2020-2021学年三 解决问题的策略评课ppt课件

这是一份2020-2021学年三 解决问题的策略评课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了曹冲称象，新课引入，例题讲解，画线段图，方法一，答男生有14人，列综合算式，方法二，方法三，三种策略的特点等内容，欢迎下载使用。

曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰:"置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。"太祖悦，即施行焉。
将题中的分数关系转化成份数关系。
把总人数看成5份，男生看成2份，女生人数是5－2＝3（份）。也就是3份是21人，1份是21÷3＝7（人）；1份是7人，男生有这样的2份，所以男生是7×2＝14（人）
男生人数： 21÷（5 － 2）×2 ＝21÷3×2 ＝7×2 ＝14（人）
将题中的分数关系转化成比的关系。
男生人数占总人数的 。
男生人数和总人数的比是2 ︰5，女生人数和总人数的比是3 ︰5，男生人数与女生人数的比是2 ︰3。
绿色圃中小学教育
已知一个数是另一个数的几分之几，求这个数，用乘法计算。
解：设星河小学美术组总人数为χ人。
总人数－男生人数＝女生人数
χ － χ ＝ 21 χ＝ 35
男生人数：35 － 21＝14（人）
1.画图策略：能使数量关系更直观，更清楚。
2.分数转化成比策略：更容易理解数量之间的关系。
3.解方程策略：可以直观地将题目中的等量关系表现出来。