人教部编版五年级下册2 让我们的家更美好精品教学ppt课件

导入新课

激趣导入新课

1.播放视频素材：其乐融融一家人

2.出示思考问题

（1）.视频中的一家人在做什么？

（2）.你会用什么词语来描述这样的的家庭呢？

（3）.怎样才能拥有美好幸福的家庭？

3.小结并板书新课：第2课《让我们的家更美好》

担当家庭责任

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思考回答

指名回答

幸福、美好

指名回答

齐读课题

 通过视频《其乐融融一家人》导入新课，让学生感知幸福的家庭来自于家庭中的每个成员的努力。

讲授新课

教学活动一：构建美好家庭

1.文本出示学习： 拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。

2.文本出示（活动园）：随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多，请同学们亮出你们家的家庭责任单。

3.文本出示：家庭责任单

（1）爸爸:主要是经营自家的餐馆,获得家庭的收入。有时还承担着换灯泡、修水管等家务……

妈妈:除了自己的工作,还要照顾我和妹妹,为家人做饭、洗衣……

我:主要收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩……

（2）爸爸:在家种菜,从播种到售卖都是他一个人在操劳。有时爷爷和妈妈会去田里帮忙…… 

妈妈:在家照顾我和生病的奶奶…… 

我:在家帮妈妈做家务,农忙时,我就给爷爷和爸爸送饭……

4.出示问题：和同伴交流自己的家庭责任单吧！

从不同的家庭责任单中,你发现有什么共同之处?

5.文本出示

（1）我的家庭责任单

爸爸：

妈妈：

我：

（2）共同之处：

都在为家庭承担自己的事务，都在为为家庭生活尽责尽力。这样才更有利于美好幸福的家庭创建。

6.播放视频素材：盘点家庭责任单

7.文本出示：相关链接

《中华人民共和国婚姻法》第二十一条(节选)

 父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。

教学活动二：自立自强我能行

1.文本出示学习：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、交流情感、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们的衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。

2.播放视频素材：让我们的家更美好

3.图片+文本出示：家庭的作用

（1）经济功能——满足生活基本需要

（2）生育功能——繁衍后代维系家庭

（3）教育功能——家庭教育、社会知识、技能规范

（4）休息娱乐功能——家庭游戏、休闲调剂

（5）扶养赡养功能——扶养子女赡养老人

（6）情感交流功能——人格发展、感情慰藉、精神寄托

4.文本出示（活动园）：回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理、自立。

（1）我能做到自理、自立的具体表现

（自己收拾房间； 自己完成作业； 自己洗衣物；整理衣物； 自己按作息规律生活； ……）

（2）家长希望我能自理、自立方面

（学习方面：能够主动学习，具备一定的的自学能力； 生活方面：自己的事情自己做，能照顾好自己； 思想方面：具有良好的思想品质）

5.提出问题： 通过比较，你获得了哪些启示？

想想今后还可在哪些方面有提高？

6.播放视频素材：李家婧——自立自强模范事迹

7.文本出示（活动园）：很多父母最希望子女能学有所成，为了让我们安心学习，甚至连我们的家务都一并承担。作为子女，一方面要努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，另一方面，也要做到主动分担，在做好自理的同时，同样能够做到自强，让父母适当放手，只有这样才能帮助自己更快提高和成长。

8.图片+文本出示：提高我的自理自立的表现

（1）我将停课不停学的这段时间进行 了详细的规划，制定了时间计划表。

（2）平时我学习任务紧张，这 段时间里，我每天收拾整理自 己的房间，打扫厨房，发现了 做家务也是一门学问。

（3）我不用父母催促主动完成 每天网课的学习，认真做笔记， 努力做到学习自理。

9.文本出示：提高我的自理自立的表现

（1）.能独立处理一些事务，例如独立接待家里的客人。

（2）.学会处理和家人、老师、同学之间的人际关系。

（3）.在心态上能承受一定的压力，学会管理情绪。

10.播放视频素材：幸福家庭人人出力

11.文本出示学习：自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。

教学活动三：家庭难关我分忧

1.文本出示（活动园）：有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应，家庭成员的相互理解与  帮助会让大家更容易适应这些变化。

2.文本出示（活动园）：家庭成员的变化

（1）长辈年纪大了，搬过来和我们一起生活，他们需要我们照顾。

（2）父母外出打工了，我留在村里和爷爷奶奶住在一起。只有过节时，他们才能回家看我们。

（3）妈妈不仅需要照顾爷爷奶奶，还要照顾刚出生的小妹妹。她陪我的时间越来越少。

（4）父母在工作中遇到了难题,回到家里也是愁眉不展的。

（5）二宝出生了，妈妈要照顾刚出生的小妹妹。她陪我的时间越来越少。

（6）爸爸妈妈离婚了，我现在只跟妈妈一起生活。

3.提出问题

（1）说说我家的变化……

（2）我的家人是怎样应对家庭变化的？

4.提出问题（活动园）

面对家庭的变化,我们需要做哪些准备、哪些考虑?该如何去适应?

（我们要做好心理准备，学会体谅父母，孝敬双亲长辈，懂得宽容理解，尽自己所能，用行动关爱家人，为家庭分担责任。）

5.文本出示学习：适应家庭变化

（1）长辈年纪大了，搬过来和我们一起生活，他们需要我们照顾。

（家人之间要相互理解、相互帮助。家有一老，如有一宝，长辈也会为我们提供很多帮助。）

（2）父母外出打工了，我留在村里和爷爷奶奶住在一起。只有过节时，他们才能回家看我们。

（适应家庭的变化，理解父母的难处。多关心、劝慰家人，也是对家人的支持。）

（3）妈妈不仅需要照顾爷爷奶奶，还要照顾刚出生的小妹妹。她陪我的时间越来越少。

（正确对待家庭变化，相互理解。做一些力所能及的事，为家人分忧，也是在为家庭作贡献！）

6.文本出示学习：家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少....面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。

7.文本出示学习：对家人支持,为家庭作贡献，我们可以这样做……

（一句问候送关心，一句劝慰显贴心，

一个拥抱感温馨，一个建议解忧心，

一杯热水很暖心，一起劳动很欢心，

相互理解与帮助，适应变化更宽心。）

8. 图片+文本出示：安排好自己的生活，让妈妈没有后顾之忧

我的妈妈是医生。当她 在一线奋战的时候，我安排 好每天的生活，做手工、画 画、学习、做家务，不让她 担心。我想对妈妈说：我为 您感到骄傲，妈妈加油！

9.图片+文本出示：表达理解和支持，做好自我防护，让爸爸安心

我的爸爸也去了武汉。我和 爸爸视频连线的时候，我对他 说：“爸爸，我想您了。您真 了不起，我会做好防护，也请 您照顾好自己。我等您凯旋。”

10.文本出示学习：我们可以做更多的事情……

（1）我负责每天给家人检查口罩， 用酒精给手机消毒，监督家人用 七步洗手法洗手，成为小小的监 督员。

（2）我妈妈负责社区防疫工作，她早 出晚归不能照顾我，但是我不埋怨她。 我告诉她，请她放心，我在家会主动 学习，照顾好自己。

11.文本出示：虽然我们还是小学生，但毕竟我们是家庭的一份子，对家庭，我们也有自己的一份责任。在家庭生活中，我们应该互相理解、互相帮助，这样我们的家才会更美好！

12.出示文本：名言警句

亲所好，力为具。

亲所恶，谨为去。

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准备家庭责任单

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同伴交流

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独立完成

汇报

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达成共识

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读警句名言

理解警句名言

点明了家庭成员要尽责处理的重要性。

通过呈现城市与农村两个家庭的责任单，引导学生以此为例，分享自己的家庭责任单，让学生们发现不同的家庭责任单中有共同之处，作为家庭成员，无论年龄大小，人人都来承担责任，使其认识到作为未成年人也需要承担力所能及的家庭责任。

都在为家庭承担自己的事务，都在为为家庭生活尽责尽力。这样才更有利于美好幸福的家庭创建。

学习法律条文，明确父母、子女在家庭中的责任，进一步激发学生的责任意识。

通过学习，帮助学生全面认识家庭的功能，如满足物资生活、提供精神情感慰藉、提供安全与幸福感等。

家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、交流情感、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们的衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。

很多父母最希望子女能学有所成，为了让我们安心学习，甚至连我们的家务都一并承担。作为子女，一方面要努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，另一方面，也要做到主动分担，在做好自理的同时，同样能够做到自强，让父母适当放手，只有这样才能帮助自己更快提高和成长。

作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。

通过分析一些家庭变化的例子，引导学生认识当家庭突然发生变化的时候，我们应该如何适应以及寻求方法帮助家人一起应对。重在引导学生由知到行的落实，培养学生的家庭责任意识。 

知道家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少....面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。

我们要做好心理准备，学会体谅父母，孝敬双亲长辈，懂得宽容理解，尽自己所能，用行动关爱家人，为家庭分担责任。

正确对待家庭变化，相互理解。做一些力所能及的事，为家人分忧，也是在为家庭作贡献！

让学生知道家庭生活中可能出现的变化，引导学生一方面思考如何对待变化，如何适应变化；另一方面在强调家庭成员需要共同应付家庭变化。学生作为家庭的一员，在面对变化时，若能关心、劝慰家人，就是在为家庭做贡献。

虽然我们还是小学生，但毕竟我们是家庭的一份子，对家庭，我们也有自己的一份责任。在家庭生活中，我们应该互相理解、互相帮助，这样我们的家才会更美好！

课堂小结

当我们逐渐长大，能力越强，也越应该逐 渐承担起家庭的责任。今天我们照顾小家，未来才能有能 力、有担当去为国家和社会做贡献。让我们一起努力，承担家庭的责任，让我们的家更美好。

汇报本节课的收获

归纳总结

强调我们是家庭的一份子，对家庭，我们也有自己的一份责任。

板书

 第2课《让我们的家更美好》

         担当家庭责任

       主动分担家庭责任

  共同承担家庭变化