初中人教版12.1 杠杆试讲课课件ppt

这是一份初中人教版12.1 杠杆试讲课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了想想议议，生活工具，杠杆五要素，阻力作用线，L2阻力臂，O支点，杠杆绕着转动的固定点，L1动力臂，F2阻力，阻碍杠杆转动的力等内容，欢迎下载使用。

古希腊著名的科学家阿基米德发现杠杆的平衡原理后，怀着激动的心情写了一封信，把他这一重要发现报告给叙拉古国王希伦。他在信中说：“如果给我一个支点，一根足够长的硬棒，我就能撬动整个地球。”这句话包含着怎样的道理呢？生活中又有哪些类型的杠杆呢？
同学们使用过左边机械吗？回忆一下使用过程。思考讨论：(1)剪刀、杆秤等发生了怎样的运动？(2)它们在什么情况下才能这样运动？(3)它们有什么相同之处？
1．认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂；2．知道杠杆平衡条件；3．通过探究，知道省力、费力、等臂等不同类型的杠杆及其特征。
它们工作时，能绕一个固定点转动。
1.定义： 在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
支点到阻力作用线的垂直距离
支点到动力作用线的垂直距离
支 点(O)：杠杆绕着转动的点。
动 力(F1)：促使杠杆转动的力。
阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力。
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离。
阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离。
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
从支点作动力、阻力作用线的垂线
试一试：画出图中杠杆各力的力臂
1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。
问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？
2.探究杠杆的平衡条件
（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。
问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
保证力臂沿杠杆，便于测量。　
（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 （4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
　杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
据《杭州日报》报道，2001年6月22日，在杭州动物园内，一位物理老师利用杠杆原理，仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量。测量时利用了一根长度为10 m的槽钢作为杠杆。如图所示，吊钩固定点O为支点。弹簧测力计示数F1为200 N。测得动力臂l1为6 m，阻力臂l2为4 cm。若不计槽钢和铁笼的质量，请估算大象的质量。(g取10 N/kg)
由F1l1＝F2l2 得：
=3×103 kg = 3 t
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〉l2 ∴F1〈 F2这是省力杠杆
1.省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？
请注意观察，赛艇的船桨在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〈 l2 ∴F1 〉 F2这是费力杠杆
2.费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。
3.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆
l1 ＞l2 ，F1＜ F2
l1 ＜l2 ，F1＞ F2
l1 =l2 ， F1= F2
1．下列说法中错误的是(　　)A．一根直的硬棒一定是杠杆B．杠杆可以是直的、弯的或其他形状的C．在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆D．当力的作用线通过支点时，力臂大小为零
2．下列关于力F1力臂的作图中，正确的是(　　)
A　　　 B C D
3．如图乙所示，某人用一根轻质木棒挑着重为120 N的物体站在水平地面上，木棒保持水平，棒AB长为1.2 m，重物悬挂处离肩膀距离BO为0.8 m。则手在A端对木棒竖直向下的作用力大小为________N。
第1节　杠杆一、杠杆1．杠杆的定义2．杠杆的五要素(1)支点O(2)动力F1(3)阻力F2(4)动力臂l1(5)阻力臂l2二、杠杆的平衡条件 F1l1＝F2l2三、杠杆的分类1．省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，动力小于阻力。2．等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，动力等于阻力。3．费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，动力大于阻力。四、杠杆的应用