语文19 牧场之国教案设计

这是一份语文19 牧场之国教案设计，共4页。教案主要包含了导入，新授，小结等内容，欢迎下载使用。

3、什么是真正的荷兰。
教学重点、难点：什么是真正的荷兰。
课型课时：新授 第二课时
教学方法： 讲授法
教具准备：多媒体 图片
教学过程：
一、导入
瑰丽多姿的人间仙境九寨沟，让我们迷恋。五月青岛的繁花似锦，春深似海，让我们徜徉。华山名闻天下的险吸引多少游人留恋感慨。是啊，每个景致总让我们心生咏叹。荷兰作家恰佩克徜徉于诗情般的牧场之国，情不自禁地咏叹:“这就是真正的荷兰。”同学们，你们想去领略荷兰的异国风光吗？齐读课题牧场之国。
二、新授
（一）圈点勾画，提笔阅读第二自然段。
1.圈出关键词。
2.老牛悠闲散步，仿佛在思考什么?修辞手法。
3.极目远眺……发现这个句子的妙处。
4.如此和谐的场面，难怪恰佩克这样赞叹:这就是真正的荷兰。

（二）学习第五自然段。
1.中国汉字博大精深，牧这个字甲骨文除有牛，还有人。
2.老师读。学生填空。
3.读好严肃沉默，默默无言。
4.是啊，荷兰人给予动物充分的尊重，所以荷兰牧场上的这些动物生活的无比自由。
（三）学习第三自然段
1.读剽悍强壮的马
2.读奔驰的马。
3.了解马的特点。
4.让我们在他的嘚嘚的蹄声中将大自然粗犷豪放最原始的味道尽情地展现。
5.是啊，荷兰牧场上的和谐，让恰佩克赞叹，“这就是真正的荷兰”。荷兰牧场上那马的粗犷豪放，让恰佩克再次感叹“这就是真正的荷兰。”那荷兰牧场在这个天堂般的自由王国，还有哪些动物生活在上面呢？
（四）学习第四自然段。
1.自由读第四自然段，圈出牧场上的其他主人。
2.学生汇报。
3.这些动物生活地怎么样？学生回答。
4.接下来请他们闪亮登场。
5.黑色的猪群会赞叹什么呢？
呼噜，呼噜，我觉得－－－
6.用赞叹的语气读。
7.再来看小鸡和长毛山羊。他们数量多，队伍庞大，但它们有的只是安闲、舒畅、自由，难怪恰佩克再次赞叹:这就是真正的荷兰。
8.你们朗读的如此令人享受，老师也想加入。
（五）夜晚的荷兰
1.找出表示夜晚特点的关键词。
2.用轻松和缓的语调读。
3.老师范读。
（六）、请大家看2.到5自然段，作者用了什么写作方法，把牧场写得如此优美。
1.恰当的修辞
2.详略得当。
动静结合。
三、小结:
荷兰运河交错，被誉为水之国，国花郁金香芬芳争艳，誉为花之国，享誉众多，主要得益于对自然的尊重，也得益于对环境的爱护。只要我们尊重自然，爱护环境，那我们的身边也会有那么多迷人的风光，值得我们留恋。
板书设计： 18.牧场之国
牛--------和谐 尊重 恰当的修辞
马---------粗犷（动） 爱护 详略得当
鸡猪羊－－安闲 动静结合
夜晚 静寂（静）
作业布置：描写一个地方。