物理五、探究——使用机械是否省功图文课件ppt

这是一份物理五、探究——使用机械是否省功图文课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了提出问题，探究使用机械是否省功，明确实验目的，设计实验，小组实验探究，实验结论，分析与结论，功的原理，明确各概念，交流讨论等内容，欢迎下载使用。

为什么要使用这些工具？
比较用动滑轮和直接提升时所做的功
以动滑轮为例，探究使用动滑轮提升重物相比于直接提升重物，是否省功？
两次提升同一物体，且提升相同高度。
实验注意事项：▸匀速(缓慢)提升物体▸测力计要在提升过程中读数▸测量距离要记录始、末位置的刻度，再计算提升的距离。
3、收集证据：记录数据
4、实验结论： W2 W1
W2 W1
使用动滑轮提升物体为什么多做了功？
提升动滑轮做功克服轴摩擦做功
使用动滑轮提升重物时，实际拉力做的功（W2=FS) 提升重物的功(W1=Gh)，这是因为W2中还包括了 做的功以及 做的功。
使用其他机械能省功吗？
大量实验表明：使用任何机械都不省功！
使用机械不能避免克服摩擦、机械自重等因素做功。
有用功：直接对物体所做的功。额外功：不可避免的对机械本身 和克服摩擦等因素做的功。总功：有用功和额外功的总和 W总＝W有用＋W额外。
人们为了实现目的,必须做的那部分功叫有用功
人们不需要,但又不得不做的那部分功叫做额外功
额外功：对桶和克服定滑轮轴摩擦做的功
供水系统发生故障，居民利用滑轮提水的情景。请分析人所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？
1.定义：有用功W有用跟总功W总的比值
无单位，一般用百分数形式表示
思考:机械效率会大于100%吗?为什么?
明确：理想情况下——η=__ 实际情况下——η___
“等功” 理想状态 无额外功 W有用=W总 η=1“费功” 实际情况 有额外功 W有用使用任何机械都不能省功的理解：
起重机的机械效率是60%，表示什么含义？
提升重物时所做的有用功跟起重机做的总功的比值为60%
猜想：如何提高机械效率？
对比两个小组的实验数据，你认为哪个小组的动滑轮性能更好 ？为什么？
在机械强度允许的范围内，增大所提重物的重力。
提高机械效率的方法: 由 η (1)减小W额外。如：减小_ __、减小 ____等 (2)增加W有用。如：增加被提升物体的____.
1. 大量实验表明：使用任何机械都不能省功。2.机械效率：η ＝ 有用功（W有用）：直接对物体所做的功（目的） 额外功（W额外）：不可避免的对机械本身 和克服摩擦做的功 总功（W总）：W总＝W有用＋W额外
明确：理想情况下：η=1 实际情况下：η<1
在日常生活中还有很多场合涉及“效率”的概念，如学习效率等，你还能举出其他例子吗？说明你所列举的这个“效率”的意义是什么?并与同学交流。
对有用功、额外功、总功的理解