小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子课时练习

2. 祖父的园子

1．用“    ”画出加点字的正确读音。

蚂蚱（zuò  zha）        啃咬（kěn  kě）       樱桃（yīnɡ  yínɡ）

毛嘟嘟（dū  dōu）       蚌壳（bànɡ  fēnɡ）    倭瓜（wěi  wō）

闲逛（ɡuànɡ  kuánɡ）    下雨啰（luo  luó）

2．看拼音、写汉字。   

hú   dié        mà  zha         yīng táo        bá  cǎo        xiā  nào

chǎn  tǔ        gē  diào       chéng rèn       shuān zhù      guàng jiē

3．比一比，再组词。

蜻（______）   樱（______）     足（______）    闹（______）

晴（______）   婴（______）    捉（______）    闲（______）

4．选字组词。

饥   讥   机    （______）讽   （______）饿   （______）荒   （______）智

冈   岗   刚   纲 （______）领   （______）强   （______）位    井（______）山

府   俯   腑   腐 （______）瞰   （______）邸    豆（______）   五脏六（______）

5．选择“ABB”式词语填空，体会叠词的韵律美。

明晃晃  胖乎乎  圆滚滚  毛嘟嘟  蓝悠悠

天空（______）的，又高又远，花园里边（_____）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（______）              的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（______）（_____）就              像一个小毛球似的不动了。

6．读句子，按要求完成练习。

(1)   花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

1. 在作者笔下，花、鸟、虫子仿佛都有了___________，可以睡觉、乱逛、说话。
2. 照样子，写句子：知了叫了，就像________。________，就像______________。

(2)   倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

1. 这几句话运用了__________的修辞手法，从中我们感受到园中事物_______的特点。
2. 请你发挥想象，用加点字词写一写作者在园子里的生活：我愿意__________就______，我愿意________就________，祖父从不责备，只是笑眯眯地看着我。

7．理解课文填空。   

(1)   《我和祖父的园子》一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对________的眷念和对亲人的________。   

(2)   课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说________。著名作家茅盾称这本书是一篇________，一幅________，一串________。   

(3)   “蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里________。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的________，而写蜂子时则侧重写昆虫的________。   

(4)   童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：_________。

8．按要求写句子。

(1)   我太小，拿不动锄头。祖父就把锄头杆拔下来让我单拿着那个锄头的“头”来铲。（用合适的关联词语把这两句话连起来）

__________________________________________________________________________________

(2)   蜻蜓飞得那么快哪里会追得上？（改为陈述句）

__________________________________________________________________________________

(3)   花开了就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（用加点的词语造句）

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9. 阅读课文片段，完成练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上似的。虫子了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

(1)   《祖父的园子》选自________的《______________》。选段主要运用的修辞手法是_________________。

(2)   仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。

树绿了，就像______________________。蝉叫了，就像______________________。蜻蜓飞来了，              就像______________________。

(3)   选段中出现频率最高的句式是“_____……_____……”，这体现出这些事物共同的特征是（______）并用这个句式说一句话。

A．明亮      B．种类多      C．散漫      D．无拘无束

(4)   这一段描写的景物有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（     ）

A．随意 B．自由 C．美丽 D．明亮

(5)   下列对选段内容理解不正确的一项是（    ）

A．在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的

B．祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动

C．作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父园子的喜爱和怀念

D．这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来

10. 开心阅读。

伞的故事

小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说（ ）妈（  ）咱能买把伞吗（  ）有伞（  ）就不会被雨淋了（  ）妈妈沉思了一会儿（  ）买（  ）咱买一把伞（  ）妈妈一字一句地说着（  ）听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的牌气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晩上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦了。一平醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前，“妈，您一夜没睡？”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了！”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”

终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

“妈！”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈！”泪水就从眼里涌了出来……

从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。

(1)   联系上下文，我知道“喜出望外”的意思是_________。从“_______” 可以看出我这种心情。

(2)   给文章第二自然段的括号中加上恰当的标点符号。

(3)   这篇文章以_______为线索，写了_____________的事。

(4)   文中画线句子中有两次对妈妈的呼唤，第一次我的心情是__________，因为我__________；第二次我的心情是___________，因为我______________。

(5)   “渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”中，“我”为什么舍不得扔掉它？（    ）

A．因为“我”很节俭，从来不舍得扔掉旧东西。

B．因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱，“我”对它的感情非同一般。

C．因为这把黄油布伞虽然款式落伍了，但还能为“我”遮风挡雨，“我”不舍得扔掉。

参考答案

1．zha  kěn  yīnɡ  dū  bànɡ  wō  ɡuànɡ  luo

2．蝴蝶  蚂蚱  樱桃  拔草  瞎闹 铲土  割掉  承认  拴住  逛街

3．蜻蜓    樱桃    手足    热闹    晴天    婴儿    捉迷藏    闲适   

4．讥    饥    饥    机    纲    刚    岗    冈    俯    府    腐    腑   

5．蓝悠悠    明晃晃    毛嘟嘟    胖乎乎    圆滚滚   

6．生命    唱歌似的    树绿了    穿了一身绿衣裳似的    拟人、排比    自由（随心所欲、不受约束）    拔草    拔草    摘花    摘花   

7．童年生活    思念    《呼兰河传》    叙事诗    多彩的风土画    凄婉的歌谣    热闹和生机勃勃    颜色    形状    自由自在、随心所欲、无忧无虑   

8．因为我太小，拿不动锄头，所以祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。    蜻蜓飞得那么快，不会追得上。    树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机模型似的。   

9．  

(1)   萧红    呼兰河传    拟人   

(2)   穿了一件新衣服似的    唱着快乐的歌似的    在报告喜讯似的   

(3)   愿意    就    D   

(4)   B

(5)   B

10

(1)   原指遇到意外的喜事，心中非常高兴。文中指妈妈给“我”买伞，让“我”非常惊喜    我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。   

(2)   ：“   ，  ？ ， 。”  ：“   ，  。”  。

(3)   雨伞    妈妈熬夜织布卖钱为“我”买雨伞，“我”一直珍藏妈妈买的那把伞   

(4)   高兴、开心    得到了想要的雨伞    难过、心酸    看到了妈妈黄油布似的脸，想到了妈妈的辛苦   

(5)   B