音乐三年级上册原谅我教学设计

这是一份音乐三年级上册原谅我教学设计，共3页。


教学设计续页
授课时间：
2021
年
9
月
26
日
课 题
友谊--《原谅我》
总
2
课时
第
2
课时
教
学
目
标
1、流畅的唱好《原谅我》，为《原谅我》编新歌词，提高音乐表现力。
2、聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。
教
学
分
析
重点
难点
方法
1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准
2、休止符、有感情演唱歌曲
3、听唱法 ，欣赏法，合作表演法
教
学
流
程
教师活动
学生活动
一．组织教学：
师生问好
二．复习导入
1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
2、实践模唱，复习歌曲《噢！苏珊娜》
3、教师评价
三．聆听《船歌》
1、看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？
2、复听，说说哪几句是一个人唱的？哪几句是很多人唱的？很多人唱的是不是都是同一个曲谱？
探讨一下书本作业：在刚练习完听辨两个单音的不同音高后，如何让学生凭听觉画出图形谱？如果让你老师画，你准备怎么画？
3、用不同的表演形式来区分不同的演唱形式。
领唱：一个人划船；齐唱：集体划船；合唱：分两组，一组站着划船，一组坐着划船。（1）聆听乐段一和二：选择图形谱，说说为什么？择动作，说说为什么？并做一做。
动作一：独自原地踏步，左右摆臂 动作二：同桌手拉手，横移步
听一听，唱一唱
表演唱《噢！苏珊娜》
初听全曲，感知音乐
交流讨论
画一画
教学流程
教师活动
学生活动
3、用不同的表演形式来区分不同的演唱形式。

四．学唱歌曲《原谅我》
1、导入：说说你如果做了对不起好朋友的事，你会怎样来向他倾诉，请求他的原谅？用一句有节奏的话来说。
师示范：X X X. X X X X X -
请你 原谅 我 原谅 我！
2、下面来听一听一位小朋友是怎样用歌声来请求他的朋友的原谅的。
3、学唱：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。
4、为歌曲伴奏，配打击乐巩固歌曲。
5、创编新歌词，找个伙伴做游戏。
6、用“3、5、6”三音编自己的歌唱一唱。
7、教师评价
五．课后小结

领唱：一个人划船；齐唱：集体划船；
合唱：分两组，一组站着划船，一组坐着划船。
练习曲可提前熟悉节奏
仔细看看别人和自己的不同表现
自选乐器来表现
集体念念，拍拍
比一比哪个小组的最好听
教
后记
教情
学情
在节奏练习中，有了之前的“走”“跑跑”等的基础练习，再付殿宇空拍节奏中的把握比较好，接受比较快，练习效率比较高。