好班主任推荐-安静，是一种美德教案

这是一份好班主任推荐-安静，是一种美德教案，共2页。
安静，是一种美德！  -----主题班会
让世界安静下来……
感受静
你不知道的危害！！
世界卫生组织研究表明：
长期在噪声环境下会出现听力疲劳，产生耳鸣，可能会暂时性听力下降，甚至也可能造成噪声性耳聋。
噪音达到80分贝时，有40%的人瞳孔扩大，视线模糊。
当噪音达到100分贝时，几乎所有人的视力都有不同程度的衰落。? 
噪音不仅令人心烦意乱，长期的噪音污染会对心脏产生压力，增加心脏病的发病率。
如此丑陋的“我”！
学会安静从小的方面讲是个基本的礼貌问题，从大的方面讲是文明程度的体现！
不让自己的声音成为他人耳边的噪音，正是我们每个公民文明修养程度的体现。
理解静
1、请问：
在校期间，我们应该在什么时候保持安静 ？
做到静
A同学:
早上, 进教室不读书却和同学讲话，还在教室里走来走去，影响别人的学习。
B同学：
早上，一进教室就整理好书包，坐在位置上看书，目不转睛，从头到尾不说一句话，自顾自的学习。
你是哪一类？
课堂案例分析：
在初一某班的一节政治课上，政治老师丁老师不幸脚骨骨折，可他仍然坚持打着石膏上课。起初，同学们都能安静地听课。可当老师谈到了“青春期”的问题时，同学们便兴致勃勃，把老师提出的一个问题发散成好多他们感兴趣的话题。小A不禁手舞足蹈，他的情绪随即影响到他旁边的小B，两人便欣欣然聊得不亦乐乎。后来老师讲的内容，他们俩一句都没听进去，因为他俩搅扰的周围同学都不得安宁，老师只好不时地停下来维持秩序。
请你结合安静的主题评价小A和小B的行为？
我们呼吁：
入校即静，入座即静
9
8
7
6
5
4
3
2
1
小游戏：不按顺序投影从0到9的10个数字，请你静下心来记忆，随后重复出来。整个过程只能心记，不能借用笔等工具记录。
测试说明
　舒尔特方格有25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 ― 25 的共 25 个数字。
测试时用手指按 1 ― 25 的顺序依次指出其位置，同时读出声，记录所用时间。
评分标准
数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。
小测试：舒尔特方格
小测试：舒尔特方格
启示：
专注 集中注意力
安静
静，与专注是紧密联系在一起的。能做到专注，自然而然就会静了。上课专心听老师的讲解，专心地倾听同学的见解，专心地思考形成自己的想法。
定而求静
静静的阅读，是人生中最有味的享受！
专注是最有魅力的品质！
入静的技巧
1、仪式引导
2、身心放松
3、远眺静景
静能生慧
宁静致远
古人言静：
安静是一种美德
期待你的改变！