04 2021-2022学年七年级下册语文期中提优测试试卷（四）

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2021-2022学年七年级下册语文期中提优测试试卷（四）（考试时间：120分钟  满分：120分） 一、积累运用。（36分）1．名句默写。（10分）①                 ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）②                 ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）③独坐幽篁里，                 。（王维《竹里馆》）④                 ，关山度若飞。（《木兰诗》）⑤草树知春不久归，                 。（韩愈《晚春》）⑥                 ，雌免眼迷离。（《木兰诗》）⑦《木兰诗》中描写边塞夜景和军营苦寒的句子是：                 ，                 。⑧欧阳修《卖油翁》中陈康肃连用两个问句“                 ？                 ？”，表明他是自视甚高、傲慢无礼的人。2．阅读下面一段文字，完成题目。（9分）九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅山水画卷。粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山diān，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭走，胸生万里云。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）敦（    ）实           山diān（    ）            俯瞰（    ）（2）文中有错别字的一个词是“        ”，这个词的正确写法是“       ”。（2分）（3）“粗犷的山峦”中，“犷”的意思是                 （2分）（4）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：                 。（2分）3．根据解释和语境填入下列语段中的成语或俗语最恰当的一项是(　　)(2分)为了弘扬中国优秀传统文化,推进国家语言文字事业的发展,中央电视台举办了第一届《中国汉字听写大会》。来自全国32支代表队集中进行了12场牵动亿万观众的巅峰对决。160名15岁的选手逐一登场,他们　　　　　,让观众领会了汉字崇高的美感和深广的哲思情理的同时,也让观众深入地了解了汉字和汉字书写文化。  A.胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握。B.再接再厉:形容一次又一次地继续努力。C.八仙过海,各显神通:比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。D.青出于蓝,而胜于蓝:靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生胜过老师,后人胜过前人。4.下列病句修改不正确的一项是(　　)(2分)A.在这次会议上,大家针对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。(将“广泛”放到“交换”前面)B.石缝间刚强不屈的倔强的生命,常使我感动得泣不成声。(“刚强不屈的”与“倔强的”语意重复,应去掉一个)C.通过这次活动,使同学们学到了很多知识。(“通过”或“使”去掉其一)D.学习成绩的优劣,关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。(在“有”的后面加上“无”)5.下列句子与上文衔接最恰当的一项是(　　)(2分)人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格:它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实,它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私,　　　　　　　　　　　　　。 A.它顽强执着地对抗着漫天雪雨风霜的世界     B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着C.它用顽强执着的精神对抗雪雨风霜的世界     D.它用顽强执着的精神抗击世间的雪雨风霜6.名著阅读。（4分）（1）下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（________）。（2分）①虎妞掏钱买车   ②虎妞假装怀孕   ③虎妞“下嫁”祥子   ④虎妞和父亲彻底吵翻A．③④②①         B．②③①④         C．③②①④         D．②④③①（2）罗广斌、杨益言在长篇小说《           》中，着力描写了被关在地窖中的       （人名），他用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，解救出了部分难友。（2分）7.综合性学习。（7分） 5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的人)起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？(3分)                                                                                                                                                                                （2）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。(要求：至少运用一种修辞手法)(4分)                                                                                                                                                                                     二、阅读与理解。（44分）（一）阅读下面一首诗，完成第8-10题。（7分）闽 中 秋 思杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。8.诗中哪些内容体现了作者描写的是秋天的景物?(2分) 9.下列选项中对诗歌理解有误的一项是(　　)(2分)A.第一句中的“匀”字,极准确地勾画出雨的细密,雨的轻柔。菊花经雨,滋润而艳丽。B.第二句中的“弄”字,以拟人的修辞手法将“风”人格化。风吹红蕉,蕉叶声声有韵,别有一番情致。C.诗的前两句的景物描写,有静有动,有声有色,读起来朗朗上口,余味无穷。D.诗的前三句均为写景,这体现了作者对秋天景物的喜爱之情。10.作者在诗中是怎样表达自己的感情的?(3分)  （二）比较阅读下面两则文言文，完成后面的问题。（12分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(《孙权劝学》)【乙】（乙）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规，虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直。金就砺则利。君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。   (节选自荀子《劝学》)（注）①中（zhòng）绳：（木材）合乎拉直的墨线。②輮（róu）：同“煣”，用火烤使木条弯曲。 ③暴：同“曝”，晒干。 ④参：同“叁”，多次。11．解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）卿今当涂掌事   （     ）                  （2）但当涉猎          （     ）（3) 即更刮目相待   （     ）                  （4）大兄何见事之晚乎  （     ）（5）学不可以已12．翻译下面句子。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）冰，水为之，而寒于水。 13．（甲）文注重运用      描写表现人物，笔墨生动。（乙）文主要运用的表达方式是        。（2分）14．请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的启示。（2分） （三）阅读《谁来拯救我们的湖泊》，按要求回答问题（12分）谁来拯救我们的湖泊湖泊是人类赖以生存的宝贵的淡水资源，可是随着人类的工农业生产活动和无节制的生活污水的排放，湖泊受到了严重的污染。例如，由于传统的洗衣方式的改变，大量含磷洗涤剂的使用，造成含磷有机污水直接排入大小河道，大部分磷最终进入湖泊。在农村，传统的农家肥被各种化肥所代替，加上各种农药的大量使用，随着雨水和灌溉的冲刷，年复一年地给湖泊带来了越来越“浓”的多余的“养分”。湖水的富营养化造成了湖中各种浮游藻类的过度繁殖，水色变绿、水质恶化，严重抑制了湖泊中其他生物的繁衍和生长。当藻类繁殖过度时，会使湖水发生“水华”，随着藻类的大量死亡造成局部湖泊或小湖泊中大部分水生物死亡。死亡的水生物腐败后又加重了水质的污染程度，使水质进一步恶化，形成湖泊生态的恶性循环。为保护地球有限的淡水湖资源，各国政府和科学家高度重视，采取了各种措施。最近，英国科学家依靠一种非常普通的小生物，奇迹般地使一个原来绿色混沌的小湖泊的湖水变得清澈见底。俗话说，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。这句话虽然不够准确，但却形象地表达了自然界水中生物食物链的状况。在水中，鱼类吃虾类、鱼苗、鱼虫等小型水生动物，也吃水草和部分水藻等水生植物。而小型水生动物一般以水生植物为食。大量的有机污水使水质富营养化，促使水中藻类大量繁殖。水藻太多，使小型水生动物和鱼类无法及时“享用”，反而“为食所嗌（ài，咽喉阻塞）”，被水藻夺走水中的氧气而失去了生存空间。而且，水藻的种类很多，许多游离水藻根本不能被鱼类所食，况且并不是所有的鱼都是吃水藻生存的。显然，恢复水中生态平衡的关键是要找到一个吃藻类的能手，即要加强在鱼类和藻类之间的一个生态环节。英国科学家认为，在鱼类和藻类之间确实存在着这种重要的食物链环节，以往，在治理营养化水质污染时，我们往往忽视了这个环节，因而效果不理想。所以，如果能在湖泊中大量繁殖专吃藻类的小生物，那么就能使湖泊的水生态环境恢复到良性循环之中。那么，这个小生物是“谁”呢？是鱼虫，俗称水蚤，是你十分熟悉的。每天从宠物市场买来或者亲自从小湖中捞来喂鱼的那种跳蚤大小的水生物。鱼虫属“枝角类”，体积小，长圆形，侧扁。除头部外，身体其余部分包在介形壳瓣内。头部有两对触角，第二对特别发达，能在水中划动，为运动器官。它是吞食藻类的能手。可是，问题又来了。显然，鱼虫是鱼类最爱食的美食。往湖中投放的大量鱼虫来不及吃尽藻类，就会被鱼儿吃光。于是，英国科学家先把湖中的鱼类捕走，然后投放大量的鱼虫。这样就把食物链只“缩小到了两节”：鱼虫和藻类。在没有天敌——鱼类，只有大量食物——藻类的“天堂”里，鱼虫自然无忧无虑地大吃大喝，“生儿育女”繁衍后代，产生成倍的鱼虫大军加快食藻速度。两个星期以后，令人激动的事情发生了：藻类基本被消灭干净，湖水变得十分清澈。原来因藻类浑水遮住阳光，被藻类夺走氧气而变得枯萎的水生植物又开始茂盛地生长起来，产生氧气，加速了水质的改善。虽然实验取得成功，但还不是最终的结果。因为湖中不能无鱼，最后还要放鱼归湖。对此，英国科学家说，他们还不打算马上往湖中放鱼，以便继续观察和巩固目前的实验结果。英国科学家的这个实验结果已经引起广泛的关注。因为，面对全球越来越严重的湖泊富营养污染问题，人类除了花大量资金用于污水净化外，在生物学上几乎束手无策。如今，人类终于第一次找到了拯救湖泊的好帮手——鱼虫。15.本文说明的主要内容是什么？（2分） 16.从本文看，造成湖泊水污染的根本原因是什么？（2分）  17.文中的“富营养化”指                    。（1分）水质的“富营养化”带来的严重后果是                                                            。（2分）18.文中划线句子采用了什么说明方法？作用如何？（3分）  19.阅读本文，依据自己对文章内容的理解，谈谈我们应该具体采取怎样的行动来拯救人类赖以生存的湖泊？（2分）  （四）阅读下面一篇文章，回答问题。 （13分）开在心头的花     赵晓波  ⑴李阳在顺河街开了一家花店，生意不是很好，隔三岔五李阳都会忍痛往街角的垃圾桶扔一些快凋谢枯萎的花朵。  ⑵情人节过后，李阳的玫瑰花还没有卖完，蔫塌塌的，李阳只好拿去处理。在垃圾桶旁边有一位穿着环卫服正在清洁的男人，四十多岁，满脸的沧桑。他看见李阳手中的玫瑰花，迟迟地说：“妹子，这些花你都不要了吗？”李阳点头，他说：“你能把它们都给我吗？反正这些花都是要扔的。”李阳就顺手给了他。  ⑶男人很高兴，抱着花就地坐下来，小心地把花朵外层枯萎的花瓣去掉，把整理好的花用一张旧报纸包了起来放在三轮车上，然后欢快地哼着歌骑车走了。  ⑷第三天下午，男人出现在李阳的店里，他不好意思地问李阳，还有要丢的花么？李阳好奇地问他，这些快枯萎的花有什么用呢？男人憨憨地笑，不回答。看他有些尴尬的表情，李阳也不好再问，心想一定是给他老婆送吧，这人还挺浪漫。  ⑸后来隔三岔五，男人就来拿花，走时还顺便帮李阳把店里的垃圾收走。花店的生意不是很好，时间久了，李阳就有些不甘。这些花虽说要扔掉，可毕竟都是钱啊，而别人却像捡了宝似的。她心里不平衡，态度也就不那么好了。男人好像看出了什么，沉默了半天才下了很大决心表示多少还是给点钱。李阳当然高兴，生怕他反悔，赶紧就说店里剩下的花都便宜给他，100元包月吧。男人想了想咬牙答应了。  ⑹这样的交易一直持续了半年。后来，男人就不来了。李阳想他一定是后悔了吧。李阳只好又自己跑去街角的垃圾桶扔那些花。  ⑺一天，李阳的店里来了位妇女，她开口就问：“妹子，是你一直给我男人花吗？”李阳心里咯噔一下，这女人长得五大三粗，莫不是来找她算账，要退钱吧。李阳迟疑地点点头，不知如何是好。谁知女人从衣服口袋里摸出一把皱皱巴巴的零钱递到李阳手上，说“以后，你的花我来拿。”李阳简直不敢相信自己的耳朵，赶忙把那些卖剩的花给她。女人拿了花，临出门回头对李阳说：“谢谢你，妹子，我男人说你是个好人。”  ⑻李阳跟出去，看见女人正站在垃圾桶旁边像她男人一样整理那些花朵。女人看见李阳说：“你一定很想知道这些花有什么用吧，那跟我来吧。”  ⑼李阳随女人去了一家敬老院，她看见女人把那些花一朵一朵插在每个房间的花瓶里，那些老人看见花都围过来开心地笑了。女人告诉李阳，她男人是个志愿者，经常来照顾老人们。他知道老人们喜欢花，可男人的收入不高，买不起花。后来有了李阳那些卖剩下的花，剥去快枯萎的花瓣，养在花瓶里，还可以摆放两三天，这样老人们有花看，可开心了！  ⑽李阳问男人怎么不来，女人告诉李阳，男人在扫街的时候出了车祸了，躺在病床上心里一直记得要她来找李阳，继续买花看望敬老院的老人们。  ⑾李阳听了，眼眶湿湿的。她悄悄把钱塞进女人的衣兜，拉着女人粗糙的手说：“大姐，以后我和你一起来送花，好吗？”20.根据文意，梳理文章的故事情节，完成下面的填空。（2分）李阳忍痛扔花，男子讨花，欢快整理→李阳心有不甘，                           →李阳猜测原因，                       →李阳心生感动，陪同送花。21.第⑺段画线句运用了什么描写方法？请简要分析其表达作用。（3分）李阳心里咯噔一下，这女人长得五大三粗，莫不是来找她算账，要退钱吧。  22.试分析标题“开在心头的花”的含义。（2分）  23.联系全文，说说文章结尾段有哪些妙处。（3分）  24.请结合文章内容，具体分析文中的男人这一人物形象。（3分）  三、作文。（40分）25．作文。(40分)阅读下面材料完成作文。师傅让三个徒弟到竹林中各选一根能做笛子的竹子。徒弟甲选了一根圆润的竹子，认为做成的笛子声音会圆润；徒弟乙选了一根光洁的竹子，认为做成的笛子声音会清脆；徒弟丙选了一根有斑痕的老竹，认为做成的竹子经久耐吹。结果徒弟丙得到师傅的赞许。请围绕材料寓意，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）不少于600字；（3）除诗歌外，文体自选；（4）文中不能出现真实姓名和校名；（5）不得抄袭，套作，不得对材料进行改写或扩写。                                                                           
  2021-2022学年七年级下册语文期中提优测试试卷（四）参考答案 一、（36分）1.（10分）①谁家玉笛暗飞声    ②故园东望路漫漫    ③弹琴复长啸    ④万里赴戎机    ⑤百般红紫斗芳菲    ⑥雄兔脚扑朔    ⑦朔气传金柝    寒光照铁衣    ⑧汝亦知射乎    吾射不亦精乎2.（9分）（1）（3分）dūn    巅    kàn    （2）（2分）“撩绕”    “缭绕”    （3）（2分）粗野    （4）（2分）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？  3.（2分）C　解析:本题考查对成语或俗语的理解和应用能力。根据分析可知语段描写的是比赛场面,所以“八仙过海,各显神通”更符合题意。4.（2分）B5.（2分）D　解析:解答时,要注意参考前两句的句式特点,前两句都用“它用”开头,因此可以排除A、B两项,而C、D两项中的句子的主干部分分别是“它对抗世界”和“它对抗雪雨风霜”,通过分析前面的例句,可知应该选D项。 6.（4分）（1）D    （2）红岩    许云峰 7.（7分）(1)（3分）①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设。(2)（4分）示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？二、（44分）（一）（7分）8.（2分）联系风、雨、红蕉、紫菊等景物,可以确定描写的是秋天。　9.（2分）D　解析:通过分析,可知这首诗应是表达思乡之情,D项表述错误。10.（3分）诗的前三句写景,描绘了一幅风光秀美的闽中秋景图,末句的两个“堪”字,使作者的心情急转而下。他乡虽美,但只堪图画,不能慰藉思乡之苦,从而更加衬托出作者浓厚的思乡之情。　解析:情感的表达离不开景物这个载体,因此,分析作者的感情时既要抓住所描写的景物,又要抓住表达作者情感的词语。（二）（12分）11．（4分）（1）当权，当道（2）粗略地阅读（3）另，另外（4）知晓事情（5）止，停止12．（4分）（1）我难道要你研究儒家经典做博士吗？（2）冰，是水凝结成的，而又比水寒冷。13．（2分）对话（或：语言）    议论    14．（2分）围绕“学无止境，开卷有益”，结合学习生活来谈即可。（三）（12分）15.（2分）淡水资源污染严重，英国科学家研究出用小鱼虫治理水污染情况。16.（2分）人类的工农业生产和无节制的生活污水排放。17.富营养化就是指湖泊中越来越“浓”的多余的“养分”。（1分）;湖水的富营养化造成了湖中各种浮游藻类的过渡繁殖，水色变绿，水质恶化，严重抑制了湖泊中其他生物的繁衍和生长。(2分)18.（3分）举例子，用具体事实说明造成湖水富营养化的原因。19.（2分）使用无磷洗涤剂，减少化肥和农药的使用，杜绝工业污水的排放，推广、采用污水处理技术，加大宣传力度等等。（意思对即可酌情给分）（四）（13分）20．(2分）男子付钱，包月买花  女人代夫付钱，揭秘送花21．（3分）心理描写。 作用：刻画出李阳此时内心的迟疑和心虚，设置悬念，推动情节的发展。22．（2分）既指李阳扔掉的花（送给敬老院老人的花），也指男人和女人美好的心灵像花一样美好，暗示文章的中心。23．（3分）李阳的变化收到出人意料、回味无穷的艺术效果；升华了中心，深化了文章主题：赞扬了以男子为代表的志愿者们富有爱心、关爱老人的高贵品质。24．(3分）心地善良，富有爱心：虽然家庭贫穷，但坚持到敬老院照顾老人，为老人义务送去鲜花。三、（40分）25.建议切入分30分，按中考要求评分。