小学语文人教部编版六年级下册口语交际：同读一本书教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册口语交际：同读一本书教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了波莉姨妈等内容，欢迎下载使用。

1.学习引用原文说明观点，使观点更有说服力。2.能分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。3.在交流过程中，进一步激发学生阅读世界名著的兴趣。
（全班同学读一本相同的书）
上周，我们选择的共读书目是《汤姆·索亚历险记》。一周过去了，你们都读得如何了？又运用了什么方法帮助自己更好地阅读呢？
虽然大家阅读的是同一本书，但是每个人汇报的感受各不相同。正如莎士比亚所说，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。不同的读者，心得体会也可能各不相同。
从他们的汇报中，你们知道了这本书的哪些信息？他们刚才的介绍有哪些值得我们学习的地方？
要想有效地介绍一本书，更需要了解听众的需要。
根据交流的内容，按类型梳理大家感兴趣的话题。
这本书讲了一个什么样的故事？
你怎样评价主人公？你对哪个人物印象深刻？为什么？
有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？
读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
与人交流，除了表达自己，更重要的是要有同理心，能站在对方的立场，考虑他人希望与我们交流什么，再根据自己已有的资料和准备的情况，选择他人最感兴趣、自己最有把握的话题交流。试着从众多的交流话题中选择一两个和同桌展开深入的交流。
选取话题“你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？”，围绕这本书中的人物展开交流。
（1）合作交流：学生在小组内交流，整理观点思路。（2）交流汇报：组内交流完成后，各小组选派代表进行汇报，看谁的观点说得最清楚。（3）反馈评价：各小组汇报完成后，请大家对刚才他们的发言内容作出自己的评价。
当大家评价《汤姆·索亚历险记》中的人物时，说得最多的就是汤姆·索亚。大家一说到他，都是眉飞色舞，意犹未尽。可这个“淘气包”让一个人很头疼，她是谁呢？
要在这次辩论赛中获胜，就得亮出各自鲜明的观点。如何亮出观点，如何讲清楚观点，同时作为小组内的合作伙伴如何听清观点，并给出修改意见呢？老师制作了两个表格。
我会用一句话亮出我的观点
我准备从以下几个方面分条来说
我能找到书中具体例子说明观点
我能听懂他的观点是什么
我听清他从这几个方面来说的
我听清他用这些例子来说明观点
针对观点要从多个方面来说，每个方面能在书中找到具体例子来证明自己的观点。看看哪一组能将自己的观点展开来，再结合例子深入下去。一起来试试吧。