高中语文15.1 谏太宗十思疏学案

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《谏太宗十思疏》学案（第一课时）学习目标：
1.掌握“而”“之”等虚词的用法；准确翻译重点句子；2.掌握本文的主要观点和比喻论证、对比论证的方法；3.学习古人“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心纳下”的治国思想及为人之道。使用说明：1.请同学们利用自习时间独立完成课前预习部分，落实文言基础知识，熟读课文；2.边读边翻译课文，注意要直译，重点的字词句式要做好标注；3.课上检查、订正课前预习内容，重点探讨合作探究部分。【课前预习】一、文学常识1.作者简介2.文学常识——疏3.背景介绍二、识记字音求木之长（cháng）   浚（jùn）源    塞（sè）源    载（zài）舟    刊载（zǎi）  厚德载(zài)物       壅（yōng）蔽          谬（miù）赏三、知识交流第1段，以“固本浚源”为喻，说明“居安思危，戒奢以俭”的重要性。1.解释重点词语：臣闻求木之长者    之：取消独立性。                      
源不深而望流之远  而：转折连词，却。       
根不固而求木之长  固：稳固。         
臣虽下愚    虽：虽然         下愚：最愚昧无知的人。
人君当神器之重，居域中之大     神器：帝位。      戒奢以俭       以：动词，用，行。            
斯亦伐根以求木茂        以：同“而”，转折连词，却。       2.特殊句式人君当神器之重，居域中之大           （定语后置句）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 （判断句）3.词类活用必固其根本       固：使动用法，使……稳固人君当神器之重，居域中之大     重、大：形容词作名词，重权、重位。第2段，总结历史经验，并从创业守成、人心向背等方面论述“居安思危”的道理。
1.解释重点词语：凡百元首，承天景命     凡百：指所有的。   景：大。                莫不殷忧而道著         殷忧：深切的忧虑。   道： 治国之道。       
夫在殷忧，必竭诚以待下        以：连词，表目的，译为“来” 。
既得志        既：已经。      得志：实现愿望。               
则纵情以傲物  以：而，表并列。  傲：轻视。物：指自己以外的人，此指臣民。                  
虽董之以严刑   虽：让步连词，即使。  董：督责 。   以：介词，用。        
震之以威怒     震： 威吓。      
貌恭而不心服   貌：  表面。    而：转折连词。           2.特殊句式虽董之以严刑，震之以威怒（状语后置）3.古今异义则纵情以傲物 纵情：放纵自己的情感。傲物则骨肉为行路  行路：名词，路人。4.一词多义(1)而源不深而望流之远（转折连词，却） 蟹六跪而二螯（连词，表并列）若亡郑而有利于君（表顺成，连词） 夜缒而出（表修饰，连词）(2)之臣闻求木之长者（主谓之间）  将崇极天之竣（定语后置的标志）郯子之徒，其贤不及孔子（指示代词，这）句读之不知（结构助词，宾语前置的标志。）【合作探究】翻译下列句子：1.不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。不考虑在安逸的环境中想着危难，戒除奢侈而行节俭，道德不能保持敦厚，性情不能克服欲望，这也（如同）是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流远啊。2.竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。竭尽诚心，就会使敌对的势力（和自己）联合，傲视别人，就会使亲人成为毫不相干的陌生人。3.虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。即使用严酷的刑罚监督人民，用威风怒气来威吓他们，（人们）最终只是苟且免于刑罚但是并不会怀念（皇上的）仁慈，表面上恭敬而在内心里却不服气。4.怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。　怨恨不在有多大，可怕的是民众（的力量）；人民能拥戴皇帝也能推翻他的统治，这是应当深切戒慎的。《谏太宗十思疏》学案（第二课时）学习目标：
1.辨析文中文言实词，积累文中文言虚词的用法，区别文中古今异义词的含义。2.掌握本文的主要观点和对比论证的方法；
3.树立正确的人生观、苦乐观：虚怀若谷，虚心接纳他人的意见；勤俭朴素，继承优良传统。使用说明：1．请同学们利用自习时间独立完成课前预习部分，落实文言基础知识，熟读课文。2．课上检查、订正课前预习内容，重点探讨合作探究部分。3．课下请同学们认真阅读拓展迁移部分。【课前预习】第3段，提出“居安思危”的具体做法，即“十思”。1.解释重点词语：（1）诚能见可欲      诚：（如果）真的。                  
（2）念高危 ，则思谦冲以自牧      冲：谦虚。        牧：修养。              
（3）则思江海下百川     下：动词，居于……之下。                          
（4）则思三驱以为度     以为：以（之）为 。   度：限度。                                  
（6）则思正身以黜恶     正：使动用法，使……端正。              
（7）则思无因喜以谬赏   无：同毋，不要。                                
（8）简能而任之         简：选拔。     能：形容词作名词，贤能的人。                        
（9）则智者尽其谋       尽：形作动，用尽。               
（10）信者效其忠        效：献出。                               2.词类活用（1）则思知止以安人    安：使动用法，使…安定。（2）惧谗邪   谗：动词作名词，说别人坏话的人。   邪：形容词作名词，邪恶的人。  （3）居安思危   安：安定的生活；危：危险的境地。（4）择善而从之   善：形容词作名词，好的建议。（5）乐盘游 乐：意动用法，以……为乐。  （6）总此十思，宏兹九德   宏：使动用法，使……光大。   2.句子翻译（3）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。（4）简能而任之，择善而从之。3.名句默写：(1)臣闻求木之长者，______________________；欲流之远者，___________________；思国之安者，必积其德义。(2) 有善始者实繁，______________________。(3)夫在殷忧，______________________；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，_______________________________。(4)怨不在大，可畏惟人，__________________，所宜深慎。(5)念高危，___________________________；惧满溢，_________________________。(6)忧懈怠，________________________；虑壅蔽，____________________________。【合作探究】1.第二段采用的是什么论证方法？对比——善始与善终；竭诚待下与纵情傲物。比喻——载舟覆舟，所宜深慎。2.“十思”的核心内容是什么？这十思各从哪些角度去谈论治国之道？核心：正己安人。角度：一二思—戒奢侈；三四思—戒骄躁；五六思—戒放纵；七八思—戒蒙蔽；九十思—戒主观。【当堂检测】1．下列加粗词语的注音不正确的一项是（　）　　A．必浚其泉源（jùn）　　　　　　B．虑壅蔽，则思虚心以纳下（yōng）　　C．则思正身以黜恶（chù）　　　　D．勇者竭其力，仁者播其惠（buō）2. 下列加点词语解释不正确的一项是：

A． 念高危，则思谦冲而自枚：加强自身修养

B． 乐盘游，则思三驱以为度：狩猎时网开一面以示有度

C． 宏兹九德，简能而任之：选拔有才能的人

D． 劳神苦思，代百司之职役：老百姓3．下列句子中加粗虚词含义和用法相同的一组是（　）　A．无以怒而滥刑　　　　　　　　B．人君当神器之重　　　 不以物喜，不以己悲　　　　　　　岂人主之子孙则必不善哉　　C．恩所加，则思无因喜以谬赏　　D．将有作，则思知止而安人　　　 山峦为晴雪所洗　　　　　　　　　此则岳阳楼之大观也