04 2021-2022学年八年级下册语文期中提优测试试卷（四）

2021-2022学年八年级下册语文期中提优测试试卷（四）

（考试时间：120分钟  满分：120分）

一、积累运用。（41分）

1．名句填空（11分）

（1）与君离别意,　　　　　　　。                   （王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）　　　　　　　,波撼岳阳城。                   （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）蒹葭采采,　　　　　。所谓伊人，　　　　　。   （《诗经•秦风•蒹葭》）

（4）青青子佩,　　　　　。                         （《诗经•郑风•子衿》）

（5）《桃花源记》中描写桃花源中老人和小孩都高高兴兴的语句是:　　　　　　,　　　　　　　。

（6）《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是:               ,　　　     　　　,

　　　　  　　,　　　　　　　　。

2．阅读下面一段文字,按要求答题。（6分）

语文就在你身边,不需要华丽的辞zăo,不需要妖饶的装扮,它是那种“小桥流水”的静谧,是那种“大江东去”的浩荡……一切景语皆情语。语文的风铃敲开了我们的心fēi,同学们,火红的五月已经到来,只要你们心中给语文留下足够的空间,一个证明你成绩的日子就要来到了!你的精神一定很震奋,让我们一起去追寻语文的足迹吧!

(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。（4分）

静谧(　　)　装扮（   ）   辞zăo（    ）   心fēi(　　)

(2)这段文字中有两个错别字,请找出来并加以改正。（2分）

　　　　改为　　　　　　　　　改为 　　　　 

3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是 (　　)

A.我游览巴黎,只是走马观花,所写的游记想来不能满足贵报读者的要求。

B.不了解事情的真相就高谈阔论,便是不明智;如果知道了而不谈,就是不真诚。

C.这些画里的虾栩栩如生,是作者仔细观察过真正的虾的生活,笔墨变化已经达到了极高境界的缘故。

D.蓝牙版自拍杆,利用手机蓝牙功能,使用方便,拍照效果好,投放市场后果然不孚众望。

4.下列表述有误的一项是 (　　)

A.“绿萝”“内迁”“碧绿”“非常”分别是名词、动词、形容词、副词。

B.“小明进门”“扫黑除恶”“热爱祖国”“漂亮极了”分别是主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语。

C.“法国作家雨果是享誉世界的文豪。”这个句子的主干是“雨果是文豪”。

D.“别在那儿偷偷笑了。”这是一个祈使句。

5.给下列句子排序,最恰当的一项是 (　　)

①而它们的阵形,又像是写出来的字,所以又称“雁字”。

②唐代王勃的《滕王阁序》中有“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”之句。

③黄庭坚所谓“雁字一行书绛霄”,而明代唐时升竟有咏雁字诗二十四首之多。

④雁有合群性,喜集体行动,并且很守纪律,往往排成了行列,在空中一行行地飞过,好像是军队列阵形一般,因有“雁阵”之称。

A.④②①③　　　　　B.④③②①       C.②④①③         D.②①④③

6.下列有关传统文化常识的表述,不正确的一项是 (　　)

A.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。

B.“令尊”“尊君”是对别人父亲的尊称,“家君”“家严”是对人称自己的父亲,“令堂”是对别人母亲的尊称,“家母”是对人称自己的母亲。

C.五月初五端午节,相传是为了纪念诗人屈原而设立的节日,有吃粽子、赛龙舟等风俗。

D.我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句,依次对应的节气为:立秋、处暑、寒露、秋分、大寒、霜降。

7.阅读下面的名著选段,回答问题。（6分）

亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。

关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……

比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……

(节选自《傅雷家书》)

(1)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特? （3分）

(2)在《傅雷家书》中,傅雷教导傅聪要做一位什么样的艺术家?（3分）

8.综合性学习。（10分）

班里准备举办一次以“走进民俗,走进传统文化”为主题的班会,请你积极参加并完成下列任务。(10分)

(1)请为这次班会设计一项能够让多数同学都参与的活动,并写出这项活动设计的基本思路。(3分)

活动内容: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          

基本思路: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       

(2)布置会场时,同学们想选用一种富有传统文化特色的装饰物,你推荐选用哪一种?说说理由。(3分)

(3)请从下面两幅图中任选一幅,简述其内容。(70字以内)(2分)

　　　　　　　             　        图一　　　　　　　 图二

(4)中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求坚持以社会主义核心价值观为引领,坚持创造性转化、创新性发展,坚守中华文化立场,传承中华文化基因,不忘本来,吸收外来,面向未来,汲取中国智慧,弘扬中国精神,传播中国价值,不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。

　　请根据你的理解,简要概括以上文字的主要信息。(2分)

二、阅读与理解。（39分）

（一）阅读下面的诗歌,完成题目。(5分)

中夜起望西园值月上①

[唐] 柳宗元

觉闻繁露坠,开户临西园。

寒月上东岭,泠泠疏竹根。

石泉远逾响,山鸟时一喧。

倚楹遂至旦,寂寞将何言。

　　[注] ①本诗作于诗人被贬永州之时。

9.发挥想象,用生动的语言描绘颔联“寒月上东岭,泠泠疏竹根”所展现的画面。(2分)

10.颈联“石泉远逾响,山鸟时一喧”运用了什么手法表现景物特点?有何作用?(3分)

（二）阅读下面两则文言文,完成题目。（16分）

[甲] 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(节选自《小石潭记》)

[乙] 从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”

疾趋,度石罅①,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉②谷,喷雪直下,怒石横激③如虹,忽卷掣折④而后注,水态愈伟,山行之极观也。

游人坐欹⑤岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。

暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。

(节选自《观第五泄⑥记》)

[注] ①罅(xià):缝隙,裂隙。②掉:摇动。③怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。④掣折:转折。⑤欹:斜靠。⑥第五泄:第五级瀑布。今浙江境内。

11.请解释下面句中加点的词。(2分)

(1)悄怆幽邃                             (2)而犹不忍去                

12.翻译下面的句子。(2分)

(1)斗折蛇行,明灭可见。

(2)水态愈伟,山行之极观也。

13.请用“/”划分下面语句的朗读节奏,划两处。(2分)

游 人 坐 欹 岩 下 望

14.甲、乙两文写水,突出了水的不同特点。其中甲文突出了水的　　　,乙文突出了水的　　　。(分别用文中的一个字回答)两文在写作手法上都运用了　　　　　　。(4分) 

15.请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同。(4分)

（三）阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（18分）

 歌　者

龙仁青

①行走在天地之间,广袤的原野从我脚下延伸而去,一直到遥远的天际。我感受到自然的力量,也感受到自己的渺小……

②记得小时候在放牧的路上,当别人家的牧羊犬拽脱拴它的铁链,狂吠着向我冲来时,我心里充满了恐惧。幸亏阿爸及时赶到,一把拽住正准备落荒逃去的我,我们定定地站立在原地。因为有了阿爸,我心里的恐惧立刻减损下来。那牧羊犬冲到离我们大概十步之遥时停下来,不断地叫着,却没向前靠近。“不要跑,要停下来,必要时要迎上去!”阿爸说。后来,阿爸的这句话成了我生活中的一个经验。

③每次放牧,走上原野,我会在风中低吟某首歌的旋律,后来唱歌成了我消解孤独的一种方法。比如,刚刚下过一场暴雨,一道弯弯的彩虹出现在天边,就唱:七色的彩虹搭起了帐篷。再如,盛夏时灿烂的野花盛开在草地上,便唱:大地的头上插满了鲜花。渐渐地,我发现天地之间,我可以和任何一样东西对话:原野上的花花草草、天上的飞鸟、河流里的小鱼,甚至一块石头。

④我发现除了我,在原野上喜欢唱歌的还有百灵鸟,它们对唱歌的热情与执着,比起我来有过之而无不及。我这个草原上的小牧童,常常听到它们婉转又悠长的歌唱,随性又自由。

⑤小时候,我和堂弟共同喜欢的游戏是在草原上寻找鸟巢。最容易寻得的,是角百灵的鸟巢。它们用干枯牧草搭建的圆形鸟巢,精致得就像人工所为。我们会在鸟巢附近做上记号,然后隔三岔五来探望,等待鸟蛋一天天地孵化。当雏鸟破壳而出后,我们的探望就会频繁起来,俨然是痴心于野外观察的鸟类专家,看着雏鸟的羽毛一点点丰满起来,直到它们的父母带着它们飞离窠巢。

⑥百灵鸟的雏鸟在没有长出羽毛之前是不发出声音的。在物竞天择的自然法则面前,这有着“草原歌唱家”之誉的精灵,把小小的鸟巢隐藏在广大的辽阔之中,以枯草般的毛色掩护自己,在雏鸟时代选择了噤声,是为了让自己有更多活下来的机会,为了长大后能够更加自由、更加纵情地歌唱。

⑦我曾看过一个视频,画面里是一只已经死了的角百灵雌鸟,当镜头慢慢推近时,出现了一个被它身体遮掩的小小鸟巢,里面还有几只尚未长出羽毛的幼鸟,因为听到了动静,幼鸟像是忽然醒过来一样,个个伸长脖子,把嘴喙高高地升向空中。饥饿的它们等待着父母衔来吃食,却不知道当冰雹来临时,它们的母亲用单薄的身体护住它们,一直到冰雹把自己砸死,也没挪动一下!看着这画面,我的泪水一下子涌出眼眶。普天下的雌鸟啊,普天下的母亲啊!

⑧可如今我发现,身边一些人对鸟儿是视而不见的,由此我判断他们对其他事物,比如对野花也是同样态度。久居城市的人们目光内似乎只有路标与方向,忽略了和他们生活在一起的,还有许多鲜活的生命。

(有改动)

16.结合全文,简述题目《歌者》的含义。(6分)

17.你如何理解第②段画线句所蕴含的人生经验?(4分)

18.第③段中“我”吟唱的歌词很有艺术性,请品析。(4分)

19.请简要分析结尾段对表现主题的作用。(4分)

三、作文。（40分）

20．阅读下面材料完成作文。

师傅让三个徒弟到竹林中各选一根能做笛子的竹子。徒弟甲选了一根圆润的竹子，认为做成的笛子声音会圆润；徒弟乙选了一根光洁的竹子，认为做成的笛子声音会清脆；徒弟丙选了一根有斑痕的老竹，认为做成的竹子经久耐吹。结果徒弟丙得到师傅的赞许。

请围绕材料寓意，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）不少于600字；（3）除诗歌外，文体自选；（4）中不能出现真实姓名和校名；（5）不得抄袭，套作，不得对材料进行改写或扩写。

 2021-2022学年八年级下册语文期中提优测试试卷（四）参考答案

一、（41分）1.（11分）（1）同是宦游人   （2）气蒸云梦泽  （3）白露未已   在水之涘  （4） 悠悠我思  （5）黄发垂髫　并怡然自乐  （6）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依　日光下澈　影布石上

2.（6分）(1)（4分）mì　bàn  藻  扉  (2)（2分）饶—娆　震—振  3.（2分）D　4.（2分）B　5.（2分）A  6.（2分）D　7.（6分）(1)（3分）傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,与傅聪交流,循循善诱,体现出一位父亲望子成才的良苦用心。

(2)（3分）傅雷教导傅聪要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

8.（10分）(1)（3分）(示例一)活动内容:“民俗文化”知识竞赛　基本思路:组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖。

(示例二)活动内容:传统节日风俗短剧表演　基本思路:先按小组确定表演主题,然后做角色分工,组织排练,最后在班会上依次展示。

(2)（3分）示例一:我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场,富有民族特色,也可以烘托出会场热烈、喜庆的气氛。

示例二:我推荐张贴一些窗花。红色的窗花,多姿多彩的图案,一定可以更好地突出传统文化的韵味。

(3)（2分）(示例一)图一:一艘龙形的船上,一男子在船头击鼓,其他男子整齐地划着船,这表现的是端午节赛龙舟的场面。

(示例二)图二:奶奶面带微笑把一个包好的粽子给小女孩看,小女孩脱了鞋坐在凳子上,用手托着脸微笑着认真地看着,这表现的是端午节包粽子的情景。

(4)（2分） 示例:中央要求加强中华优秀传统文化的传承。(意思接近即可)

二、（46分）（一）（5分）9.（2分）示例:一轮寒月从东边的岭上升起,清凉月色,照射疏竹,仿佛听到一泓流水穿过竹根,发出泠冷的声响。

10.（3分）以动衬静。以泉水的声音和鸟鸣声来反衬夜的寂静,以有声写无声,表现诗人所处环境的空旷寂寥,从而衬托出诗人当时谪居僻远之地的孤独、愁苦之情。

（二）（16分）11.（2分）(1)深。(2)离开。

12.（4分）(1)（2分）(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

(2)（2分）水的气势更加雄壮,(这是游人)沿着山路行走看到的最壮观的景象了。

13.（2分）游人/坐欹岩/下望

14.（4分）清　伟(或“奇”)　借景抒情(或“移步换景”)

15.（4分）甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。

[乙文参考译文]

从庙门往右拐,有一条石头铺的小路。(走了)几步,听到很响的雷声,心里感到害怕。山上的和尚说:“这是瀑布的声音。”

快步走去,迈过一条石头缝隙,就看见了瀑布。瀑布在青色的山壁间落下,震撼摇动着山谷,就像直着向下喷出雪花一样,突兀的岩石横拦瀑布,激起水花,就像彩虹,(拍到岸边的水浪)突然卷起来然后才落回水中,水的气势更加雄壮,(这是游人)沿着山路行走看到的最壮观的景象了。

游人们坐在倾斜的岩石上向下望,用自己的脸接住迸起的水沫,看上去就像披着丝线,空中的都像编织物的横线,到了飞雨泻下山崖,还留恋不想离开。

傍晚回来,游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻莫测。

（三）（13分）16.（6分）放牧时,以唱歌消解孤独的“我”;草原上自由、纵情歌唱的百灵鸟;所有能勇敢顽强地面对困境,唱出精彩的鲜活生命。

17.（4分）示例:在我们的生活中,如果遇到困境,不要畏惧、逃避,而应该冷静面对,思考解决的办法;必要时迎难而上,甚至做出一些牺牲。

18.（4分）歌词简洁生动,通俗易懂。运用比喻和拟人的修辞手法,由“彩虹”联想到草原上常见的“帐篷”;把“遍地鲜花”想象成姑娘“头上插满了鲜花”,富有鲜明的民族和草原特点。

19.（4分）结尾段写一些人对鲜活生命的漠视,与上文对自然、生命的赞美形成对比,引发读者的思考,深化了文章主题。

三、（40分）20.建议切入分30分，按中考要求评分。