书第25～27页例2、例3，练习七第2～7题。育人目标1.在观察、操作活动中理解圆柱侧面积、表面积的含义。2.在解决圆柱侧面积、表面积的问题的过程中，理解掌握圆柱的侧面积、表面积计算方法，会正确地计算圆柱的表面积。3.学生在探究圆柱表面积过程中,培养学生的辩证思维和合作意识。4.在运用所学知识解决实际问题的过程中，发展解决问题的能力；获得成功体验，增强学习信心，提高学习兴趣。5.培养学生的探究精神、合作意识和辩证思维。6.在分析解决和圆柱相关的问题中，积累分析问题、解决问题的经验，提高分析解决问题的能力。学习重难点重点：理解圆柱侧面积、表面积的含义，掌握圆柱的侧面积、表面积计算方法。难点：灵活运用圆柱的侧面积、表面积知识解决简单的实际问题。学习评价设计1.通过圆柱的特征，理解圆柱表面积的含义。2.学生灵活运用所学知识，解决求圆柱表面积的实际问题。教学过程环节教师活动学生活动五育融合育人点提示复习引入一、复习旧知，重建铺垫1.昨天认识了圆柱，谁来说说你对圆柱的认识。2.引入课题。今天这节课我们将继续学习圆柱的相关知识。回忆关于圆柱的知识 探究新知1.学习例2：侧面积计算（1）图文出示例2题中告诉我们什么？求什么？（2）学生独立解决。（3）交流展示。62.8×22=1381.6（cm²）  答：圆柱的侧面积是1381.6cm²（4）思考：知道圆柱的半径和高、直径和高，怎么求圆柱的侧面积？引导学生思考得出：先求圆柱的底面周长，再求侧面积。2.试一试：26页练习七第2题，先看懂数据，再做第一列求侧面积。（1）独立练习。（2）小组交流订正。（3）全班分析错误做法。3.教学例3：表面积的实际应用出示题目信息：一个圆柱形油桶高6dm，底面直径4dm。做这个油桶至少需要多少平方分米的铁皮？（接头损耗忽略不计）（1）用铁皮做这个油桶，哪些地方需要用铁皮？“求做这个油桶至少需要多少平方分米的铁皮”是求圆柱的什么？（用铁皮做这个油桶需要做一个侧面、两个底面，“求做这个油桶至少需要多少平方分米的铁皮”是求圆柱的表面积）提问：怎样求圆柱的表面积？（引导学生分析思考）（2）学生独立解决。（3）小组内交流。你是怎样解决问题的，为什么这样解决？（4）全班交流。3.14×4×6＋3.14×（）²×2=75.36＋25.12=100.48（dm²）答：求做这个油桶至少需要100.48平方分米的铁皮。（5）小结：圆柱的表面积=侧面积+两个底面积（完成板书）4.练一练。26页练习七第2题第二列求表面积。 学生独立解决，再交流展示                  审题，分析，独立解决       小组交流  全班交流     在运用所学知识解决实际问题的过程中，发展解决问题的能力；获得成功体验，增强学习信心，提高学习兴趣。          培养学生的探究精神、合作意识和辩证思维。 巩固练习1.制作铁桶。   ①      ②       ③         ④（1）你选择（      ）号和（      ）号来制作铁桶？为什么这样选择。（2）一共需要多少平方分米的铁皮？   （3）通过刚才的活动，你有什么收获呢？2.27页练习七第3题。（1）独立解决。全班交流：是求的什么？为什么这样求？3.27页练习七第4题。（1）独立解决。（2）全班交流：为什么只计算了圆柱形通风管的侧面积？   （3）小结：在实际生活中要根据具体情况判断求哪几个面的面积，再计算。（4）判断。下面请大家再联系实际，说说生活中的这些问题与哪些面积有关。圆形水池的占地面积。      （  ）做一个无盖水桶所需铁皮面积。 （  ）做一个油桶所需铁皮面积。        （  ） 给大厅的柱子涂油漆，求涂油漆的面积。（ ）做一节烟囱所需铁皮积。       （ ）在圆柱形水池的内壁和底面抹水泥，求抹水泥部分的面积。                    （ ）压路机的滚筒转动一周，求压路积。   （    ）4. 27页练习七第6题。（1）独立解决。（2）全班交流：为什么只计算了圆柱形灯笼的侧面积和一个底面积？由上面的几个问题的解决，你觉得求圆柱的表面积要注意些什么？引导学生得出，要根据实际问题的情况灵活运用求表面积的方法。5.学生独立第27页第5、7题。6.思考题。（1）认真观察书中的模型，想一想它的表面积是怎么组成的？（2）同桌交流，该怎样计算这个模型的表面积？（3）学生独立完成。        独立完成，再汇报小结      独立解决，再全班交流      独立判断，再交流                      独立完成，再交流   在分析解决和圆柱相关的问题中，积累分析问题、解决问题的经验，提高分析解决问题的能力。课堂小结1.今天这节课我们在解决问题过程中学习了些什么？应用圆柱的表面积解决问题时要注意些什么？2.课后测量一个圆柱形物体的相关数据，并计算它的表面积。谈收获和疑问 板书设计圆柱表面积烟筒－－只有一个侧面积            圆柱表面积　  水桶－－侧面积＋一个底面积  油漆桶－－侧面积＋两个底面积园柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2S表=S侧+S底×2教学反思