沪科版八年级上册12.4 综合与实践 一次函数模型的应用教课内容ppt课件

这是一份沪科版八年级上册12.4 综合与实践 一次函数模型的应用教课内容ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了乌龟先到达终点，睡了一觉，根据图象可以知道，m-10，小结回顾等内容，欢迎下载使用。
“龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉，当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟先到达终点。用s1，s2分别表示乌龟和兔子所行的路程，t为时间，则下列图象中与故事相吻合的是 （ ）
新龟兔赛跑 这一次兔子全力以赴，拿下了比赛！
下图 l1 l2 分别是龟兔赛跑中路程与时间之间的函数图象。
做一做新龟兔赛跑
（1）这一次是 　米赛跑。
（2）表示兔子的图象是 。
活动一：姚明的脚——你知道姚明的脚有多大吗？
姚明穿的鞋是56码，你能算出他的脚大约有多少厘米长吗？
你如何算出姚明“56”码的脚有多少厘米？
画一画：以鞋子的长度为xcm(不考虑自变量的取值范围)，鞋子码数为y，请你在平面直角坐标系中描出各组相对应的点。
活动二：“螃蟹质量问题”（1）某养殖公司对其养殖的石臼湖螃蟹的质量和生长周期进行调查，发现8—9月螃蟹的生长呈规律性变化，根据调查情况得到如下信息（以8月的第一周作为第一个生长周期，以此类推）：
根据以上信息，请你预计九月底时该螃蟹的平均质量为多少克？（一个月按4.5周算。）
思考交流：建立两个变量之间的函数模型可以通过哪几个步骤完成？
1、画一画：将调查或实验得到的数据在直角坐标系中描出；2、猜一猜、算一算：观察这些点的特征，确定选用的函数关系式，并根据已知数据求出具体的函数表达式；3、进行检验；4、应用这个函数模型解决问题。
本节课我们主要学习了如何将简单的实际问题转化为数学问题，用一次函数模拟数据建模，从而解决实际问题. 通过本节课的学习,你有什么收获？
完成《数学综合实践活动评价报告》调查实验活动：请你选择一个可以应用函数模型解决的实际生活问题，并通过调查或实验取得数据，并建立合适的函数模型。 问题一：一根蜡烛点燃后剩余长度与燃烧时间的关系； 问题二：相同规格的碗摞起的高度和饭碗数的关系； 问题三：球下落的高度和反弹高度之间的关系。