四年级下册19* 我们家的男子汉教学设计及反思

这是一份四年级下册19* 我们家的男子汉教学设计及反思，共2页。教案主要包含了复习导入，揭示课题，学习例文，感悟方法，联系文本，列小标题，拓展延伸，迁移运用，串联小标题，概括课文大意等内容，欢迎下载使用。

单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
四年级下册
教材版本
人教版
课题名称
把握长文章的主要内容
难点名称
列小标题
难点分析
从知识角度分析为什么难
本文故事性强，但内容较长，难以瞻前顾后，弄清故事的前后联系，具有一定难度。掌握阅读长文章的阅读策略，准确列出小标题，，把小标题串联起来，才能把握长文章的主要内容。
从学生角度分析为什么难
需要学生用较快的速度阅读文本，并感知全文大意，对学生的归纳和概括的能力要求较高，学生的阅读思维能力还有待提高。
难点教学方法
1、练习用较快的速度默读课文，并概括出每个部分的主要内容。
2、通过例文学习，串联小标题，课堂练习巩固，概括长课文的主要内容内容。
教学环节
教学过程
导入
一、复习导入，揭示课题
1、师导语：今天，我们要一起学习的内容是：把握长文章的主要内容。我们以前学习过把握文章主要内容的两种方法，一种是了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容，另一种是关注人物和事件，把握文章的主要内容。
2、今天我们要学习的是把握长文章的主要内容。
知识讲解
（难点突破）
二、学习例文，感悟方法
1、出示例文《我们家的男子汉》。
2、师导语：这篇文章特别长，这么长的文章如何把握主要内容呢？细心的同学一定发现，每部分前面都有一个小标题，我们借助这些小标题就能把握文章的主要内容。
3、出示文章的主要内容。
三、联系文本，列小标题
1、师导语：同学们，我们再来读读这篇长文章《小英雄雨来》，这篇长文章的呈现方式，你们发现了吗？是的，这篇长文章是以序号的方式分部分来写的。有同学就问了，这样的长文章该怎么把握文章的主要内容呢？没有小标题的文章，我们可以尝试自己列出小标题。
2、师导语：现在请大家用较快的速度默读课文，边读边思考：课文分为六个部分，每个部分都写了什么？
3、学生默读课文，边读边思考。
4、出示各部分内容。
5、师导语：现在我们能不能用一个短语或词组来概括这六个部分的内容呢？我们先来看看第一、第二部分的主要内容。
6、师小结：第一部分可以列小标题为“游泳本领高”，第二部分列小标题为“上夜校读书”，这就是根据段意提炼出的重要词语或短语作为小标题。
7、师导语：下面，请同学们照样子给第三至六部分列小标题。自己先快速默读课文，然后在课本上列出小标题。
8、明确小标题。（课件出示）
四、拓展延伸，迁移运用
1、师导语：小标题的形式是多样的，还可以用摘录法，从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题，摘录原句要加引号。请同学们试着摘录书上的语句给每个部分列小标题。
2、小结拟小标题的方法。（课件出示）
五、串联小标题，概括课文大意
列好小标题后，我们要连起来说一说。当然，就像之前的文章一样，我们不能只是纯粹地把六个小标题读一遍，我们要把它连起来，用自己的话来说主要内容。同学们，你们来试一试吧！同学们，你们也能这么说吗？
课堂练习
（难点巩固）
1、下面，我们通过练习来加以巩固，请同学们拿出《学习清单》，用较快的速度默读里面的文章《草房子》（节选），完成练习。
2、出示练习答案。
小结
其实，把握长文章的主要内容并不难，我们可以先给长文章的每部分列小标题，再把每部分的主要意思连起来，用自己的话说一说，这样就可以把握长文章的主要内容了。